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  • 简介:摘要:中国汉语文学批评界应该增加对汉语文学批评工作的关注度,围绕汉语文学批评与多元文化领域进行深入思考,下面主要分析我国汉语文学批评界的发展情况,结合掌握的信息提出基于认清传统基础,进行汉语文学批评等发展建议。

  • 标签: 汉语文学 多元化 文学评论 影响
  • 简介:摘要:在培养学生的文学评论能力的时候,教师都需要对于学生的阅读习惯进行良好的养成,因为在初中阶段,很多学生对于文章阅读的兴趣并不是特别的高涨,但是因为迫于学习的压力,所以还是为了提高自己的语文成绩,在教师的要求下,跟着教师去进行文章内容的阅读。但是因为学生自己本身并不是情愿的,所以在阅读的过程中,学生能够获得的知识内容的数量是比较少的,这样就对于学生的文学核心素养的养成产生了不良的影响,所以在当前的教学现状下,教师都需要先对于学生的阅读兴趣进行有效的提升。因此,本文就初中语文教学,中学生文学评论能力的提升探讨进行分析,并提出指导建议。

  • 标签: 初中语文 文学评论 扮演角色 加强互动
  • 简介:摘 要: 将自然语言处理技术创新应用到航空评论分析中,构建各类分析航空评论的模型,自动对评论进行业务分类和主题词提取,快速精准定位旅客投诉信息,大幅提高航空公司对旅客评论的处理效率,并通过旅客评论进行的满意度分析,为服务质量提升提供有力的数据支撑。 关键词:自然语言处理,航空评论,服务质量 中图分类号: 文献标识码: A 文章编号:

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  • 简介:摘要:全媒体时代,国内国际事件迅速跨地域扩散传播,各种媒体的表现手段日趋丰富。作为华中地区最具知名度的都市类媒体,楚天都市报坚持以高品质的新闻报道服务广大受众,素有“大事看楚天”的美名和优势。近年来,在不断拓展全媒体平台用户的同时,一线记者也在积极探索,利用网络,不断突破,拼抢时效,加强国内国际新闻采编报道,进一步提升传统媒体在全媒体时代的影响力。

  • 标签: 新媒体 党报新闻评论
  • 简介:[摘要]在高中阶段的学习中,政治是一门不容忽视的学科。学习政治不仅能够不断扩大学生对社会的认知,锻炼学生参与社会生活的能力,同时还能够引导学生树立正确的人生观和价值观,为学生在未来的大学生活以及参加工作打下基础。解题是帮助学生夯实政治基础知识、形成正确政治认知的重要途径,尤其是时事评论类的主观题,能够引导学生运用所学知识分析实际案例,对于提高学生的文化素养和思维能力有着积极作用。因此,高中政治教师在教学中需要重视帮助学生掌握正确的解题方法,使学生通过练习实现综合能力的不断发展。本文就高中政治教学中时事评论类主观题的解题方法作出了相关探讨,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

  • 标签: 高中政治 时事评论 教学 对策
  • 简介:摘要: 文学教育的困境既有文学教育制度的原因,更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代,四个时代的文学教育目标各异,境界各殊,但若以文学教育的意义来划分,前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育,理想的文学教育是审美体验。

  • 标签: 文学教育 价值失范 价值回归
  • 简介:摘要:汉语言文学有自己的语言特点和结构,积淀了中华民族的精神文化。作为历史文化的载体,它具有极其明显的人文气质和内涵。要在汉语言文学教学中加强对语言意境的学习和理解,使之与生活联系起来,增强学生对汉语言文学知识的深入理解和记忆,更好地培养学生的文学鉴赏能力,提高学生的基本文学素养。

  • 标签: 汉语言文学教育 培养学生 文学素养
  • 简介:摘要目的从患方视角探究医院门诊服务的痛点,为服务质量优化管理提供新思路。方法选取10家国内顶级医院,采集2017年1月1日至2019年12月31日患者在大众点评网发表的针对这10家医院的门诊服务差评文本。引入用户痛点分析模型,根据词频构建痛点指标词合集,结合情感值量化分析痛点指标,通过概念化标注对指标词进行内容分析。结果对1 259条门诊服务差评文本的分析显示,患者对门诊服务质量的差评主要集中在人际交互、流程因素、人机交互、环境因素4个方面,人际交互中的医护人员态度不佳以及流程因素中的排队时间长和就诊时间短问题最为突出。结论在线患者评论分析适用于医院门诊服务痛点的识别和感知,有助于院方选择服务改进的方向和项目。

  • 标签: 门诊服务 在线评论 痛点分析 情感分析 服务质量
  • 简介:摘要:随着科技的发展,在网络发达的现今,人们的网络参与度越来越高,体验了便利,丰富了生活,也面临了很多风险和挑战。网络上充斥着各种形形色色的思想观点,很容易影响到三观正在完善中的大学生,甚至是他们的一生。如何帮助大学生在网络社会中明辨是非,保持正确的政治立场和思想观念,是高校面临的一项挑战。网络意见领袖对大学生能够产生一定程度的影响,高校建立自身的网络评论员队伍,对大学生进行合理的思想引导,是应对挑战的一个重要的方法。

  • 标签: 高校网络评论员 网络意见领袖 建设
  • 简介:摘要:在网络购物中,在线评论评论者资信度、接收者因素和评论本身因素等影响着消费者购物决策,而商家通过在线评论进行口碑营销,努力增加评论数量,提高评论质量,降低差评率,基于在线评论的口碑营销使得商家能够吸引消费者的注意,创造店铺流量。在进行口碑营销时,不少商家利用虚假评论与诱导评论干扰消费者的判断,本文主要对商家的诱导评论进行分析探讨。

  • 标签: 诱导评论 消费者购物
  • 简介:摘要:为了更好地应对当今新媒体带来的冲击,电视新闻节目应结合媒介融合背景,在发展中不断进行自身优化与完善。以央视推出的《中国舆论场》为例,该电视新闻评论节目一经推出,便凭借其多元、新颖的互动模式逐渐扭转了传统电视新闻行业的弱势地位,探索出了全新的电视互动类节目,推动了电视节目的变革,对传统电视节目的转型升级和电视新闻评论节目的创新发展都具有极高的参考价值。

  • 标签: 媒介融合 电视新闻 评论节目 创新分析
  • 简介:摘要:随着我国新课程教学改革的不断深入,初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一,广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用,因此,在语文教学中加强文学教育,提升学生的文学素养,陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

  • 标签: 初中语文 文学教育 教学反思 创新策略 探究分析。
  • 简介:摘要:我国的文学不管是在现代还是在当代,都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时,社会主义文学的逐渐兴起,其中的连贯性也主要表现在文学制度方面,它的全面构建,是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构,社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性,其中包括了文学制度的参与,同时也有自身的进步,但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制,文学制度的发展对其有极大的促进作用。

  • 标签: 文学制度 中国当代文学 发展
  • 简介:摘要:本文从认知语言学视角出发,以中英双语香水评论文本为语料,针对于嗅觉感官,对香评中的通感隐喻进行分析,发现中英香评各有其特点,且在对嗅觉感官进行描写时,无论中英文,更多的是味觉域和嗅觉域,或是触觉域和嗅觉域间的映射。除此之外,对于嗅觉感官跨域描写,其感官感知移动规律并不是绝对的。

  • 标签: 认知语言学 香水评论 通感 概念隐喻
  • 简介:摘要:情感分析作为自然语言处理[1]领域的子任务,目前已经得到了广泛的研究。本文将基于深度学习的方法对新冠肺炎评论进行情感分析研究。本文提出了一种基于ernie与Focal loss的方法,能够很好的捕捉文本的上下文信息,有较强的情感分析能力,最终在ernie上取得了87.46%的准确率。

  • 标签: ernie,深度学习,情感分析,自然语言处理
  • 简介:摘要:《三国演义》是我国第一部章回体小说,是一部通俗的历史演义小说,在提供史料上具有重要意义,同时还极具文学性,耐人寻味。美中不足的是小说文章在描写等各种艺术手法的表现上还不够成熟,以现代文学的眼光来看,其文学性显得略有不足。文学在评判时具有多层标准,书中所体现到的艺术真实、作者真挚情感和善的判断以及呈现出的客观性审美因素,只是其中的一个维度。为此,本文就从真、善、美三个层面进行分析,并对《三国演义》中的文学性进行深入探究。

  • 标签: 《三国演义》 文学性 文学价值
  • 简介:摘要:现阶段的初中语文教学存在十分严重的问题,就是教师在教学的时候片面的将语文学科教学的文学性逐渐淡化了,忽视了文学意味。原本对语文很感兴趣的学生,也慢慢觉得语文课堂十分枯燥和乏味,逐渐丧失了学习的兴趣,甚至产生了厌学情绪。这是因为学生在课堂上看不到趣味性,教师们单纯的想要完成教学任务,对他们进行满堂灌和填鸭式的教学,造成学生们逐渐缺乏了自主学习能力,这是现阶段语文教学质量不高的主要原因所在。

  • 标签: 重视 初中语文 文学性 要求
  • 简介:摘要:随着社会的发展与进步,我国近现代文学发生了重大的改变,尤其是在进入到全球化时代中,我国的文学发展更是日新月异。网络文学、业余作者所创作的骨干全体文学以及翻译文学等的发展已经越来越被现代的人们所注重,虽然为了满足当前市场需求的文学的发展比较快速,不过最为注重的还是有助于民族意识、民族自豪感的确立以及明辨民族大义、民族气节的文学,这时近现代中国文学发展的重中之重。本文主要分析了在大文学视角下的近现代中国文学,以供实践参考。

  • 标签: 大文学 近现代 中国文学
  • 简介:摘要:新课改结合新时代社会教育大环境,用全面发展的战略眼光将教育教学提升到一个新的平台。高中生应构建良好的名著阅读习惯和阅读方式来提升自我的文学素养。这需要学生长时间点滴积累和潜移默化的素养内化,需要学生在漫长的阅读过程中提升分析归纳、整理总结、引申拓展的能力。高中语文教师应具备较高的文学素养能力,坚持以人为本这一原则,努力提升学生阅读名著的兴趣,拓宽名著阅读的深度,关注名著阅读的方法等来提升高中生名著阅读水平和语文素养的能力。

  • 标签: 高中语文 文学素养 审美能力 多元主题 比较阅读