简介：德里罗小说关注当代美国市郊人文景观和中产阶级日常生活，捕捉现代人对周围环境的感悟与反应。借助美国生态批评话语尤其是环境话语，指出德里罗小说中的自然是一种文化建构，现代人在与后现代环境的互动中表现出内心深处受到压抑的残存的意识，即布伊尔主张的“环境无意识”。通过对艺术、语言和儿童的再现，德里罗小说以自己独特的方式引起了读者的后现代环境意识，小说人物理解并欣赏隐藏在种种后现代影像和技术背后的物质世界的意图与尝试表明自然的文化建构本质和现代人对后现代环境的接纳。

简介：摘要本研究拟从教育学、课程论与教育技术学等多重视角出发，利用数字化教学环境培养中职学生自主学习习惯，根据中职学生的个性特点，分析学生的各种行为习惯和学习习惯，提出针对性的解决方案，让学生逐步养成良好的学习习惯。

简介：在进行对初中生的数学函数教学过程中,要充分地意识到,随着信息化技术的逐步发展,学校在进行学生培养的过程中,要充分地注重到对于先进的信息科学技术的合理利用,制定出有针对性的信息化环境下初中数学函数教学策略,促进初中数学函数教学效率的提升.

简介：学习动机作为内部学习动力,对大学生的英语自主学习起到决定性作用,直接影响到学习态度、学习方法、学习效果。网络教学环境下,英语自主学习课程的开设对大学生的学习动机提出了新的挑战。由于网络教学资源存在很大的开放性、交互性,如果缺乏有效的引导,容易造成学生学习方向的偏差,所以,在大学英语网络教学环境下,研究激发、保持学习动机的有效策略具有现实意义。

简介：大学教师是大学组织的主体部分，大学组织环境变迁是影响大学教师角色扮演的重要因素。文章基于对传统大学教师角色的分析，对在知识生产模式变迁、高等教育发展环境变迁、高等教育国际化背景下的当代大学教师角色进行再思考。认为在大学组织环境变迁背景下，当代大学教师应扮演“教育参与者”、“大学雇员”以及“教育资源开发者”的角色。

简介：环境管理学是一门研究人类作用于环境行为的理论和方法课程,具有综合性和实践性的特点。问卷调查法是通过问卷的形式调查和研究某些社会群体对某种行为反映的方法,本文结合具体问卷调查实例阐述其在环境管理学中的应用。

简介：一、移动新媒体的定义移动新媒体是所有具有移动便携特性的新兴媒体的总称，包括手机媒体、平板电脑、掌上电脑、PSP、移动视听设备（如MP3、MP4、MP5）等。智能手机与平板电脑是当代媒介融合趋势以物化形态呈现出来的媒介终端，为了与一般新媒体相区别，中国社科院新闻与传播研究所研究员闵大洪将其统称为“移动新媒体”。

简介：在当今社会的发展中,随着信息技术以及网络技术的普及,逐渐进入了信息时代.在信息化的环境下,高校档案资源需要进行优化整合和共享,以便更好的适应教育信息化环境的发展,从而更好的实现高校档案资源的优化管理,促进高校不断的发展.在教育信息化的环境下,要想对高校档案资源进行整合和共享,就必须要充分利用现代化的信息技术,以便对档案资源的管理和技术服务进行优化整合,从而构建成基于网络的档案信息资源服务平台.本文就教育信息化环境下高校档案资源整合和共享的内涵、必要性、存在的问题以及措施四个方面进行分析研究,以便提高高校档案资源整合和共享的水平,为用户提供更好的服务.

简介：摘要每一种制度都有其存在的合理性，科举制在中国历史上存在了1300多年，是中国古代最主要的选官制度，它维护着封建专制统治，深受历代皇帝喜爱，为中国的人才选拔做出了重要贡献。它的存在自是受到当时的经济、文化、政治等多方面社会环境的影响，以其独特的性质影响着后世的选官制度。

简介：文章首先就微课的相关概念以及内涵展开必要的分析,而后进一步就其在大学英语教学活动中的价值展开必要讨论,对于切实搭建起良好有序的微课体系有着毋庸置疑的积极意义。

简介：网络传播技术为高校学生教育与管理工作带来新的视角，使得高校学生教育管理规律和实践在网络传播理论下更加完善。为了提升学生教育管理工作的水平和层次，高校有必要建立具有时代意义的信息管理系统、网络交流系统以及信息发布系统，从而更好地开展学生教育工作，本研究认为，大专院校学生教育需要结合网络环境进行情景化管理、针对性管理及高效性管理。

简介：随着新课改的不断深入，我们欣喜地看到：教师观念日渐更新，“语文意识”在语文教师的头脑中得以强化；课堂教学中，他们致力培养学生的语言文字运用能力，在“品词赏句”的教学设计和教学行为方面有了新的突破、新的提高，使课堂呈现出一派生机蓬勃的新气象。不过，笔者以为，语文教师若能尝试开掘教材的文脉、文体、文法等资源，定会把语文教学搞得锦上添花。

简介：学校德育原有的知识和经验难以诠释现实、把握现实，学校所教和社会所需出现了断层，德育教育很难产生良好的效果。所以学校德育教育更应重新整合，与社会全面接触、相融。

简介：摘要实行双语教学是当前高校教育教学改革的必然趋势，也是培养新世纪复合型人才的重要方式之一。环境科学概论是高校环境科学与工程专业的专业必修课程。本文就普通高校《环境科学概论》双语教学的必要性及实践中面临的问题展开谈论并提出相应建议

简介：摘要在汹涌澎湃的MOOC学习浪潮中，高校图书馆如何重新定位，如何开展服务，如何在新环境下将学生的信息素养培养与教育参与到MOOC实践中来？本文紧紧围绕育人中心，挖掘MOOC教育的内涵，并从本校图书馆的教育实践入手，论述了M00C环境下大学生信息素养教育策略。

简介：随着第二轮“学前教育三年行动计划”的推进和实施,各地新办的幼儿园日趋增多,“改善办园条件,让各类幼儿园的园舍、玩教具配备等逐步达标”成为重点任务之一.当前的幼儿建筑规划设计中,成年人的审美情趣仍旧影响着幼儿园的规划与设计,一些常规性的建筑只是添加了一些儿童式的符号。

简介：多媒体和网络环境下的中学英语教学,打破以单一方式进行单向传播的传统模式,取而代之的是启发式、讨论式和研究式的教学模式。网络化英语教学不能完全取代课堂教学,两者相辅相成,才能使中学英语教学更为有效。

简介：从高校环境专业发展形势出发，分析了我国构建实验实践教学体系的现状。以北京航空航天大学环境教学示范中心为例，探讨了以能力培养为中心，专业实验实践内容的改造和更新。同时对教学方法与手段的改革及教学新模式的创立进行了探索。

简介：相对于报刊、广播、电视等传统媒体，新媒体是在数字技术、网络技术、移动技术等新的技术体系支撑下发展起来的媒体形态。新媒体的出现在一定程度上改写了当代文学的版图和生态格局，或多或少地改变了作者的创作方式、文学的生产方式、作品的传播方式和读者的接受方式等。

简介：21世纪以来，基于笛卡尔理性主义知识观的离身型学习文化日益受到质疑，认知科学和数字技术的进步正在催生具有具身性质的新型学习文化。这种学习文化呼唤学习环境的具身转变，并要求建立一种突破“机械”隐喻、有生命、可进化的新型学习环境。在这种学习环境中，环境要素及其关系混沌而有秩序、复杂而有结构，学习者与学习环境之间双向建构、互利共生，共同构成了一个适应性强、开放性好的整体系统。美国技术哲学家伊德在吸收胡塞尔、海德格尔、梅洛-庞蒂等人思想的基础上，提出了技术具身的观点。本文认为，具身学习环境的营造需要通过具身技术来实现，并从技术具身观点出发，对人与技术之间的具身关系、技术的文化嵌入性、赛博学习空间的具身建立等进行了深入探讨，总结出以下四点具身学习环境的构建原则：1）尽可能多地“吞噬”学习者的各种不同知觉体验；2）设计并运用与所学知识概念相符的动作；3）让学习者在直接体验某一现象基础上进行深度学习；4）充分利用各种代理实现学习者知识理解的具身化。