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关于日语课堂教学的思考

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摘要随着教学体制的完善,教学技术的更新,对外交流的日益频繁,日语专业的学科建设也得以有了很大的发展。当然这其中仍存在诸多不足之处。针对目前日语课堂教学中存在的问题,笔者在二语习得理论的基础上,提出一些教学思考。

DOI 7dm133rrdn/1961530

作者宋倩

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2017年8期

关键词日语课堂教学二语习得理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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日语课堂教学二语习得理论

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