简介:利用大连理工大学自行研制改造的液压伺服静、动态三轴试验系统对不同骨料级配和尺寸的混凝土试件在双向压荷载作用下的变形和强度特性进行了试验研究.试验所用试件有3种:采用大坝原级配最大骨料粒径为80mm的立方体试件以及相应的湿筛混凝土试件,尺寸分别为250mm×250mm×250mm,150mm×150mm×150mm和100mm×100mm×100mm.试验过程中,测得了所有试件两个加载方向的应力和应变,以及未加载方向上的侧向变形,并根据试验结果,系统地探讨了不同级配混凝土的双轴抗压强度、极限变形、应力-应变曲线以及破坏形态的变化规律,发现大骨料混凝土在双轴压作用下的极限强度和变形能力要比相应的湿筛小骨料混凝土提高的更多,最后分别在主应力空间和主应变空间建立了不同级配混凝土的破坏准则,这为水工大体积混凝土按多轴强度理论进行设计提供了试验依据.
简介: 摘要:先进的数控机床是“中国制造2025”积极推动的重大创新之一。它是制造业的基石。以多轴加工为代表的新型数控技术正在引领制造业先进技术的发展方向。对轴数控编程和加工技术人员的需求也在增长。针对智能制造产业集群对专业人才的需求,中等职业多轴数控加工专业开设了与智能制造产业集群的中等职业多轴数控加工专业课程体系相对应的专业课程。
简介:摘要 : 和谐的师生关系是班级管理中最重要的一页,它是开启学生心灵的一把钥匙,它是树立教师形象的一剂良药,只有有源头活水的汇聚,才有涓涓溪流的清澈。 教育需要等待与从容,要在我们的期待中精心雕琢每个孩子的成长,建立和谐师生关系,才能对学生产生“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。
简介:摘要:本研究以实验教学法在高中化学教学中的应用为主题,以酸碱中和反应为例进行实验探究。通过详细设计实验步骤,本文旨在考察实验教学法对学生化学理论知识理解和实际动手能力培养的影响。实验中学生通过搭建实验装置、滴定操作并记录数据,深入体验了中和反应的过程。实验结果表明,实验教学法在高中化学教学中具有显著的优势,能够促进学生对化学现象的深刻理解,提高实际动手能力。通过理论分析和实验结果的统计,本研究得出实验教学法在高中化学教学中的有效性结论。未来的研究可以进一步拓展实验内容,借助现代科技手段创新实验教学法,提升学生学科素养,为化学教育的不断发展提供参考。
简介:摘要目的对比使用Advance®内轴型(AMP)膝关节置换假体保留后交叉韧带(PCL)与否的临床疗效分析。方法回顾性分析青岛大学附属医院自2011年1月至2016年9月收治的使用AMP假体进行全膝关节置换(TKA)的病例,收集术前术后患者的西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数评分(WOMAC)、膝关节协会评分(KSS)临床评分、KSS功能评分、膝关节活动度(ROM)及术后人工关节被遗忘指数(FJS),通过1∶1倾向得分匹配(PSM)获得匹配组后进行相关对比分析。结果后交叉韧带保留(CR)组47膝、后交叉韧带代替(CS)组1 059膝获得完整评分数据,PSM匹配前两组除术前KSS临床评分差异无统计学意义外(分别为25±4和24±7,t=0.82,P=0.41),年龄、性别、体质指数(BMI)、术前WOMAC评分、术前KSS功能评分、术前ROM差异均有统计学意义(均P<0.05)。匹配获得CR组37膝与CS组37膝,匹配后两组在各术前指标方面差异均无统计学意义(均P>0.05)。各匹配组内术后在WOMAC评分、KSS临床评分、KSS功能评分、ROM均较术前优异(均P<0.05);两匹配组间术后WOMAC评分、KSS临床评分、KSS功能评分、ROM及FJS评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。CR匹配组1膝术后PCL损伤。CR匹配组并发症发生率(8.1%)高于CS匹配组(2.7%),但差异无统计学意义(χ2=1.04,P=0.31)。结论使用AMP假体时,CR型和CS型假体均可获得良好的临床疗效,CR型术后存在潜在PCL损伤等相关风险,术者需审慎选择合适类型假体。
简介:摘要:尾矿库是矿山生产中的重要设施,它是保证选矿厂正常作业、持续生产的必要条件,同时,它又集安全、环保、资源储备于一身,是矿山经营管理中的一个重要课题。若发生溃坝事故,将会给人们的生命安全与国家财产带来巨大的损失。因此研究高应力下尾矿堆积体的三轴剪切特性,对指导超高尾矿坝的建
简介:摘要:位于青藏高原东北缘地区的郎木寺镇,在历史上,地处唐朝和吐蕃统治区的边境,唐蕃古道和茶马古道两条具有重要历史意义的古道在此交会,也是多民族交往交流交融的重要地区之一。长期生活在郎木寺镇的藏、回民族虽然有着不同的宗教信仰、风俗习惯、生产方式、语言和文化背景,但是在极为活跃的藏回贸易中两民族却建立起一种分工协作和互补共荣的特殊经济关系,并且以这种特殊的经济关系为中心,在生活中的交往更加密切,彼此之间的认同度增加,形成了相互尊重、求同异存、“你中有我,我中有你,谁也离不开谁的”的和谐民族关系。