简介：摘要：实施有效的教育治理，是推动教育改革和社会发展的重要途径。教育治理的方法和模式没有固定的路径，各地都在积极探索。进入新时代，在双减政策以及新课程改革的推动下，家校社三位一体的育人理论逐渐受到越来越多教育者的重视。在家校社协同育人的教育框架中，学校是育人的主阵地，应该发挥好家校社协同教学引导者的角色，贯彻落实双减政策，开展积极有效的联动工作，为学生们提供良好的受教育环境。本文立足实践，探析新时代大背景下，家校社协同育人的改革与创新路径。

简介：摘要：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，“建设高质量教育体系，健全学校家庭社会协同育人机制”。教育是一项长期的工作，良好的教育并不仅仅是学校的责任，而应该是学校、家庭以及社会多方面的工作。三者作为教育方，应该统筹教育资源，分工协作，形成三位一体的育人体系，为学生构建良好的学习环境。

简介：【摘要】在素质教育的大背景下，初中学生综合能力的培养已成为当今教育研究的一个重要课题。“家校合作”是一种全新的教育方式，它为推动我国语文教育的发展提供了一条新的途径。因此，中学语文老师应该在学生语文素养的发展基础上，通过提高自己的能力和定期对父母进行培训等手段，使这种教育机制得以实现。从而达到中学语文教育与教学长期发展的目的。

简介：摘要：小学阶段是学生系统接受数学教育的重要时期，需要教师帮助学生养成良好的数学学习习惯，以便学生取得理想学习成绩。但易地扶贫搬迁地区的低年级学生大多缺乏正确的数学学习习惯。小学数学教师要与学生家长通力合作，共同培养学生良好的数学学习习惯和能力，才能为学生之后的数学学习打下坚实基础。文章将立足易地扶贫搬迁低年级学生的学情，分析基于家校共育的数学学习习惯培养策略，以此优化小学数学教学效果。

简介：【摘要】：新时期司法警务人才专业化、职业化发展对司法警官院校人才培养提出了新要求。调研发现，司法警官院校在人才培养过程中与行业实务部门合作程度并不高，原因在于缺乏合作机制与平台、司法警官院校主动性不够、对实践教学重视程度不够、专业教师不熟悉行业标准与岗位要求。因此，应共建行校双方交流合作平台，创建行校协同育人机制，坚持需求导向和实践导向，增强人才培养应用性，破除机制壁垒，促进行校人员双向交流，提高双方对接效度，培养教育型、专家型和创新型新时代司法警务人才。

简介：摘要：小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，家校协同育人机制在教学中的实际应用取得了明显成效。家庭和学校两方面形成教育合力，能够对小学生思想政治素养、道德修养等综合素养的发展产生积极影响。

简介：摘要：国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 的意见》，提出要强化学校教育主阵地的作用，深化校外培训机构的治理，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。文章在聚焦热点、文献研究的基础上，阐述了“双 减 ”背景下，当前家校共育的现状:缺乏共性意识、创新不足、学校和家庭在家校共育过程 中地位不对等以及家校共育实践偏差等问题，提出可以通过统筹规划和深度协作为家校共育的发展提供对策。

简介：摘要：随着国家经济的不断发展，制造业在国家经济发展中的地位越来越重要。而数控技术作为制造业的基础技术，对于制造业的发展有着重要的意义。然而，当前我国数控人才的供需矛盾依然严重，特别是技工院校数控专业人才的培养模式需要进一步研究和改进。因此，本文将从校企融合的角度出发，研究技工院校数控专业人才的培养模式，以期为技工院校数控专业人才的培养提供一些有益的借鉴和参考。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨在家校合作模式下，如何有效地管理小学班主任。通过文献综述和实证调查，本研究揭示了家校合作对于提升小学班主任管理效能的重要性。关键策略涵盖了建立有效沟通机制、培养良好家校关系、制定个性化发展计划等方面。这些策略不仅有助于提升班主任的管理水平，更有助于加强学校与家庭之间的紧密联系。研究结果为小学班主任在家校合作中的角色定位提供了理论支持和实践指导，为教育管理者和教师提供了重要的参考依据。

简介：摘要：素质教育改革的背景下，要求学校和家长意识到家庭教育的重要性，通过家校合作教育的方式去对学生开展全方位的教育教学，保障学校教育工作顺利开展的同时，也可以为综合素质、能力的发展奠定基础。但是，受到多方面因素的影响，导致农村小学家校沟通中还存在一定的障碍，教育合力无法形成，立德树人目标的实现也受到了严重影响。基于此，本文对当前农村小学家校沟通中的障碍进行了分析，并提出了几项解决之道，期望可以为家校合作提供助力。

简介：微信因其操作简单、功能强大以及强大的互动性等功能而广受人们的喜爱，它具有信息获取、分享、传递等功能，而在家校共育的教育模式中，微信通常是教师与学生家长及时交流沟通的互动平台。与传统的短信沟通方式相比，更灵活、更智能，为家长和学校搭建共育的桥梁，因此备受老师家长的青睐迎。

简介：【摘要】随着信息技术的不断发展和应用，智能制造已经成为了当前制造业发展的重要方向之一。而高校作为培养未来的人才的重要阵地，也需要适应时代变化，加强对智能制造领域的教学和研究工作。因此，如何实现学校与企业的合作，共同推动智能制造的发展成为了一个亟待解决的问题。本文讨论了智能制造专业校企融合智慧课堂模式。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。其中，校企“双元”式育人机制作为职业教育的一种创新模式，旨在通过学校与企业的紧密合作，实现资源共享、优势互补，从而提高学生的实践能力和职业素养。本文将对职业院校校企“双元”式育人机制进行深入探讨，以期为我国职业教育的改革发展提供有益的参考。

简介：摘 要：在小学阶段，班主任在学生的日常学习生活中起着至关重要的作用。在现阶段，家庭与学校，对学生进行相互的合作管理，成为一种新的教育形式。这不仅可以加强家庭与学生的沟通交流，还能使教育范围充分扩张，渗透到学生生活中的方方面面。对此，学校要定期开展家庭相关活动，通过家长会、学校开放日、专题讲座等形式，增进学生与家庭成员的沟通，从而实现合作教育。

简介：摘要：在当今社会，教育已经成为国家和家庭共同关注的核心问题。特别是在小学阶段，孩子们正处于人格形成和知识积累的关键时期，因此，班级管理显得尤为重要。家校合作作为班级管理的重要组成部分，对于孩子们的成长具有不可替代的作用。本文将围绕小学班级管理中的家校合作现状、面临的挑战以及相应的对策进行科普性探讨。

简介：摘要：在当今社会，教育已经成为国家和家庭共同关注的核心问题。特别是在小学阶段，孩子们正处于人格形成和知识积累的关键时期，因此，班级管理显得尤为重要。家校合作作为班级管理的重要组成部分，对于孩子们的成长具有不可替代的作用。本文将围绕小学班级管理中的家校合作现状、面临的挑战以及相应的对策进行科普性探讨。

简介：摘要：家长是学生身心发展中不可或缺的引导者，为其健康成长提供了必备的养料。所以，家校沟通就成了班主任日常工作中不容忽视的一项内容。沟通是一门艺术，是发生在人和人之间的一种活动。所以，当班主任具备一定程度的沟通技巧，并以平和、尊重的态度与每一位家长进行交流，不仅有利于转变以往“沟通困难”“沟通效率低下”的局面，而且能够提高班主任工作的水平。同时，更有利于让家长理解先进的教育理念，增强家长对教师的认可度，促使他们主动参与家校共育活动，进而为提升班主任的教育管理质量、推动学生的健全发展打好基础。

简介：摘要：本文旨在探讨小学班主任在家校合作中的作用、小学家校合作存在的问题以及小学班主任如何做好家校合作。通过文献综述和实证分析，深入剖析小学班主任在促进学生学业成长、家庭教育参与和校园文化建设方面的重要性。同时，揭示了在家校合作过程中可能出现的问题，并提出了一些解决方案。最后，总结了小学班主任应如何有效开展家校合作，以促进学生全面发展的建议。

简介：摘要：本文通过对小学班主任管理的现状与挑战进行深入分析，并从家校合作视角提出有效的管理策略。研究发现，当前小学班主任管理面临诸多挑战，如学生个性差异、家庭教育观念差异等。而通过家校合作，可以有效整合教育资源，提升教育效果。本研究旨在为小学班主任提供有效的管理思路和方法。

简介：