简介:摘要 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,“知书达礼”是我国的传统,尤其在构建和谐社会、倡导社会主义荣辱观的大环境下,礼仪、品格教育更是备受国人关注,礼仪是一种律己、敬人的行为。礼仪的核心和精髓是自律和尊重。那么,作为幼儿园应该如何对幼儿渗透这方面的教育呢?这就需要我们不断地反思总结。
简介: 摘 要 教育是对生命的润泽。在学生成长过程中,家长、教师和同伴是影响其人格形成的重要因素。德育作为直接引领学生品格塑造的重要部分,必须将培养人、发展人、成就人作为目标,将工作持续做细,做实,做强。
简介:摘要:素质教育要求教师不仅要教授学生知识文化,更重要的是要培养学生的道德情操,促进他们成长为品德高洁的社会主义新青年;要培养学生的爱国情怀,引导学习正确的人生观价值观,为祖国和民族复兴注入新鲜血液。一个学生有没有家国情怀,就看品德思想,其思想高洁、行为举止道德就是家国情怀的必要条件。从小培育小学生的家国情怀,可以让他们在生活中懂得体谅父母亲人,尊师重教,团结友爱。家国情怀要不能仅是嘴上说说,应该体现到日常行动的。虽然素质教育已经取得了重大的改革成果,但仍然有一些小学再沿用传统的教学观念,没有足够地重视小学生的思想品德教育,传统老套的教育方式大多都较为单一枯燥,不仅没有足够的激发学生的学习兴趣,甚至还造成的部分小学生的逆反心理。本文主要结合素质教育相关教学理论研究讨论如何对小学生展开德育教育,丰富他们的情感知识,以期对从事德育教学的教师提供参考。
简介:党课宣讲是一门科学,更是一门艺术。如何让一堂党课既'上接天线',体现理论、政策的'原汁原味',又'下接地气',让学员听得'有滋有味';既条分缕析讲出教师的'心得体会',又生动通俗得让学员'心领神会';既旁征博引让论点'有理有据',又紧贴实际让学员感觉'有效有用'?结合近十年的基层宣讲实践,笔者认为,宣讲者必须具备'三重品格'。