简介：摘要：发展与提升学生的批判性思维，不仅要培养学生的批判精神，更要教给学生批判性思维方法。本文归纳了语文学科教学中一些行之有效的批判性思维方法。

简介：摘要：文学素养是需要长期积累才能形成，并不是说认识了多少汉字、背会了多少首古诗或是阅读了多少本书就可以培养的，文学素养更多的是对学生的思维能力潜移默化的影响，让学生以不同的角度来看待事物。正是因为文学素养的提高不是一朝一夕可以完成的事情，从小学阶段语文教师就应该有意识地增强学生的文学素养，以满足现今社会对高素质人才的需求。

简介：摘要：对于小学生而言，他们正处在对知识的好奇、渴望但知识又相对匮乏，表达能力相对欠缺的状况。想要改善这种情况，快速的提高小学生的语文文化素养，一般是需要有一定的阅读量来增加他们的知识储备。不积跬步，无以至千里，实现这些的前提就是得有一定量的词汇量的积累，它是小学生语言能力、阅读能力拔高的基础，有了一定的量的积累，才能实现质的突变。

简介：摘要：随着我国社会不断发展与进步，我国国际地位也在不断地提升，语文又是我国基础语言，因此小学语文教学受到世界的高度关注。小学语文教学中学困生的出现不仅是学生本身出了问题，同时教师与家长也占有不可推卸的责任，所以为了有效地对学困生进行转化，就必须对小学语文教学进行相应的改善，进而提高学困生转化的效率。本文通过分析新形势下小学语文学困生转化有效对策，对小学语文教学进行良好的改革，进而促进小学语文学困生转化。

简介：摘要：语文是基础教育课程中的一门重点学科，其教学内容和形式是语言文化，语文能力也是学习各项学科的基础。从核心素养的方面来讲，小学语文教学的模式和理念都需要创新和发展。教师需要选择正确的途径来促进学生的综合素质，提高学生的学习能力。笔者将在下文阐述小学语文的核心素养内涵及其实现路径。

简介：摘要：初中语文学科实施知识点交叉教学能够跳脱教材的束缚，打破传统教育瓶颈，提升语文教学质量。现以山区教学为背景，阐述知识点交叉教学的必要性，结合初中语文教学现状，限制教学效果提升的因素，并在此基础上提出针对性的建议。以期通过学科内知识点交叉教学转变语文教学分散化的知识点结构，建立清晰的教学思路，有的放矢的引导学生进行语文知识的学习，提升学生语文综合素养。

简介：摘要：教师开展小学语文课堂教学时，要着重从学生核心素养培养角度入手，在激发学生学习兴趣的情况下，让学生能够拥有良好的学习能力。教师打造适应学生健康成长的小学语文教学体系，让学生拥有良好学习成效的同时，逐渐的提高自身的核心素养。文章分析了当前小学语文教学之中存在的问题，并对核心素养引领下提升小学语文学习成效的具体策略进行了详细分析。

简介：摘要： 随着互联网在全世界范围内的普及，它的迅猛发展给人们带来了 越来越多地影响 。尤其是互联网，对于语言文学的发展也产生了诸多影响。由于互联网的应用给人们的日常生活增添了许多便利，这就使得许多的新鲜事物随之产生，网络语言就是其中之一。而网络语言对于汉语言文学的发展也产生了诸多影响，既有有利的一面，也有不利的一面。所以本文对网络语言给汉语言文学的发展带来的影响进行了简要分析。

简介：【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，在培养学生语文素养方面的意义重大，老师要加强对学生阅读能力的培养，要善用多种途径培养学生的阅读兴趣，让学生掌握阅读的方法和技巧，促使学生阅读效率及质量的提高。目前的农村小学语文阅读教学中，由于受到内外因素的局限，其开展效果并不理想，这将会局限农村学生的发展。因此，本文针对目前小学语文阅读教学中的问题，提出了改革农村小学语文阅读教学的策略，旨在全面提高农村小学语文阅读教学的质量。

简介：摘要： 语文核心素养的培养是一个长期、复杂的过程。在应试教育横行的今天，语文的核心素养曾一度被忽略，广大家长和学生，对语文学科的偏见愈演愈烈。随着新课改的到来，大语文思想的普及，以及国家倡导对传统文化的重拾与培养，让我们看到了语文的春天。对于高中生而言，显然已经错过了培养语文核心素养的黄金时代，繁重的升学压力让很多考生无暇读书，心有余力而力不足。高中语文核心素养具体内涵还没有一个科学的界定，模型仍在构建中。对于语文工作者和学习者来说，应该积极参与到语文核心素养建设中来，为终身学习打下坚实的基础。

简介：摘要：本文探讨了格式塔理论中接近原则、连续原则和简化原则在儿童文学翻译中的应用。研究表明：在儿童文学翻译过程中，接近原则能帮助译者选择恰当词义；连续原则可以帮助译者改变衔接方式；简化原则则提醒译者在翻译中应当避免语言形式复杂化，从而在表达上多使用儿童所熟悉的叠词和简单句。

简介：摘要：俗话说，金无足赤，人无完人。由于每个学生的家庭环境、社会环境、心理素质和学习态度的不同，他们身上都存在着一定的差异。因此，有一部分学生在学习上比较落后，他们也就是我们常说的学困生。与一般学生相比，他们承受着更多的心理压力，心灵更脆弱、敏感，更渴望得到他人的尊重与关爱。赏识从本质上说就是一种激励、一种因材施教的方法，是与学生心灵碰撞产生的火花。教师合理开展赏识教育，能成为帮助学困生成人、成才的重要动力。对此，文章就以人为本理念下小学语文学困生的转化策略进行分析。

简介：摘要：随着教育思想的不断发展，教师们逐渐将目光放得更加长远，不再只顾着眼前学生的一时表现，而是更加注重学生长远的发展。在这样的情况下，对于学生思维能力的培养就成为了初中语文教学的重点。思维能力是学生最为基础的一种能力，同时也是最为重要的一种能力，良好的思维能力将会直接影响到学生各方面能力的发展，是学生一生发展中十分关键的因素。本文通过对初中语文教学的把握，提出了几点具体的策略，希望能给广大教师以启发。

简介：摘要：舞蹈属于文学艺术的一种，有很多种表现手法。然而要是想表现出舞蹈的美感，其作品的创作和编舞在其中起着很大的作用。在编舞的时候，使用专业的编舞方法并投过足够的情感，才可以提升所编舞蹈的质量。同时这也是一种表达方式，利用肢体语言表达出别样的特色。与此同时，编舞的时候还可以用上抒情和叙事，将自己的想法用舞蹈体现出来，注入自己的真情实感，可以使舞蹈更生动。所以，编舞的作用是很重要的，在对舞蹈进行创新时要合理的使用。本篇文章主要分析了舞蹈编排过程中的文学艺术表现手法，以求更深入地推进编舞的发展。

简介：摘要：小学语文不仅仅是一门学科，更是一种能力，在开展小学语文教学工作的过程中，逐步渗透文学素养，是十分重要的，也是十分必要的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时期小学语文教学中文学素养的渗透策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：语文教学离不开文学教育。开展语文教学最主要的任务之一就是对学生进行良好的文学教育。进入到高中阶段之后，随着学习内容的不断丰富，我们需要对文学教育予以更高的重视。但是随着高考压力的不断增大，很多教师在开展教学时往往会更加注重学生的成绩，因而忽略了文学教育的渗透。实际上，文学教育和语文教学之间有着密切的联系，渗透文学教育对于学生语文水平的提升有着积极的促进作用。

简介：摘要：良好的学习习惯有利于小学生自学能力的培养，那么作为教小学师，如何在教学中培养学生良好的语文 学习习惯呢？本文主要从学生预习习惯；观察的习惯；勤用工具书；阅读的习惯等方面进行论述。

简介：摘要：职高类院校是我国教育事业的重要组成部分。高职类院校由于学生众多，办学规模较大，为社会培养了许许多多的高素质人才，为我国教育事业的发展和我国综合国力的的提升做出了重要的贡献。在新时代的教育背景下，对高职教育提出了更高的要求。以前的院校的培养重心是培养学生的专业技能，现在不仅要培养学生的专业技能，更要注重学生综合素养的培养。所以汉语言文学专业就变得格外重要。这不仅是学生自身发展所需，更是提高文化软实力所需。本文针对此问题，进行了系统的分析，并提出了一些建议。

简介：

简介：摘要： 汉语言文学是一门非常实用的课程，并且应用程度很广。汉语言文学学科是养成中文优秀学生人才的主要课程，其对弘扬、发展时代文化和人类精神面貌有着十分关键的作用。汉语言文学学科在当前教育行业中处于微弱地位，专技学校和老师需要以正确客观的角度看待，主动的开展汉语言文学教育讲课的创新。文章结合笔者多年的教学经验和相关大量资料，对汉语言文学专业教育教学改革探索进行浅析，希望可以对广大汉语言文学的老师提供一定的帮助，为汉语言文学未来的发展做出相应的贡献。