简介：在传统的数学教学中,学生的学习方式以＂模仿、记忆＂为主,因其有诸多弊端存在,新课程提出了＂自主、合作、探究＂的学习方式。＂自主、合作、探究＂不是对＂模仿、记忆＂的替代,而是对学生学习方式的丰富和发展。

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简介：中国的区域发展经历了从区域发展、优先发展战略转变为协调发展战略几个阶段。在当前新常态背景下，处于动力转换期的区域发展呈现区域分化、多极多点、产业转移加速的特点。本文提出，在新时期加快区域发展，区域合作是重要的推进途径，且未来合作将向大范围、大空间、跨行政区的纵深方向发展。据此，本文提出四种区域合作机制的创新建议。

简介：摘要所谓互助合作学习是指学明确各自的分工,尽力做好自己该做的同时,也要关注同组同伴生在小组中为了完成共同的学习任务,在明确成员责任的基础的表现,给同伴提建议,相互鼓励,发挥集体的智慧。上进行的互助性的共同学习。思考充分是学生合作学习成功的基础。

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简介：教育必须以学生发展为本，基础教育改革最为关键、也最为核心的内容是学生学习方式的变革，倡导新的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。

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简介：小组合作学习系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标,其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯.笔者结合多年来教学实际,浅谈历史教学中如何进行小组合作探究.

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简介：自合作治理理论引入我国以来,在公共管理领域已被广泛使用,对指导我国解决公共问题、缓解社会矛盾发挥了重要作用。目前,国内关于合作治理的研究主要集中在合作治理构想与服务型政府建设、合作治理模式、政策网络治理等几个方面,且偏重理论研究,实证与案例研究不足。在合作治理实践中,政府仍发挥着主导作用,各参与主体责任与利益分配不清。未来我国的合作治理研究必须解决这些问题后,才可能真正颠覆官僚制悖论,走向合作治理的新时代。

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简介：摘要小组合作学习对于传统的教学模式来说是一项新的革新和挑战，在科技飞速发展的今天，教育也要跟随时代的潮流，及时应对新的教育大环境。小学的科学课程对于一个孩子来说也许只是一门普通的课程，但是对于一个国家来说，这就是为了国家的未来在培养新型的科研人才的摇篮，做好小学科学课程的教学工作需要每一名小学科学教师的努力和探索，帮助学生形成良好的学习习惯和思维能力，为祖国的未来而努力钻研。

简介：港口是联系中国和海上东盟国家的重要载体,港口间合作潜力巨大,前景广阔.文章对中国-东盟国家港口间的关系进行了分析,研判了东盟国家主要港口在海上丝绸之路的地位,并构建了中国与东盟国家港口合作模式,在此基础上提出了中国与东盟国家港口合作建议.

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简介：摘要校企合作是高校人才培养的重要途径。校企合作人才培养模式是一种深度融合高校、研究机构、龙头企业等各类教育教学资源优势，相辅相成，培养适应经济社会发展需求的高素质应用型人才的培养模式。文章就实施高校与社会各类优势资源有效整合培养人才模式中出现的问题和改善建议进行分析。

简介：自从新课改实施以来,数学课堂合作交流成为教师教学研究的热点,分析学生在数学课堂合作交流的现状、特征,以及对实施的把握时机及策略进行剖析和反思,以此来获得一些有益的教学启示,以便更好地引领教师的课堂教学.

简介：为推进合作学习项目实施,人大附中实验小学通过固定教研时间、开展合作学习教学研究、分年级滚动推进等方式,让项目教师不仅从理念上深入理解合作学习,而且从实践中反馈问题、跟进支持。合作学习教学研究主要包括小组建构和合作技能培育、合作学习课堂教学模式研究、合作学习小组评价策略、关注学生学习能力培养等内容。项目实施以来,教师教学观念转变较大,学生在学习能力、团队意识、倾听与表达能力等方面都有了较大提升。

简介：摘要合作学习不仅有利于学生学习积极性的提高，而且有助于培养学生的合作意识。但是由于受传统教学理念和一些因素的影响，使得合作学习仍存在着诸多的问题，这些因素影响合作学习的效率和学生合作学习的积极性。对此，本文将对合作学习进行一个浅要的分析，并找出解决问题的办法，这样使得合作学习可以更好地开展。

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