简介：从上世纪八十年代就开始实行的保送生招生形式，随着高校招生体制的不断变革和高校招生阳光工程的全面实施，越来越透明和规范。

简介：《大学计算机基础课程教学基本要求》明确了“程序设计基础”典型课程的知识体系。本文以程序设计为主线,以编程应用为驱动,以加强编程实践和计算思维培养为目标的教学理念,对C语言程序设计课程教学内容进行深入研究,设计符合应用型高校培养目标和线上线下混合式教学模式的教学内容,通过“MOOC+SPOCs+翻转课堂”推动本校的教学改革实践。

简介：本文介绍了ACM国际大学生程序设计竞赛与ACM竞赛在线评测系统,分析了ACM竞赛成绩与在线评测系统的关系,指出拥有并维护较好质量的在线评测系统,能很大程度上促进提高竞赛成绩,同时也能对计算机程序设计课程的教学提供帮助。最后,讨论了在线评测系统用于教学时需要注意的一些问题。

简介：逻辑信息系统采用一致的方法并利用逻辑程序对信息进行刻画、查询,最后借助信息进行导航、分析和更新。逻辑在逻辑信息系统中,尤其在数据库模型中发挥着重要的作用。为此给出了逻辑信息系统的规则以及建立在系统基础上的程序。在逻辑程序中,通过对逻辑的内涵概念和外延概念的解释,可以对不同的逻辑程序进行优劣的比较,从而为选择最佳的逻辑程序提供标准。

简介：

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简介：编译程序是现代计算机系统的基本组成部分之一,是软件开发工作者必不可少的工具.本文对编译过程的剖析,阐明了编译过程中各个阶段的任务、联系及区别,同时也说明编译程序的重要性.

简介：本文运用法律正当程序的原理,结合死刑的特点以及国际法律对死刑正当程序的规定,研究了死刑正当程序的概念和基本特征,认为死刑正当程序必须能够实现正义的目的,包括实体正义和程序正义,必须限制国家机关的权力,保障当事人的基本人权,必须遵循公正、公平、公开、文明和及时的原则.

简介：摘要：目前各类技工院校在数控加工铣削的学习过程中，仅对学生培养普通简单零件精加工程序的编制是不够的，会导致学生的涉及面窄小。在实际加工中，宏程序通过变量的变化可以方便的实现一些手工编程中不易编制的曲面零间的加工。

简介：新公司法提高了公司法的可诉性，注重了公司诉讼的可操作性，拓宽了公司诉讼渠道，从而打破了原有的公司诉讼格局，创建了崭新的公司诉讼形态。但是同时由于我国立法界传统的“重实体，轻程序”的思维习惯，导致上述实体法上所赋予的权利缺乏相应的程序回应，鉴于公司非诉讼纠纷案件适用普通程序处理导致的弊端，有必要构建我国的公司非讼纠纷的非讼审理程序。

简介：程序保障是当事人在民事诉讼活动中实现程序正义和实体正义的诉权底线.西方法治国家从意思自治的私法理念出发,经历了民事诉讼的职权主义模式到当事人主义模式的嬗变,捍卫了宪法的人权精神,推动了民主和法治的进程.他山之石,可以攻玉.2003年12月,民事诉讼法的修订已正式纳入了十届全国人大常委会的立法规划,我国民事诉讼法的改革序幕正式拉开.是否能够用程序正义的理念来指导改革的方向,用维护当事人的程序保障权来统领民事诉讼制度,是决定这次立法改革成败的关键所在.

简介：C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言,C语言程序设计是普通高校的基础课程.因其概念复杂,运算符和数据结构丰富又易混淆,语法限制不十分严格,并且实践性强,导致教学难度大.要提高该课程的教学效果,教学中应准确把握教学大纲,明确教学目的,遵循循序渐进的原则,找出教学过程中的难点并加以突破,激发学生的学习自信心,注重实践技术训练与理论相结合.

简介：自5G网络普及以来，智能手机在移动互联网领域迅速占领市场，尤其是搭载Android系统的智能手机得到了非常广泛的开发，众多移动端应用应运而生，手机不再只是单纯地作为收发信息和电话的工具，传递改变了人们的生活方式。由于其开源、无界限的系统架构，Android系统受到了众多开发者的青睐。基于这种环境下，本篇将针对Android系统架构进行研究分析，试图寻求通用性的Android应用开发思想，希望给各基础开发者提供参考思路。

简介：介绍了GNUgettext作为程序信息国际化解决方案的优点，结合实例阐述了该解决方案的逻辑框架，并着重分析了每一实现步骤中的关键问题。可指导用户开发出具有多国语言信息的国际化程序。

简介：20世纪90年代,中国实行的＂一步到庭＂产生了很多问题,由于开庭审理前没有进行争点整理和证据固定,很容易造成案件多次开庭审理,严重影响了司法效率。结合我国的具体国情,以我国民事诉讼目的为出发点和归宿,在现阶段采取以偏向职权主义诉讼模式,辅之以当事人主义诉讼模式的特点为基本思路,增加答辩和证据制度,在一定情况下发挥法官的释明权,构建中国特色的审前准备程序。

简介：本文结合实例对基于AUTOCAD的用AUTOLisp管理PDB的程序设计进行了分析,提出了一种新的PDB隐藏和动态取值方法.这种方法结构简单,具有实用价值.

简介：摘要：评讲课的教学目标是及时反馈前一阶段的教学效果以及检查学生运用知识解决实际问题的能力程度，了解学生在学习上的薄弱环节，帮助学生解答疑难问题，梳理知识网络，并且检讨前一阶段教学的状况，为下一阶段的教学作适当的调整，因此我们应重视评讲课的教学。

简介：对于轮廓的粗加工，我们往往希望只要输入几个特定参数（例如粗加工内圆只要输入圆的半径、深度、下刀量等）就能完成固定轮廓的粗加工甚至精加工；而华中系统没有专用的开粗循环指令，对于类似的轮廓多采用自动编程或子程序来完成，但当更换加工刀具或加工不同直径内圆时则要重新编程，很不简便。针对这种情况笔者通过研究，使用宏程序功能开发了内圆粗加工的双循环与判断功能，只要更改设定的刀具半径、零件半径、XY精加工余量、零件深度、每次下刀深度以及内圆XYZ坐标几个参数，就可以用任意直径的平底刀完成任意直径内圆的粗加工。

简介：众所周知作文教学的目的是培养学生的写作能力,但是合宜的能力是需要适当知识来构建的,可见我们需要讨论的不是要不要写作知识的问题,而是怎样的知识能形成写作能力的问题.

简介：从软件开发的应用角度出发，叙述了在用VB编写的程序设计中，如何利用随机函数随机选取满足一定条件号段的数字，使实际工作的效率成倍提高。