简介:摘要生物学科是高中教育的重要内容,是高考中衡量学生素质的重要指标之一。但是,在实际教学中由于学生认同感低下、教学方式陈旧等因素的影响,导致当前高中生物教学模式较为落后,不利于教学成效的提升。本文总结了当前高中生物教学模式中存在的问题,并有针对性地探究了一些创新性改革措施。
简介:摘要教师要充分利用相关的教学手段对学生进行教育,提升学生的学习兴趣以及自主学习能力,学生才能够更好地学习生物知识,实现高效课堂的构建。在高效课堂上也能够得到有效的学习和提高,提升自身对生物知识的掌握与运用能力。
简介:摘要本文总结自己的教学实践,就如何上好农村中学生物实验课,将实验的观察、分析、动手及传授新知识有机结合起来,以切实提高教学效率,谈谈自己的观点和做法。
简介:摘要目的总结分析我院微生物检验不合格标本的现状、特点,并探讨相应的改进措施以促进我院微生物检验分析前质量控制。方法本研究以我院2013年1月—2015年12月期间进行微生物检验的15234份样本为研究对象,对这些微生物检验标本中的不合格标本的不合格率、分布情况、原因、类型回顾分析。结果2013-2015年标本不合格率分别为20.49%、20.20、16.79%;不合格标本类型中上呼吸道标本占27.11%,尿液占9.16%,分泌物占7.06%,血液占5.74%,脓液5.30%;不合格原因主要有标本采集、标本污染、送检不及时、无菌操作意识差以及标本基本信息不全等。结论微生物检验分析前阶段是一个较复杂、参与人数较多、难以控制因素多的环节,加强沟通,有效发挥职能部门的管理效能等,确保检验标本符合检验要求。
简介:摘要随着新课标的实施,高中生物课堂教学也开始了如火如荼的改革活动,广大生物教师都进行了许多教学改革的实践活动。本人在新课标的背景下对生物教学进行了探究,提出了几点教学建议和认识。