简介：

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们愈发重视自身的生命健康安全，医药企业作为保障我国国民健康的企业，其发展已经成为了国民关注的热点。本文从医药企业既有营销模式的网络营销观念不足、实体店销售成本较高、市场信息化程度强展开分析，并提出以加强网络营销管理、开展多种营销模式、专人负责区域药品的营销模式，以供参考。

简介：【摘要】目的：试析医养结合模式下延续性护理模式在家庭护理中的应用 。方法：对 2019 年 1~10 月我院出院的 90 例老年慢性病患者采取延续性护理管理，随机分成两组后： 45 例实验组患者在医养结合模式下实施延续性家庭护理； 45 例对照组患者实施常规家庭护理。比较护理成效 。结果：护理后评价见：实验组 QOL-AD 、 MMSE 评分值皆较对照组有提高（ P ＜ 0.05 ）。 结论：延续性护理模式在医养结合模式下家庭护理中的应用效果明确，有利于改善老年慢性病患者其生活质量，保证身心的良好状态。

简介：目的探讨人性化护理服务模式在门诊护理管理工作中的应用价值。方法选取2017年5月至2018年5月于我院进行门诊中就诊的患者共计124例，根据患者的就诊时间将其分为研究组和对照组，对照组患者给予常规的门诊护理，研究组患者则在对照组的基础上实行人性化护理服务模式，将两组患者的护理满意度进行比较分析。结果研究组患者的满意率要明显高于对照组，差异具有统计学意义（p0.05）。1.2方法1.2.1对照组对照组患者进行常规的门诊护理模式，包括门诊叫号、分号以及输液等工作。1.2.2研究组研究组患者则在对照组患者的基础上实行人性化护理服务模式，详细内容如下①针对人性化护理服务模式与门诊护理的特点，对门诊护理人员展开相应的临床护理培训工作，将“以患者为中心”的护理理念植入护理人员脑中，要求护理人人员主动与患者进行沟通交流，了解患者的情况，尽量满足患者的需求，让患者感受到来自护理人员的关心；②为消除患者的紧张感和不安感，护理人员可在门诊室附近张贴相应的宣传材料和指引图标，播放相关视屏，是患者能够了解医院的基本情况；③与患者和家属的接触过程中，护理要保持耐心的状态，倾听患者和家属的主诉，并给予患者和家属安慰、鼓励，告知其治疗的流程和效果，列举治疗成功的病例，增强患者治疗的信心；④针对年龄较大、身体虚弱以及高龄、残疾等患者，护理人员要针对其情况给予具有针对性的临床护理工作，可陪伴患者前往主治医生处，协助患者进行相关的检查工作；⑤要求护理人员保持着装整齐、用语规范礼貌，保证护理人员在与患者的接触中能够体现积极、向上的精神风貌；⑥对护理人员进行进行合理的排班，保证护理人员能够保持良好的精神面貌，同时在门诊区域设置专门的休息和饮水区域，保证患者能够得到良好的服务。1.3观察指标对两组患者的满意程度进行调查，调查使用医院自制的满意度调查量表，结果分为满意、基本满意和不满意三种，满意率=满意率+基本满意率。1.4统计学分析使用SPSS22.0对患者的相关参数进行分析，计数资料以率(％)表示，采用X2检验，P

简介：【摘要】目的：探究以知信行理论为指导的自我管理护理模式对哮喘患者的护理效果。方法：选取我院2020年1月～2021年12月收治的72例哮喘患者作为研究对象，按照扑克牌分组方法分为对照组（36例）与观察组（36例），对照组采用常规护理方法，观察组采用以知信行理论为指导的自我管理护理模式干预方法。比较两组患者自我管理能力及生活质量。结果：观察组患者自我管理能力显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者生活质量显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对哮喘患者实施以知信行理论为指导的自我管理护理模式可改善患者自我管理能力及生活质量，值得推广实施。

简介：医学教育要去主动的适应新的时代要求，用创新去促改革，以改革带动发展，着力培养大批卓越医学人才。长沙医学院医学影像学院医学超声协会借助大学生社团的平台，以培养超声方向专业型人才为目的，将医学生在理论知识、实践操作、临床见习、科研培养四个方面进行了立体的、系统的、有针对性的医教融合体系后，就如何提升医学类大学生专业知识技能、创新性研究素养与个人综合素质多方面的效果。协会成立未满一年，先后在影像学院培养对医学超声感兴趣的会员170余名。开设实践操作课10余次，大型公开课5次，校级知识竞赛2次，暑期三下乡实践活动一次，惠及全校师生近600人。结论医学学术型社团有是医学院校不可或缺的载体。有利于提高医学生的专业学习能力、创新研究能力、人文交往能力等医学综合型素质。

简介：【摘要】目的 探究新生儿呼吸窘迫综合征患儿行NIPPV模式、NCPAP模式的疗效差异。方法 将2020年10月至2023年10月我院96例新生儿呼吸窘迫综合征患儿分为实验组（48例，应用NIPPV模式）、对照组（48例，应用NCPAP模式）。对比两组治疗指标。结果 实验组呼吸频率、撤机时间、总吸氧时间均优于对照组，并发症发生率更低，P＜0.05；经治疗，实验组血氧指标与对照组相比，P＜0.05。结论 NIPPV模式用于新生儿呼吸窘迫综合征治疗中的效果显著，利于其肺部功能和血氧状态的改善，且治疗时间明显缩短，值得推广。

简介：新药研发概论整合（中）药学专业的多门专业理论知识和政策法规，具有综合性和实践性很强的特点，采用传统教学模式很难达到理想的教学效果。案例讲解结合任务驱动教学模式，对于激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主性、研究式学习，培养学生分析问题和解决问题的能力具有一定的优越性。

简介：21世纪是一个社会经济、科技和文化迅猛发展的时代,也是一个激烈竞争的时代.在新的形势下,培养适应21世纪发展需要、在剧烈竞争中大显身手、能跻身于世界医药发展前列的高级药学人才,必须对现行药学教育模式进行改革.化学课作为药学专业主干课程首当其冲,更有必要进行全面的改革.

简介：近段时间,鲜炖燕窝备受消费者青睐,偌大的市场,线上企业凭借其独特的产销优势脱颖而出,药店若想从中获利,诀窍在于取经线上,扬长补短。

简介：新加坡《药师注册法案》要求所有注册药师必须在具有有效的执业证书的情况下，才能参与药学执业，且在执业证书的有效期内，需要参加被委员会认可的继续专业教育活动，积累足够学分才能进行下一个周期的证书注册，所有的专业人员包括注册药师必须参与继续专业教育。介绍新加坡药师继续专业教育的原则、框架和实施细则等内容。

简介：摘要：目的 研究“问、想、做、评”（ATDE）模式联合循证医学（EBM）教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象，对照组采用传统带教模式，观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式，对比两组护生考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分。结果 观察组考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度 及教学效果问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论 肿瘤护理教学过程中采用ATDE模式联合EBM教学模式可有效提高 护生考核成绩、教学满意度、自主学习能力、交流能力等，培养临床思维。

简介：【摘要】目的 分析给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式的效果。方法 研究对象为90例晚期肿瘤患者，采用随机单盲法将其分为研究组（n=45）、对照组（n=45）两组，研究时间为2021年2月－2022年2月。对照组给予常规护理模式，研究组给予情绪护理与安宁疗护模式，对比两组患者护理后焦虑量表（SAS）评分与抑郁量表（SDS）评分、生活质量评分。结果 研究组患者SAS与SDS评分较对照组明显更低，各项生活质量评分明显更高，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式，可给予患者必要的关怀，消除患者的不良情绪，尊重患者的生命尊严。

简介：【摘要】目的 分析给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式的效果。方法 研究对象为90例晚期肿瘤患者，采用随机单盲法将其分为研究组（n=45）、对照组（n=45）两组，研究时间为2021年2月－2022年2月。对照组给予常规护理模式，研究组给予情绪护理与安宁疗护模式，对比两组患者护理后焦虑量表（SAS）评分与抑郁量表（SDS）评分、生活质量评分。结果 研究组患者SAS与SDS评分较对照组明显更低，各项生活质量评分明显更高，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式，可给予患者必要的关怀，消除患者的不良情绪，尊重患者的生命尊严。

简介：摘要：目的 研究“问、想、做、评”（ATDE）模式联合循证医学（EBM）教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象，对照组采用传统带教模式，观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式，对比两组护生考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分。结果 观察组考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度 及教学效果问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论 肿瘤护理教学过程中采用ATDE模式联合EBM教学模式可有效提高 护生考核成绩、教学满意度、自主学习能力、交流能力等，培养临床思维。

简介：[摘要]目的 观察助产士全过程陪护模式在自然分娩产后出血管理中的应用效果。方法　随机抽取2021年1月至12月于我院自然分娩的80例产妇为观察样本，以随机数字表法将80例样本分为40例试验组、40例对照组，对照组按自然分娩常规模式施护，试验组于此基础之上加用助产士全过程陪护模式干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组产妇样本的产程耗时、产后出血率显著低于对照组，助产护理满意率显著高于对照组，（P＜0.05）。结论　将助产士全过程陪护模式应用于自然分娩产后出血管理之中，可显著缩短产程耗时、降低产后出血概率，不失为一种深得自然分娩产妇认可的助产护理模式。

简介：【摘要】目的：分析集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式对于ICU护理学生带教的积极作用。方法：选择2019年7月-2020年12月期间我院接收的50名ICU护理学生平均分为研究组和对照组，对照组25名选用常规带教，研究组25名接受集束化管理策略联合临床路径(CP)教学模式。对两组实习生的学习兴趣、统筹能力、应变能力以及临床实践能力进行比较。结果：研究组实习生的学习兴趣、统筹能力、应变能力以及临床实践能力显著优于对照组（P

简介：[摘要]目的 观察助产士全过程陪护模式在自然分娩产后出血管理中的应用效果。方法　随机抽取2021年1月至12月于我院自然分娩的80例产妇为观察样本，以随机数字表法将80例样本分为40例试验组、40例对照组，对照组按自然分娩常规模式施护，试验组于此基础之上加用助产士全过程陪护模式干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组产妇样本的产程耗时、产后出血率显著低于对照组，助产护理满意率显著高于对照组，（P＜0.05）。结论　将助产士全过程陪护模式应用于自然分娩产后出血管理之中，可显著缩短产程耗时、降低产后出血概率，不失为一种深得自然分娩产妇认可的助产护理模式。

简介：【摘要】目的：探究分析优质服务模式应用于门诊护理管理对患者满意度及焦虑心理的影响。方法：选取于2021年7月至2022年7月，我院门诊收治的患者共200例，作为本次研究对象。采用电脑盲选的方式，将200例患者随机分为对照组（常规服务模式）以及观察组（优质服务模式）。对比两组的服务满意度以及焦虑程度。结果：观察组在优于对照组，P＜0.0。结论：对门诊患者采用优质服务模式进行干预，能够显著改善患者的服务满意度以及焦虑程度，在实际应用的过程中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：【摘 要】目的：为提高老年糖尿病肾病患者健康管理效果，促进患者预后，对协同护理模式的应用价值作进一步探究，为临床提供参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2022年1月期间在本院接受治疗的老年糖尿病肾病患者为研究对象，共计100例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各50例）。结果：统计研究表明，通过协同护理模式的观察组患者焦虑评分、抑郁评分、不良反应发生率明显低于对照组，健康管理评分、患者满意度较对照组更高，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，协同护理模式对老年糖尿病肾病患者的健康管理效果显著，有效改善患者的负性心理状态，降低不良反应发生率，提高患者满意度，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。