简介：〔摘要〕构建创新学习课堂教学模式，其教学目的是通过有效的科学的方法，使学生达到创新学习的境界，实现创新学习。作为小学语文教学的重要内容之一的阅读教学，又应该构建怎样的创新学习课堂教学模式呢？下面就第十册《青海湖，梦幻般的湖》一文，谈谈我尝试构建的创新学习课堂教学模式在语文阅读方面的体会。

简介：自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式。本文着重探讨在中学地理教学活动中如何发展学生的自主创新学习能力。

简介：独生子女：从新国情向新学科的发展苏颂兴在中国人口出现爆炸性增长之后，１９７８年中国政府正式实施＂一个家庭、一个孩子＂的政策。这之前的几年里，北京、上海、天津等地曾进行过计划生育的试点。十多年过去了，我国的独生子女现状究竟如何？对独生子女研究有哪些结论...

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简介：摘要：面对新时期中学教育状况，国家教委提出了一系列的改革措施，相关的机构将改革的重心放在了课程改革的方面，实施新课程改革旨在提高学生的自主学习能力，对于学生来说自主学习能力是提高学习质量的关键因素之一，培养自主学习能力能够在很大程度上改变传统的教学模式，核心是将学生的学习主动性培养起来，让学生自主性的去学习，成为课堂的真正的主人。目前阶段有关提升学生自主学习能力的方案已经在多个学校加以实施，研究调查表明：养成自主学习的良好习惯对于学生来说益端是十分之大的。

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简介：学校文化是一所学校的灵魂所在，是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。始建于1963年的大同市城区第十八小学校是山西省首批示范小学、义务教育示范学校、山西省特色学校。学校围绕“为了每一个孩子的成长、成功、成才而奠基”的办学理念，以创新发展的新思维，从拓展文化载体、深化文化内涵来确定学校的发展方向，积极构建“体验成功”的教育环境，

简介：摘要自主创新学习的教学策略，要以培养学生学习习惯为基础，以培养质疑品质为关键，以教师创新示范为前提，以小组交流讨论为重要学习方法，以更新教学手段为有力保证，以及时反馈鼓励是为推进措施。

简介：学校德育原有的知识和经验难以诠释现实、把握现实，学校所教和社会所需出现了断层，德育教育很难产生良好的效果。所以学校德育教育更应重新整合，与社会全面接触、相融。

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简介：〔摘要〕在现行的素质教育中，学生处于主动地位。教师的重要职责就是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我，超越自我，应对挑战。本文主要谈了在物理教学中如何体现学生的自主创新学习。

简介：2014年，广州市广播电视大学教师远程教育学院（广州1市教师远程培训中心）获广州市教育局批准立项建设“广州市教师远程继续教育创新学术团队”（穗教科【2014】14号）。

简介：摘要培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力，而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为教师应转变教学观念；确立以学生为主体的开发式教学模式；采取灵活多样的教学模式，培养学生的创新思维和创新能力。

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简介：根据广义创新学的基本原理,高职文科专业学生的创新教育有着重要意义,可从创新主体（学生）的培养、创新客体的选择、创新环境的打造、创新机制的研究方面分析如何结合高职文科专业学生特点进行创新教育内容的设计。最后,从教育的过程及教育的成果两方面进行教育成效的评估。

简介：Agoodbeginningishalfdone．在新学期的第一堂英语课中，成功的发言是学生们开启学好英语的心灵钥匙。当学生发言后，教师的热情赞扬和同学们的鼓励，将增强他们学好英语的信心，从而推动英语课堂教和学的热浪。

简介：大兴安岭地处祖国最北端，素有“高寒禁区”之称，年平均气温在零下2．3-2．1摄氏度，最低气温达到零下47．5摄氏度，结冰期长达151天。特殊而艰苦的地理环境和自然条件，在许多人眼里也许是不可弥补的缺憾和先天不足，我们却认为是得天独厚的宝贵财富。这里地域广阔，有8．4万平方公里的莽莽林海，冬季降雪早、雪质好、雪量大、雪期长，空气清新，山川秀美。

简介：2013年，重庆市国土资源和房地产学会在市国土房管局的坚强领导下，在各理事单位和全体会员的大力支持下，认真贯彻落实党中央、国务院关于机构改革、科技创新总体部署，紧紧围绕国土资源和房屋管理中心工作，认真履职，以提升能力为主线，创新学会工作，学术交流质量不断提高，更加务实；自我发展能力进一步增强；科普宣传更贴近实际，贴近群众；组织建设呈现新气象。

简介：在我们当前进行的新课程改革中，全新的理念，全新的教学模式，使我们广大教师和学生，确实从中受益匪浅。其中变化最大的就是观念的变化，学生观念的变化。最近，笔者对初一、初二、初三、高一四个年级的15个教学班级进行了《期待着什么样的自我》的调查，调查结果出乎我们大多数教师的

简介：介绍了解放军院校及公安现役院校开展新学员强化训练工作现状,认真分析了武警学院开展新学员强化训练工作面临的困难和问题,从训练班长选拔、训练内容设置、考核方式改革、信息化建设等方面,提出了改进意见和建议,对进一步加强和改进新学员强化训练工作,具有积极的促进作用和现实意义。