简介：告别昨日浮躁我的心找到了依靠是你——

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简介：莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我们每个人都希望自己能享受温暖的阳光,在精神的世界里自由翱翔。

简介：今年,父亲100岁了。他活得轻松坦然,无欲无求,每天还在书柜前转来转去。父亲即使到了这样的年纪,依然思维敏捷,写字手不抖,说话音不颤,不时还会给我们背上几句古诗,

简介：有关读书的成语博览群书学富五车博闻强识博学多才满腹经纶汗牛充栋才高八斗咬文嚼字寒窗苦读含英咀华字斟句酌倒背如流韦编三绝举一反三一目十行蜻蜓点水浅尝辄止不求甚解走马观花浮光掠影废寝忘食手不释卷通宵达旦凿壁偷光悬梁刺股囊萤映雪通宵达旦孜孜不倦

简介：杨绛先生说，读书贵在“追求精神享受”；不过，读书的“乐在其中”，并不等于追求享乐。钻入书中世界，这边爬爬．那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话；或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍。这个“乐”和“追求享乐”该不是一回事吧？

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简介：我出生在一个贫困的山村，家里没有上好的家具，更没有昂贵的汽车，唯一拥有的就是书。也许因为这个原因，全家人都对读书十分痴迷。爸爸是个“读书狂”。用他的话讲，“宁可食无肉，不可家无书。”走进爸爸的房间，床前案头，都堆满了大大小小的书，种类繁多。有文学类、科普类、历史类，甚至还有儿童漫画……你看他茶余饭后，总是书不离手。告诉你一个小秘密，我爸爸不仅看的书多，还出版过书呢。我的作文指导书就是爸爸亲手编的。尤其让我自豪的是，爸爸经常在报刊上发表文章。我知道，是读书给了他无穷的力量。

简介：一杯香茗一卷书,一道残阳一池荷。一拍一怒还一笑,一人独坐一江夏。——题记说实话,每当喝茶的时候我都很惭愧。妙玉提到过：“一杯为品,二杯即是解渴的蠢物,三杯便是饮牛饮骡了”,而我喝茶从来就是一饮而尽,解渴方止。毕竟习武者,自然不似文人那般忸怩。不管是行军布阵还是练武讲究的都是心平气和,就像宋江一打祝家庄时说的“临敌休急躁”。而在我看来,让一个人心境平和最好的办法莫过于读书。读一本好书是什么感觉呢？

简介：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是读书的乐趣，“读书破万卷，下笔如有神”是读书的作用，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是读书的告诫，“学而不思则惘，思而不学则殆”是读书的方法……书香最醇厚，书香最悠远，书香最永恒。

简介：我的爸爸妈妈是曾都一中的老师,我是实验小学四年级的一名小学生,我们全家有一个共同的爱好：看书.

简介：总觉得，书有种特别的味道，不是墨汁的浓香，也不是纸香，而是种让人清醒也让人神迷的幽香。

简介：摘要：在新时代下进行素质教育首先要具备一个良好的班集体，且对于班级学生的评价也已经成为当前学生评价改革中的重点工作，相对于传统的评价方式，目前所使用的评价方式涉及到小学学生在班级中的表现性评价、学习成绩的评价以及综合素质的评价等众多方面，在基于班级学生发展的评价方式之下，不仅能够保证评价的准确性，而且还能够衡量小学学生的多方面水平，且有助于学生学习能力和综合素养的提升。

简介：摘要：随着素质教育的逐渐普及，心理健康教育制度也逐渐规范。小学阶段班主任的工作重点内容之一便是引导学生养成积极健康学习和生活的心态，然而，现在部分班主任的心理教育工作开展存在效能低下的情况，研究发现其教育形式存在问题。因此，本文以小学班主任实施班级心理健康教育策略为研究主题，探索有效教学方式和教育侧重点。

简介：摘要随着社会的发展和人们生活水平的提高，无论是社会还是家长对孩子的教育问题越来越重视。新课改理念的不断深入，要求充分发挥学生自主管理的能力，确实做到以人为本。在不断的实践中，将协调一致地做好班级事务，为学生的健康发展提供一个积极向上的环境，培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才。

简介：摘要：伴随着社会经济的发展，有力地推动了小学的改革与发展。关注小学生的心理健康教育，认识小学生心理发展的特殊性，将多种心理教育内容有效渗透到日常生活和学习中，合理规划日常生活和学习，缓解其心理压力，为小学班主任日常工作的开展提供参考，并提出了把心理健康教育融入小学教师日常工作中的具体策略，整合心理健康教育重点，为小学班主任日常工作提供参考。

简介：摘要 ：随着社会的发展和素质教育的深化，儿童心理健康教育越发受到重视。心理健康问题来自于学习和生活问题的堆积，为此，在班级生活中，班主任要关注学生的心理变化，给予他们及时耐心的疏导，防止其心理健康问题的产生。本文就小学班主任实施班级心理健康教育的策略展开了分析与研究，希望能为有效预防和解决学生的心理健康问题起到一定借鉴作用。

简介：摘要：基于国家对培养“全面发展的人”的迫切需要，《中国学生发展核心素养》明确了学生应具有积极的心理品质，心理健康教育工作日益引起重视。小学班主任与学生朝夕相处，兼顾教学与班级管理，熟悉学生和班级情况，开展班级心理健康教育工作具有天然的优势。因此，小学班主任开展心理健康教育是未来班级心理健康教育的趋势。

简介：摘要：班级教育要以学生全面发展为本，着力培养学生自主教育和自我管理的意识和能力。班主任在班级管理中处于中心地位，班主任要了解每一位学生，用民主的方式制定班规班纪，培养班级管理小助手，通过多种方法培养学生的自主管理的意识和能力。班主任的引领示范作用十分重要，班主任要以身作则，严于律己，成为大家模范和学习的榜样。