简介：随着现代素质教育理念的不断深入,关注学生的综合基础能力与社会实践能力,让知识与实际生活结合起来,使得知识与技能、思维与操作、能力与意识充分融合在一起,让学生在学习过程中以自身学习需求为出发点,有选择、有侧重、有延伸地进行学习。在语文作文教学过程中,立足于核心素养培养的教学思想之下,需要从作文的基础知识、社会热点、作文思维能力、文章题材把控能力等方面出发,全面优化学生的文章写作能力,实现学生作文核心素养的综合发展。

简介：动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

简介：自2004年创立第一所孔子学院，10年来孔子学院迅速发展成为中国语言文化传播及软实力提升的重要平台。孔子学院有力地推动了世界范围内“汉语热”的持续升温，而其自身可持续发展问题也随即日渐凸显出来。文章概括分析了目前孔子学院的发展现状及所面临的瓶颈问题，通过与来华留学生数目及结构的比较发现其二者之间存在着一定联系，结合具体分析提出孔子学院可持续发展的新思路。

简介：语言教学中教师、教法、教材三者起核心作用的是教师,但教材具有决定教师教什么和怎么教的重要作用,海外华文教师因专业水平相对较低,对教材的依赖度更高.目前针对不同国家地区或学习目的编写的华文教材已然不少,但教材本土化效果仍不尽人意,一直是热议的话题.文章分析了华文教材编写现状和华文教材的华文性特征,认为教材编写者和使用者信息不对接和华文教材中太过强调体现文化元素,是造成华文教材本土化困难的主要原因;建议华文教材本土化工作重心和视线应该发生转移,从关注如何满足某一地某一群体的教材需求,转而关注现代信息技术发展对现代教育产生的影响,关注互联网技术给人们语言学习方式和语言教学模式带来变革和冲击.海外华文教师利用网络获取“为我所用”的教学资源,降低对书本教材的依赖程度,可能是华文教材本土化工作走出困境的有效途径之一.

简介：如果说阅读是小学生获取文学知识的过程,那么写作是小学生逻辑思维能力和情感表达能力形成的重要途径。良好的小学语文写作教学能够为学生今后的发展奠定坚实基础,而学生优异的写作能力是小学生思维能力和想象力丰富的直接体现。新课改理念下,需要小学语文教师重视写作教学,不断创新教学模式,提高小学生的写作能力。本文主要结合实际情况,首先分析了小学语文写作教学存在的问题,然后论述了新课改理念下小学语文写作教学的思路,希望通过本次研究对同行有所助益。

简介：中职体育教学是中职生健康成长不可或缺,就目前而言,还没有得到足够的重视,因此一方面我们应大力呼吁有关部门给予应有的重视,加大经费投入;另一方面积极探索符合本校实际的体育教学之路,从而让中职学生在学得技能的同时,身体素质也能得到相应提升。

简介：体育教学比较乏味,通过融入游戏说教学变得有趣味,使学生学习锻炼两不误。

简介：高职院校与普通高校相比,其特殊性在于对职业技术的强调,因此语文教学在其中的作用也有相应的调整,应当围绕技术型、应用型人才的培养而展开。如何对学习底子不厚、状态不佳、兴趣不浓的高职学生教好语文,本文根据实践、反思、提升三个步骤展开了结合实践的论述。

简介：小学语文教学中,课堂教学发挥着无可替代的作用。教师必须充分利用课堂教学,拓宽教学思路,营造浓郁的学习氛围,激活学生的学习兴趣。课堂教学中的导语设计、关键性问题、课外拓展延伸活动等都是语文教学的关键,教师要给予高度重视,并创新设计流程和设计思路,彰显小学语文的教学特性。

简介：体育教学课程的开展主要是为了让学生在体育锻炼中提高自身的身体素质,形成终身运动的良好意识.本文从情境教学的基本概念与作用、情境教学法应用于小学体育教学中的策略这两个方面来阐述问题。

简介：论文根据＂句法语义的双向选择性原则＂,探求动趋组合的基础性语义特征匹配框架。总体而言,具有位移性趋向的动趋组合匹配框架主要取决于方向性（[±定向]/[±泛向]）与位移性（[±自移]/[±使移]）;具有状态性趋向的动趋组合匹配框架取决于状态性（[±自态]/[±使态]）;具有时体性趋向的动趋组合匹配框架取决于持续性（[±持续]）与反复性（[±反复]）。最后,论文在此基础上探讨了该语义框架用于对外汉语教学时的思路和方法。

简介：近年来,随着“健康第一”的教育思想的提出和深入人心,教育界的各个方面均开始了自己的改革和创新,而体育届人士也不例外。在学校教材改革过程中,就已经提出了“教育与健康”的口号,并对课堂的相关学习的项目做了适当的调整,删去了一些竞技项目,在此基础上新增一些娱乐性的活动。这样的调整,使传统的体育教学向新型体育教学转变,而绿色体育也应运而生。在这个前无古人的改革创新中,对于高中体育的绿色教学也提出了相应的要求和挑战。

简介：语言是每个人表达自身观点和需求的工具，因此语言的学习对于每个人的成长而言至关重要。我国传统的汉语言文化光辉灿烂、魅力无穷，是语言艺术的精华宝库。对于我国当代高校大学生而言，为提升自身综合素质，除了要掌握一门外语之外，更不能丢掉本身的汉语能力。基于此，教育界有必要深入调研大学生语言能力现状，

简介：作文教学是初中语文教学的重要组成部分,话题作文作为初中作文教学的一种重要形式,对于学生思维的启发和写作能力的提升大有裨益,因此,有效的话题作文教学策略至关重要。本文结合初中语文的作文教学实践,探讨了话题作文的有效教学策略,期望大家能从中有所收益。

简介：

简介：教材中习作例文数量较少,而学生所熟悉的教材中的课文,文质兼美,题材多样,指导学生写作时以课文为例,可以教给学生写作技巧,还可以训练学生的写作思维,拓宽学生写作的思路。课文完全可以作为学生启发学生习作思路的范本。在学生写作题材单一时,以课文为例,可以丰富中心词内涵;在学生写作题材脸谱化时,以课文为例,可以补充学生的经验。

简介：文章的结构是作者思路的外在反映，人类的思维方式多种多样，但在一个具体时刻思维可能更多地集中在一点上，类似于摄影中的“聚焦”，许多的“聚焦点”相连，就形成类似于数学中的“线”，也就是所谓的“思路”，只有这条“线索”比较清晰，文章才会“言之有序”，才容易被读者理解。

简介：人才市场上求职者蜂拥而至，就业形势日趋紧张。尽管人才市场之门大开．求职者也使尽浑身解数．但仍有不少求职者很难找到适合自己的丁作。面对不容乐观的人才市场，我们提醒准备求职的朋友——

简介：

简介：一、语文评价分类及现状教育评价是对教育现象中的人物或事物进行价值判断。教育评价的对象涉及整个教育领域,不仅包括学生、教师、行政人员、校长,还包括学校管理、教育课程、教育计划、教育质量、领导素质、办学条件、办学水平等。