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  • 简介:国家开放大学(天津)滨海新区实验学院联合特钢学习中心是国家开放大学、天津广播电视大学与天津天钢联合特钢有限公司合作共建的企业示范性学习中心。学习中心以"心系职工学习,服务企业发展"为理念,面向企业职工,利用现代信息技术,整合全优质教育教学资源,实施"国家开放大学新型产业工人培养与发展助力计划",开展学历与非学历继续教育,探索基于网络环境下的中、高职衔接和技能证书结合的"全开放、全贯通、两学历、两证书"的新型技能型、复合型人才培养模式。

  • 标签: 教育教学资源 信息技术 技能证书 转炉炼钢工 录播 体验式
  • 简介:3月18日在德国埃尔兰根-纽伦堡大学总部举行签字揭牌仪式。埃尔兰根一纽伦堡大学校长格吕斯克(Karl-DieterGrtiske)教授、埃尔兰根-纽伦堡大学国际人文研究中心暨汉学系主任朗宓榭(MichaelLackner)教授、山东大学副校长陈炎教授、山东大学易学与中国古代哲学研究中心主任刘大钧教授等代表各自学校,签署了双方互设分支机构协议书,并互换了学术分部标牌。

  • 标签: 山东大学 分支机构 人文研究 哲学研究 纽伦堡 汉学
  • 简介:2014年5月28日上午9点,上海音乐学院音乐剧中心成立暨音乐剧教学交流演出季在上音隆重开幕,上海音乐学院院长许舒亚、副院长廖昌永以及中国音乐剧研究会会长王祖皆、中央戏剧学院副院长廖向红、上海音乐学院音乐剧系主任赵光等出席开幕式并分别致开幕词。上海音乐学院音乐剧中心的成立,旨在进一步探索和推进音乐剧产学研一体的教学模式,并把教学成果与市场运营充分结合起来。此次的教学交流与展演主要分三个部分,一是公开教学,分别由来自上海音乐学院音乐剧系的青年教师李奇和孙莉莎以及来自纽约大学音乐剧系的教师戴安娜·海尔德曼与弗兰克·施罗分别展示各自的教学成果;

  • 标签: 上海音乐学院 教学交流 产学研一体化 许舒亚 廖昌永 青年教师
  • 简介:目次一、问题之提出二、关于占用公共通道纠纷司法实践的描述——以请求权基础为中心(一)问题之提出——从两起典型案例说起(二)司法实践的解决——结合其他案例的说明三、对关于占用公共通道纠纷司法实践的评析——以请求权基础为中心(一)排除妨害——相邻关系与共有权保护(二)排除妨害与赔偿损失——《物权法》第83条之解释论四、

  • 标签: 类案研究 区分所有权 占用公共通道
  • 简介:招赘婚在传统时代为礼法所讳言,明清律例中的相关内容仅有寥寥数语。清末法律改革取消了招赘婚的概念。北洋时期的大理院则通过解释例和判决例,使招赘婚中相关权利义务的法律解释走向完备。在1930年《中华民国民法》中,受男女平等等理念的指导,招赘婚被视同普通婚姻,民间招赘婚中的特殊权利和义务关系,仍然以婚书契约做约定。新发现的龙泉司法档案显示,虽然法律历经变革,民间招赘婚的形式和内容却几乎没有改变。婚书所表现出来的这种“稳定性”,反映了现实社会中的民事关系。面对婚书契约与法律之间的矛盾,地方司法机关针对不同的情况灵活处理,国民政府也通过判例和司法解释补充和修正法律,以回应社会实际的法律需求。

  • 标签: 招赘婚 龙泉司法档案 婚书 民国
  • 简介:该文主要介绍了Matlab软件中NeuralNetwork_T-具箱的NNTool的功能,并详细的介绍了如何利用NNTool工具箱实现神经网络的设计、仿真和性能分析。在此基础上以配送中心选址为例,进行了仿真研究,进而得到最佳的选址方案,结果表明利用NNTool工具箱进行仿真快速简单精确,便于修改。

  • 标签: 神经网络 NNTool 配送中心选址
  • 简介:本文结合中水三局勘测设计研究院运行管理的三峡试验中心的运行管理经验,简要介绍一下三峡试验中心质量管理与质量控制方面的先进理念和方法,可供同行业其他实验室借鉴和参考。

  • 标签: 实验室 质量管理 质量控制 措施
  • 简介:儒者之学乃“意义-感通”之学,它以生成和丰富人的意义世界为旨归,以物我感通为根本机制。此学非以知识为本,而以情意为本。《礼记·大学》作为先秦儒家教育观的系统表达,集中体现了以情意为本之理念。所谓“止于至善”,说到底即依止于亲亲之家。“八条目”让情意贯穿始终,可以“亲亲为意义生成之根”“修身为意义传达之根”二语括之。以情意为本昭示着:意义、价值之理乃“情理”而非“物理”,“情理”需因情以见理、通情以达理,有情斯有理而无情必无理。此理亦可推之于学术研究者的文化认同。

  • 标签: 意义之学 情意 情理 儒家教育观
  • 简介:抗战爆发后,面临日军对中国东南沿海的军事封锁,严重依赖海口贸易的福建被迫转以省际贸易为主。为此,福建省政府积极改善交通条件以促进省际联运,并设立省际贸易统制机构,成立金融合作机制,采取优惠政策等,以促进与相邻的广东、江西、浙江等省的省际贸易,不仅打破了日军的经济封锁,保证了本省物产的外销,使政府有一定的经济实力坚持抗战,而且刺激了民众生产的积极性,调剂了省内的物资供应,一定程度上遏制了物价上涨,同时还促进了各省之间的相互沟通与合作。

  • 标签: 抗战时期 福建 粤赣浙 省际贸易
  • 简介:在全面实施素质教育的今天,美术教育是素质教育不可或缺的一部分。在学校教育中,美术教育能陶冶学生的情操,净化学生的灵魂。美术课与其它学科互相渗透,尤其对德育教学的开展有很大的促进作用。由于经济、文化的相对落后,农村小学美术教育得不到应有的重视,存在着比较严重的问题,对素质教育的实施提出了严峻的考验。本文结合当前农村小学美术教育现状和存在的问题,针对当前何元中心小学美术教育发展的现状以及对素质教育的执行情况等方面的了解,并通过文献法、调查法、访谈法和观察比较法对存在的问题进行了分析研究,提出了一些相应的策略。

  • 标签: 美术教育 素质教育 现状分析 措施
  • 简介:摘要目的通过中心静脉导管闭式引流在胸腔积液中的临床应用并探讨在临床应用中的价值。方法用中心静脉导管、一次性注射器、一次性引流袋组成的引流系统,2010年7月至2013年6月收治的107例胸腔积液患者通过B超胸部透视定位后,采用一次性中心静脉导管闭胸腔式引流同时配合原发病药物治疗。结果所有患者均一次置管成功,顺利完成。5例患者的引流导管堵塞给予配制10万单位尿激酶20ml冲洗引流导管后引流导管通畅2例导管脱落重新置管。所有患者经4~10d置管引流彻底。结论中心静脉导管胸腔闭式引流是一种微创安全、耐受较好、可损伤小,操作方便并发症少。特别适合基层医院综合内科治疗胸腔积液,避免反复胸穿引起不便。

  • 标签: 中心静脉导管 胸腔积液 胸腔引流术
  • 简介:我院2010年9月至2012年11月行外周中心静脉置管的1357例患者,其中5例患者发生导管体内破损或断裂,分析原因可能有:穿刺时未使用导针器、穿刺时肢体外旋、穿刺的血管位置深、肘关节长期反复伸屈、导管批号、输入药液刺激性大.经临床观察总结,提出提高置管的规范操作、保证后期的规范维护及使用、加强对患者及家属的指导和教育、提高防范意识及应急能力等护理对策.

  • 标签: 导管插入术 中心静脉 护理
  • 简介:作为张爱玲后期重要的代表作之一,《浮花浪蕊》存在着多重阐释的意义空间。小说对"离乡"主题的演绎显示出张爱玲后期创作的政治意识与家国情怀。小说将作者的生命体验和家族记忆内化为叙事结构,并在继承中国传统小说叙事模式的基础上加以创造性改造。《浮花浪蕊》的丰富内涵与创新意识凸显出张爱玲后期创作的美学价值与文学史意义。

  • 标签: 《浮花浪蕊》 张爱玲后期创作 生命体验 文体创新
  • 简介:采用密度泛函理论B3LYP/6-311G**方法,对一系列以联吡嗪为中心的有机共轭杂环分子的二阶非线性光学(NLO)性质和电子光谱进行了研究.结果表明,分子两侧给、受体取代基推或拉电子能力的增大,五元共轭杂环吡咯,呋喃以及噻吩环的引入明显地提高分子的二阶NLO系数βtot值,且降低了分子的最大吸收波长λmax,从而有利于解决"非线性与透光性"的矛盾.该系列分子由于具有较大的βtot值,较好的透光性,可以作为潜在的NLO材料.

  • 标签: 密度泛函理论 吡嗪 二阶NLO性质 电子光谱
  • 简介:摘要口腔器械由供应室集中消毒管理实行下收下送,有利于加强消毒质量管理,保障器械消毒质量,减少污染器械对护士的伤害和散播,但因口腔器械种类繁多、日接诊量大、设施资源的限制及消毒时间的固定难以满足科室需要,集中由供应室消毒管理面临的困境还是很多。

  • 标签: 疗养院 口腔器械 集中管理 困境口腔
  • 简介:遥感是通过不与物体、区域或现象接触获取调查数据,并对数据进行分析得到物体、区域或现象的有关信息的一门科学技术。其具有宏观性、直接性和概括性特征。近年来,随着遥感数据的时间分辨率、空间分辨率、波谱分辨率、辐射分辨率的不断提高,遥感技术已广泛应用于地质矿产、环境监测、土地利用现状调查及监测、海洋污染监测等领域,为国家、省、市等各级主管门的各种决策及中、长期规划提供依据。

  • 标签: 遥感技术应用 遥感中心 河北省 综述 土地利用现状 海洋污染监测
  • 简介:摘要数字媒体产业是新兴产业,也是我国文化产业的重要组成部分,而数字媒体技术学科体系的建立与发展推动着数字媒体产业的发展。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨,并在分析当前数字媒体人才培养研究现状的基础上,对数字媒体专业的人才培养进行了总结与归纳,指出了目前传统的数字媒体专业培养存在的弊端影响了数字媒体人才的培养;进而根据我们多年来数字媒体专业人才培养的经验,提出了基于实验教学示范中心平台的数字媒体专业实践教学,为数字媒体专业人才培养提供了新的思路。

  • 标签: 实验教学示范中心数字媒体教学体系
  • 简介:学校的改革与发展,最重要的是看其是否具有办学特色。评价一所学校重要的标准也是其办学特色。从某种意义上说,特色学校就是实践特色办学思想的成果,是特色办学思想付诸实践,转化为学校办学行为的结果。近几年,我校以“以人为本,全面发展,让农村的孩子接受城区的教育”为办学目标,

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