简介：

简介：在长期的历史教学实践中,总结出提高历史教学效率的策略:一、历史教学的有效性首先要保证高效课堂。二、历史教学的有效性要服务于学生的成长。三、历史教学的有效性要坚持基本原则。叶兰教授说:'高效课堂应该是教得有效,学得愉快,考得满意'。高效课堂要求教师教得高效、学生学得高效,主动学习、师生互动、生生互动。

简介：摘要实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学，就是能够促进幼儿学习和发展，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。

简介：摘要本文试从应用多媒体教学、选择合适的教学内容、采用动静结合的方法、与学校文化活动相结合

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简介：翻转课堂是对传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此引发了教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。文章在对翻转课堂教学模式进行相关分析的基础上,通过举例研究、文献调研等方法探究了小学英语翻转课堂教学的模式。

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简介：本文主要阐述了在化学教学中，针对化学这一学科的特点，如何精心设计，通过营造优质的课堂心理环境，利用多媒体和教学的多样化来创设不同的教学情景，提高学生的学习兴趣，优化化学课堂教学。

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简介：摘要如何激发学生学习文言文的兴趣和提高学习文言文的能力，形成高效的文言文课堂教学，从而把教师和学生从苦教、苦学中解放出来，是新教材教学中亟待解决的问题。根据多年的教学实践，笔者认为高效课堂教学的真正关键还是要充分调动学生的学习兴趣和学习主动性。

简介：摘要在数学新课程标准中就有明确的指示“数学教学要结合学生的实际情况，创设有助于学生自主学习的教学情境”。当前，在小学数学教学过程中，为学生创设情境从而引导学生去体会数学和生活的紧密联系，逐渐地培养学生运用数学知识去解决实际的生活问题的能力，这是当前小学数学教学的实质目的。但是，现实的情况并非所有在课堂中创设的情境都能取得最佳的效果，在实际的教学中或多或少都会存在着一些限制性的因素，影响着教学的效果。

简介：摘要汉字是我国几千年文明的一个代表，也是我们学习知识的钥匙，识字是我们学习的第一步，也是关键的一步。识字教学是小学语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。笔者在总结学者关于小学识字教学的理论基础上，结合自身丰富的教学经验，对小学语文识字教学进行阐述。

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简介：随着教学体制的完善,教学技术的更新,对外交流的日益频繁,日语专业的学科建设也得以有了很大的发展。当然这其中仍存在诸多不足之处。针对目前日语课堂教学中存在的问题,笔者在二语习得理论的基础上,提出一些教学思考。

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简介：摘要文章从有效教学的内涵出发，对历史课堂有效教学进行探讨阐述，通过激发学生历史学习兴趣，充分调动学生学习积极性；明确有效教学内涵，建立适宜的课堂教学目标；选择恰当的教学方法是实现有效教学的重要手段；及时实效的教学反思，完善课堂有效教学的重要环节策略，从而有效地实施初中历史课堂有效教学。

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简介：摘要小学数学课堂教学中，教师要改变以往教学中教师的一言堂现象，教师通过创设有意义的数学情境，采用多媒体手段，转变学生的学习方法，在课堂中给学生提供更多的感性材料，引导学生合作探究，使学生学得轻松，迅速掌握知识要点，从而打造自己品牌的高效课堂，给小学数学课堂注入鲜活的力量，使它焕发新的生机和活力。