简介：在市场经济时代，对底层社会青少年偏差社会化的研究，首先应着眼于青少年的学龄前教育，由于底层社会学前教育资源匮乏，使得学前教育功能缺失，导致青少年不能顺利进入学校制度化的生活；其次是学校教育机会的失衡，由于底层社会学校教育资源匮乏，导致青少年在情感教育和文化教育方面出现双重缺失，阻碍其生理心理健康发展；再次是自我身份认同焦虑，底层社会青少年自卑与超越并存，但超越往往受到阻碍，导致青少年产生自我认同焦虑。为了追求自我价值的实现，他们极易采取极端行为，导致偏差社会化。

简介：近年来，随着经济的发展，人与人的竞争越来越激烈，心理健康状况和各类不适应行为也日趋复杂。这一现象，同时也在中小学学生中突出地表现出来。青少年由于生理和心理方面变化比较快、对社会和家庭的高度依赖等原因，从而更易出现心理问题。有关调查表明：全国有不少儿童青少年存在不同程度的行为问题，且患病率呈逐年上升趋势。初中2．5％的人有严重的行为偏差问题，10．5％的人有较明显的行为偏差问题。如今，学生的偏差行为已经成为一个值得广泛关注的问题。

简介：地方政府与贫困农户基于小额信贷的利益博弈,中国小额信贷由扶贫向基于扶贫与持续发展的,4在中央政府—地方政府—贫困农户的委托—代理链中

简介：摘要：安全管理是煤矿企业发展的重中之重，安全数据统计分析能够让企业有效规避风险，做出准确的管理指令，防止事故发生。本文基于“幸存者偏差”理论，结合真实发生的实例分析，总结出安全数据统计不能忽略掉关键信息，必须筛选剔除无效信息，客观全面的对安全生产态势进行准确研判，推动煤矿企业安全发展 。

简介：初中生正处于青春期的自我认同阶段,他们不断寻找理想的自我和现实的自我的统一.当他们不能实现自我同一性的时候,内心就会处于混沌、迷茫的状态.这个时候如果没有及时进行正确的引导教育,他们就会成为成长存在问题、学习也更有问题的学困生.等他们已经成为学困生时,教师再去转化他们,的确是一件艰巨而伟大的“工程”,我们为何不防患于未然呢？尽管这也不是那么容易的事情,但作为教育工作者,这是我们义不容辞的责任.

简介：1999年开始的大学扩招进程中,普通高等学校面临＂基础设施效用不彰＂的问题。以学生类校舍的生均面积及其＂标杆值＂为基础,以各学生类校舍的＂效用偏差＂为分析对象,采用熵值法测算了八类校舍＂效用偏差＂的权重,评价了扩招以来各年度学生类校舍的效用总偏差。研究发现：八种学生类校舍的＂效用偏差＂可以区分为＂保健型＂指标、＂激励型＂指标和＂中间型＂指标三种类型;扩招以来的学生类校舍综合效用处于＂不彰＂甚至一定程度的＂倒退＂状态。研究结论是：第一,政府对普通高校基础设施缺乏有力的宏观调控;第二,普通高校打了一场后勤保障投入失当的＂扩招之战＂但面临提高学生类校舍综合效用的＂重要机遇期＂;第三,普通高校具有实现组织利益最大化的倾向;第四,普通高校在基础设施供给方面体现了＂赶牛式＂行政的特征,且形成了一定程度的＂投入惯性效应＂。

简介：

简介：目的了解聋人大学生的抑郁程度以及抑郁与认知偏差的关系。方法使用Beck抑郁问卷（BDI）、认知偏差问卷（CBQ），对天津理工大学聋人工学院189名在校学生进行测查。结果①聋人大学生易产生抑郁倾向，程度属轻度抑郁，男女生没有明显差别；②聋人大学生的抑郁症状以社会退缩为典型特征；③聋人大学生中，女生的抑郁情绪与认知歪曲相关性显著，并与其负性认知方式即信息加工方式密切相关；男生的抑郁情绪与认知歪曲相关不显著；④聋人大学女生的认知歪曲可以显著地预测抑郁。结论在学校教育中，必须重视聋人大学生心理健康及抑郁倾向问题，特别要关注他们的抑郁情绪与认知歪曲，帮助聋人大学生形成正确的认知和情绪应对方式以及良好的人际沟通模式。

简介：当前的主流经济学理论和金融学理论所遵循的前提和假设为：理性人假设、风险厌恶、有效市场假设等。传统的金融理论都是以此为基础的，对于大量的非理性现象并不能给予充分、合理的解释。近年来，随着人们对非理性现象的关注度提高，行为金融学理论的研究也快速发展，因此，在金融危机背景下，投资者应该如何避免追涨杀跌、盲目跟风、过度反应等非理性行为带来的损失，值得我们关注和研究。

简介：对中国农村教育发展的历史性误解进行反思的基础上，分析了当前农村教育发展的各种障碍：农村教育概念理解的偏差；农村教育目标发展的失衡：农村教育功能释放的错位。并提出可能性策略：“农村教育”内涵的最新阐释-以人为本的素质教育；农村教育目标的重新再认识-凸显农村教育的价值：农村教育功能的充分体现-指向农民的个体幸福。

简介：摘要城市步伐的不断加快让城市的发展规模变得越来越大，这些变化给城市安全管理工作的开展带来了很大压力，这些突发情况还会随着城市的发展继续恶化，如果得不到及时的关注与管理，就会直接对城市的治安工作运行秩序带来阻碍，所以政府机构必须对这些问题的产生进行针性的管理，政府的职能得到实际性的发挥，同时在对工作进行实际安排时为了防止管理工作的落实点出现偏差，一定要建立出有效的管理机制进行工作上的指导。

简介：由于受主观和客观因素的制约，在思想品德“自主互助，展示反馈”课堂教学过程中存在着教学行为偏差的现象。对于“自主互助，展示反馈”课堂教学模式在思想品德教学中出现教学行为偏差的现象，我们既要结合客观实际突出以“学生为主体”，又要牢牢抓住以“教师为主导”，这样才能有效矫正教学偏差问题，真正促进学生的发展。

简介：摘要我国能源行业面临着常规化石能源可持续供应能力不足、大量的煤炭开采和利用带来严重环境污染等一系列问题，威胁到能源安全和生态环境，不利于我国经济与社会的可持续发展。因此，寻找并大力发展安全、经济、高效、清洁的能源资源成为能源行业的首要课题，其中，以风能、太阳能等为代表的可再生能源为破解上述难题提供了新思路。但是，由于新能源发电功率的时空随机性、电力系统运行方式的复杂性、负荷变化的随机性等，仅仅通过研究电路的拓扑关系往往很难直接寻找到这两者在时空上的确切函数关系，而基于数理统计的方法可以观察并总结它们之间存在的某种规律性。相关性分析就是对两种或多种事物是否相关，测度事物间统计关系强弱(或变量之间线性相关程度强弱)，反映事物(或数据)之间的趋同关系的一种十分常用的手段和工具。目前，相关性原理及其分析方法已经被运用到多个领域。基于此，本文主要对新能源发电功率与电压偏差的相关性进行分析探讨。

简介：探究大学生是否存在性别-数学刻板印象的内隐态度。采用刻板解释偏差测量的方法及经典刻板印象的实验程序进行测量。①大学生存在内隐性别-数学刻板印象[t(307)=-8.328,P<0.05;t(307)=4.462,P<0.05];②大学生内隐性别-数学刻板印象差异无统计学意义(t(303)=-0.182,P>0.05;t(303)=0.338,P>0.05)。刻板印象解释偏差能较好检测内隐性别-数学刻板印象。更多还原

简介：【内容摘要】本文在初步了解学生个体情况的前提下，运用反思性教育策略，设计相关活动，引导学生进行有效反思，进而纠正自身行为偏差，端正对生活、学习与活动的态度，形成正确的行为习惯，逐步实现道德内化。

简介：摘要水表是供水企业与用户进行贸易结算的唯一计量器具，是供水企业收取用户水费的主要依据。水表计量产生偏差，极易造成供水企业与用户之间产生纠纷。对供水企业提高水费回收率、降低产销差率都将产生负面影响。这也一直是困扰供水企业的棘手问题。所以找出水表计量产生偏差的原因，有效减少计量偏差就成为供水企业的主要职责之一。现结合工作实践谈谈水表产生计量偏差的原因及解决措施。

简介：以华电国际莱城电厂3#机组差压式汽包水位测量偏差大为例，从差压式汽包水位测量原理人手，通过分析差压式汽包水位测量的原理和影响因素，详细介绍了各影响因素排查方式，确定出3#机组汽包水位产生偏差的真正原因，特别是差压式汽包水位测量管路的敷设和保温对差压式汽包水位的影响。这些通常不容易考虑到的影响因素，对差压式汽包水位偏差大分析提供有价值的借鉴和参考。

简介：摘要未成年人偏差行为的加剧凸现了学校德育的不足，即对未成年人心理问题认识不足；针对性差、主体性不强；加强学校德育的人本理念，提高教育者心理疏导能力；坚持德育对未成年人的“价值引导”，最终形成其良好的自我教育能力，是学校德育防范和矫治未成年人偏差行为有效措施。

简介：给出了具有时滞和时超的一阶非线性脉冲微分方程所有解为振动的充分条件,所得结论包含了线性情形作为其推论.

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多全新教育理念的提出，优化了学生知识学习的效果，也为学生后续良好的发展和进步奠定了基础。每一个班级中都有行为偏差的学生，这样的学生在学习的过程中不仅仅无法提高自身的成绩，也会影响其他的同学。所以班主任更是需要找到正确的学生转化形式，才能够提高教育的质量。本文就是以初中阶段班主任工作开展实际情况为核心，分析教育工作中转化行为偏差生的具体策略，主要目的就是优化初中阶段教育工作的整体效果，发挥出班主任教育的优势和特色，从而为学生后续的发展奠定基础。