简介：摘要：疫情时代，线上培训成为了企业度过困难开展工作的有利途径。我们需要正确认识线上培训的优势和目前存在的问题，积极改进、寻找优化的方法，和企业适应环境的变化共同成长。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情爆发后，随即在全球蔓延开来，突如其来的疫情给我们的生活按下了暂停键，同时也波及到了教育领域。为了保障教学工作的正常开展，教育部提出“停课不停学，停课不停教”，鼓励各个学校组织开展无接触式的线上教学。我校也积极响应教育部的号召，开展了一段时间的线上教学，在这期间遇到了一些问题和困惑，面对这些问题和困惑，我们也要开动脑筋，发挥主观能动性，尽可能的排除万难，提高线上教学的质量，让线上教学效果达到教师的预期。

简介：摘要：随着时代的发展加上现阶段新冠疫情的影响，开展线上教学成为了教学的一个重要方式。对于小学数学教学来说，采取线上教学也是大势所趋。但是需要注意的是，在开展线上教学时，首先需要了解的是线上教学和线下教学也就是传统教学的不同之处，数学教师需要结合实际情况来提升教师的信息技能，帮助教师学会利用各种软件来开展线上教学，这样才能达到比较理想的教学效果。

简介：

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育要求提高。现阶段，线上教学作为疫情防控常态化背景下的一种教学方式，被越来越普遍地应用到教学中。教师在开展线上教学时要紧密结合学生实际，以教材为基础，精选优质网络资源，结合小学数学学科特点，合理设计安排课程。笔者基于线上教学中的体会，提出了以下几种保证线上教学效果的策略。

简介：

简介：摘要：主要通过传统考试与线上考试的特点分析，找出线上考试的关键点，要求学生诚信考试，重视教师和学生考前模拟真实有效性。

简介：摘要：第一次参与线上教学，对老师来说是一种新的挑战，因为没有面对面的与学生互动，面对着屏幕“自言自语”的讲授内容，与其说焦虑自己沙哑的音质通过媒体扩音出去会不会让学生听得倒胃，倒不如说焦虑学生能否有效的吸收老师的授课知识?还有，学生能保证全程参与吗？为了达到教学目标与学生的听课效果，作为家长又需要充当什么角色呢？如何有效的亲子沟通呢？

简介：摘要：信息技术的不断创新发展，新冠疫情爆发的常态化，给“停课不停学”的线上教育带来了机遇与挑战。本文结合自身实践，通过对线上、线下教育从教育环境、教育方式、教育评价等方面进行比对，通过分析问题，提出对应的问题的解决策略。通过学校、教师、家庭提出对应的要求，以保障学生在线上教育中“德智体美劳”的全面发展。

简介：

简介：摘要：线上教学作为疫情防控常态化背景下的一种教学方式，被越来越普遍地应用到教学中。教师在开展线上教学时要紧密结合学生实际，以教材为基础，精选优质网络资源，结合小学数学学科特点，合理设计安排课程。

简介：

简介：摘要：高中生仍处于青少年时期，思想情感都还未完全走向成熟，平时在学校不论是成绩优异的学生还是成绩一般甚至较差的学生，当他们脱离学校，脱离班级老师在校园里无人去监督时，很少有学生能够做到自觉在家像在学校一样认真学校听课、完成作业。所以如何有效管理在家进行线上学习的学生是一个所有教育工作者都有认真思考并研究的问题，而我的答案是严中有爱，密切关注，学校、家长、学生同心同力，聚集“三剑合一”[1]之力。

简介：摘要：随着时代的不断发展，线上教学已经成为了一种新颖的教学方法，在将来的教学中也可能会成为一种常态化的教学模式。这样的教学方式突破了传统的只能在课堂上教学的禁锢，让学生随时随地进行音乐知识的探究学习，要想充分发挥线上音乐教学的效果，还需要音乐教师在日常教学中不断摸索教学经验，让学生喜欢这样新颖的音乐学习方法。

简介：

简介：【摘要】小学数学线上教学设计一方面能让学生牢固掌握基础的数学知识；另一方面能给予学生更为广阔的探究空间，让学生广泛了解各方面的数学知识，对教材内容进行更为透彻的认知，形成全面的数学素养。通过优化小学数学线上教学设计，教师能有效解决小学数学教学中存在的各种问题，全面革新小学数学教学理念，提高学生的学习效果，促进学生数学素养的不断提升。将线上信息资源引入课堂是小学数学创新教育中的一次探索。通过线上信息资源的应用，能让学生掌握课堂的主动权，通过角色互换拉近师生距离，简化教学板书的环节，以此更好地提升数学学习的整体效率水平。

简介：

简介：【摘要】《数字电子技术》课程是电类专业的基础课，是专业学位课程。作为独立学院，强调培养应用型人才，而且强调办学特色，注重能力培养。近几年疫情时有发生，线上授课势在必行，能否达到教学目的尤为重要。故授课教师竭尽所能，进行教学改革，完善线上授课过程，从授课平台、考核方式、师生互动、教学反思、课程建设等方面做了深入探究，保证了课程进度的同时，让学生学有所成。

简介：【摘要】在线上教学的新形势下，笔者积极开展小学语文在线教学。本文从凡事预则立，做好充分准备；提升线上教学趣味，培养学生课堂融入；关注全体学生，加强巩固评价三个方面进行了实践与探索，希望能提高语文线上教学的有效性，培养学生的自学能力。

简介：【摘要】2020年新冠疫情的发生，“停课不停学”[1]的线上教学迅速在全国各类学校展开，在线教学促进了学习方式的变革。在无可供借鉴的成熟案例下，笔者在中职英语线上教学方面进行了教学实践与探索。基于在线教学的理论原则，分析了线上英语教学优势及现状，精心规划线上英语教学的方案，用心设计线上英语教学的活动，明显提升了英语教学的成效。