简介：文化是在人类发展演进过程中形成的产物,是人类活动的灵魂。哲学是最高的文化,是文化中的制高点,它追问的是人的活动的内在本质、规律以及目的的意义和价值,它是人类文明发展到一定阶段的必然结果。可以这样说,文化是一种呈现人的活动的存在;而哲学则是一种体现人类文化发展的结晶。哲学塑造着文化的精神,文化中凝结着哲学思维的因子,二者互为发展,密不可分。深入、系统地研究与探讨哲学与文化的关系,并反思其中的内在机理,对指导我们当下社会科学学科的发展具有重要理论与现实意义。

简介：中国医界的老祖宗早就有这么一句告诫后辈们的话:"德不近佛者不可为医,艺不近仙者不可为医"。这个近乎苛刻的要求是对治病救人的医家而言的,然而,它除了对医家德行的约束之外,也对医学的艺术性做出了最好的概括和延伸。回顾人类医学几千年的发展历史,在经验医学的时代,医

简介：无形资产审计正越来越受到应有的重视。无形资产审计面对的是复杂的社会经济现实情况，将抽象的哲学思维与复杂的审计实践建立一种现实的链接，探索如何运用辩证的观点指导无形资产审计这一新事物，是一个十分有意义的话题。

简介：随着以市场经济为取向的农村改革的深化,农村工作的焦点集中体现在农村各业与变化莫测大市场的衔接和磨合上。我感到,作为农村工作的领导者和组织者,要把新形势下的农村工作做深、做活、做实,就必须学会运用辩证法,不断提高领导农村工作的水平。一、既要从生产上起步,又要从加工、流通上破题做好农村经济工作这篇大文章,必须首先发展农业生产,但是农业生产必须围绕市场运行,必须着眼加工转化。近几年来,随着农村经济实力的增强和农业基础设施的改善,自然灾害的压力逐步减轻,而市场的制约作用日益加大,成为影响农业增效、农民增收的关键因素。因此,领导农业生产的重点要从因地制宜搞生产转到因“市”制宜搞加工、抓流通上。突破加工这个关键,必须按照农业产业化的要求,围绕我市的特色资源、优势产品,采取股份合作、中外合资等多种形式,调动集体、农户、工厂等多个积极性,

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简介：教学包括教师的教和学生的学，教学活动既时教与学交互作用的双边活动，又是师生双向反馈的教学相长的过程。教与学因一定的条件既对立又统一，正是师生这种对立又统一的关系，推动学教学活动向前发展。教学活动的目的是促进学生的发展，而学生的发展要通过教学活动来实现，教学与发展之间的关系是相辅相成，互为因果的，因此，应把教学的着重点放在促进学生的心理的质的发展上，只有这样，才能培养出具有健康心理的21世纪需要的创造性人才。

简介：世纪之交，大学班集体管理应立足于适应社会需要与满足个体自身发展的对立统一观。本文就集体的社会职责、教育内容、与文化的关系、其社会功能及自身的属性等作辩证的思考。

简介：新编（人教版）初中语文教材涉及丰富的情感，不深入细致地分析就无法掌握文章主旨，唯有深入分析文章内容，才能对作家的情感世界有所感悟。另一方面，要敢于跳出作品的情感，对作者情感进行一分为二的辩证分析，在辩证分析中结合学生特点，结合社会现实，结合学生心理，对学生进行正确引导。只有教会学生分析，才可能提高学生的思考能力、学习能力、辨别是非的能力，才能培养学生健康的心理，不至于被书本中的作者情感困扰。纵观新编初中语文教材，除了传统的语文知识体系的教学之外，教学中还要进一步解决好以下六种情感教育问题：

简介：文章首先回顾了改革开放后我国外语教学法的引进历程,其次就外语教学法进行了三方面的辩证思考：不要盲目照搬国外二语教学理论,要结合国情吸收其合理因素;我国外语教学地区差异较大,要因地制宜;要采用适合我国国情的一种或几种方法相结合的教学法.

简介：针对体育教学中学生因学习没兴趣、没信心、没目标、没想法等导致＂迟到、不执行＂等现象,引入尊重概念有关的＂无固定对象＂和＂无期待预设＂理念进行辩证施教,即学生＂全然注意力＂可期待但教育结果＂无期待预设＂。在沟通协议基础上,采用＂惩罚游戏＂,体现教育＂无固定教育对象＂的公平性。目的是让问题学生把课堂执行下去,用团队带动个体,提高班级整体教学水平。

简介：小时候听来一个故事——传说耶稣在一次宣讲教义之后,向听众发起募捐。有的给金银,有的给衣物,一个寡妇只给了一枚铜币。耶稣说她给得最多,因为她拿出这一枚钱是尽了自己全部所有。寡妇的身上是否只有一文,不必考究,但从这个故事本身的意义来看,却说明了她只有这一枚钱;而这个“有”,所要表现的正是“无”。这个艺术辩证法,不仅存在于生活之中,也为诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品所运用。这里我就散文中以有写无的几种表现形式作一简单分析,也许对于散文的欣赏及其创作有一点帮助。

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简介：摘要本文从“‘经典’与‘流行’特殊的内涵”、“‘经典’与‘流行’的辩证关系”、“流行音乐的正确定位”三个方面论述了“经典”与“流行”的辩证关系。

简介：转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，是义务教育语文课程改革的一项重要内容。那么，转变学生的学习方式，是不是变过去使用较多的接受学习为自主学习、合作学习、探究学习?倡导新的学习方式是不是要否定接受性学习方式?能否对上述问题作出准确的判断，将直接影响语文课程改革的顺利实施。

简介：摘要目的通过护理与观察消除眩晕症病人的急躁、焦虑情绪，减少并发症和防止意外事件的发生。方法对45例患者的病因、临床症状、持续时间及意外事件的发生率进行分析。结果发生恶心、呕吐8例，占17.7%，无1例跌倒事件发生，经治疗和护理后，全部好转出院。结论对眩晕症患者进行积极的护理和细心的观察，可以消除病人的急躁、焦虑情绪减少并发症和防止意外事件的发生，提高护理品质。，

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简介：＂知识就是力量＂这句格言,包含着从实践到认识,再由认识到实践,如此＂实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷＂的过程,即认识由简单到复杂,从低级到高级,从有限趋向于无限的发展过程。笔者从认识辩证法、历史辩证法、哲学新思考三个角度出发,赋予这句格言以崭新的哲学意义。

简介：从现代竞技体育的发展可以看出,谁占有了信息,谁就可以领先一步;谁掌握了当前的最新动态,谁就掌握了当前训练的主动权。每诞生一个冠军必须带来一种新的方法;每产生一批高水平运动员,必须引起训练理论的变革。面对这样一个“信息爆炸”的时代,我们教练员应该怎样做,怎样接受、消化吸收这些信息,据为己用呢?我就自己训练实践中的体会,用辩证的观点来分析游泳训练中的几个关系。

简介：摘要目的研究中医临床辨证治疗肺炎的具体效果，并探讨中医辨证治疗的临床心得。方法将2014年7月-2015年9月来诊所就诊的46例肺炎患者进行随机分组，得对照组（常规治疗）和观察组（中医辨证治疗）各23例，对比两组的临床疗效。结果观察组的治疗总有效率为91.30%，显著高于对照组（X2=6.49，P＜0.05）；治疗后观察组的中医症候评分为（13.49±2.94）分，显著低于对照组（t=12.47，P＜0.05）。结论应用中医辨证治疗肺炎的效果确切，有利于改善疗效、促进中医症候评分降低，临床治疗效果确切。