简介："双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

简介：网络多媒体环境是符合二语习得规律的习得环境。在该环境下进行的外语教学,可以通过整合学习资源,突破传统教学分工的界限,建构起立体化的教学模式。该教学模式不仅可以进行语言综合训练,而且能将课堂教学与自主学习有效地整合起来,实现语言习得与文化习得的合理互动。

简介：产业结构是经济结构的核心,经济持续、快速、健康发展依赖于合理的产业结构。河北内环京津,外沿渤海,拥有独特的区位优势。特别是京津冀协同发展上升为国家战略,在当前环境资源约束的条件下,在经济发展的新常态下,河北省需要建立完善的工业增长新动力机制,加快推动要素扩张驱动向内涵创新驱动转型,不断提高工业经济运行的效益和质量。

简介：当代高职学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关，每天使用新媒体已经成为当代高职学生学习、生活中不可或缺的一部分，新媒体对他们的生活方式、交往方式、学习方式和思维方式都产生的深刻的影响。高职院校思想教育工作者要更新观念，创新方法，迎接新媒体的机遇与挑战，培育学生的社会主义核心价值观。

简介：互联网和移动通信等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年接受信息的方式,也为高校思政课教学提供了新的载体。本文结合学生特点分析了新媒体环境下拓展高校思政课教学网络阵地的必要性及其与传统课堂教学的比较优势,提出了思政课教师应当与时俱进地利用新媒体,积极拓展网络教学阵地,积极构建双主体教学模式,丰富教学内容,创新教学方法。

简介：基于1995-2013年福建省数据,采用工业废气、工业废水、工业固体废物、工业烟粉尘、工业等SO2五类工业污染指标,对我国经济增长与工业污染之间的EKC曲线关系进行实证检验与脉冲响应分析。结果表明,不同的环境污染指标得到的EKC曲线形状不同,福建省工业污染物排放（除工业固体废物）与人均实际GDP之间均存在长期稳定的协整关系。各地区在发展经济的同时,须重视对环境污染的治理。

简介：为了解决环境群体性事件过程中各方利益主体的利益得失问题，采用文献分析法、案例研究法，分析了宁波镇海PX项目中政府、企业、民众三方的利益得失；运用福科的权力关系理论剖析了三方博弈过程并重点探索了政府和村民的权力关系。结果表明：在环境群体性事件中，各方利益主体应充分沟通、合理协商，秉持“政府主导、企业尽责、民众支持”的基本原则，以合理保障各方利益，尽可能减少环境群体性事件的发生。更多还原

简介：《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）是马克思区分旧唯物主义和唯心主义的重要著作,其中第一次科学地提出了＂实践＂的哲学概念,以此为基础创立了辩证唯物主义。在《提纲》的第三条中,寥寥几十字却蕴含着深刻的教育思想,不仅是对人与教育和环境的科学论述,更对现代高校德育教育有着深远的启示。

简介：不同的历史文化环境对文化作品有不同的需求。随着文化传播方式日益多样化,忠于原著能更广泛地满足国外读者的阅读需求,是当今跨文化环境对中国典籍英译作品的需求。通过对吴国珍先生《论语·最新英文全译全注本》突出特点的分析,可以清楚地得出这一结论：中国典籍英译作品只有不断推陈出新才能更好地发挥弘扬中国传统文化的重要作用。因此,在跨文化环境下完善中国典籍英译作品十分必要。