简介：

简介：初中物理学习策略体系包括三个策略序列：在认识活动中促进新的物理概念，规律形成的掌握的，以分析和概括为主的认知策略，使学生能更好地观察和实验，有效地提高学生观察，实验能力的科学方法，使学生能正确运用物理知识解决实际问题，培养学生问题解决能力的智慧技能。

简介：1活动背景信息处理能力是作品设计过程的前期储备能力。办公软件是与生产与实践紧密联系的有效信息处理工具。学生掌握相关的应用与技术，非常有意义。本次活动时间为80分钟，图文处理软件系列活动的第二次主题活动，学生对操作图文处理软件有一定基础。

简介：〔摘要〕本文首先阐述了把电化教学运用于地理教学，具有有利于学生认知发展过程的实现，有利于地理教学中德育功能的落实的特点。其次，论述了地理教学运用电教应掌握的主要环节引入电化教学，提高学生的学习兴趣；创设有效的情景，使课堂多姿多彩；优化课堂过程，发挥电教应有的教学效果。

简介：打虎山路第一小学在全面推行课程改革的过程中，以数字校园建设为抓手，注重信息化应用环境的创设，初步形成具有特定内涵的数字校园。文章主要从电子白板的教学实践应用，教师专业信息化发展，学生信息化素养培养以及校园文化数字化建设等方面论述了学校实施思路及实践效果。

简介：目前．许多学生对教材、教参仍然是机械接受．对教师提出的问题或忙于在教材中找答案、或进行泛泛的讨论、或等着别人的答案．难以产生学习的兴趣和主动探究的欲望．如此，学习效率就大为降低，与之相反的是，当学生熟悉的事例出现在课堂中时．学生往往比较兴奋，学习主动性也大大提高。于是，我就在课堂教学的不同环节中，有意识地引用乡土地理知识，这使学生在集中注意力、激发学习兴趣、培养自士探究的意识和能力、促进全面发展等方面收效显著，学习效率也大幅度提高。

简介：使用SitePal可以创建虚拟的动画人像，并根据给定的数字声音文件进行声音一图像同步呈现。文章介绍了SitePal的功能特征、使用方法，并分析了它在网络课件中的应用。

简介：〔摘要〕随着我国信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为一种发展的必然趋势。在小学数学教学中，合理运用信息技术辅助教学活动，为学生创造生动形象的学习环境，将抽象的数学知识变得清晰化、具体化，激发学生学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学活动中，并有助于发挥学生的学习主动性，对于小学数学教学质量的提高起重要作用。

简介：

简介：高职与地方应用型本科衔接试点是高职教育层次提升工程的重要实践。但从衔接情况来看，存在很多显性问题，如衔接对应专业单一、课程体系两层分立、课程实施质量难以监控、衔接选拔方式缺乏科学性等；也有深层次的隐性问题，如高职本科教育定位模糊、“高职本科”办学观念存在分歧等。要想解决这些问题，两层次院校必须在实践过程中有理性思考，齐心协力，从高职教育的层次提升和类型特征两个方面共同探索，促进现代职业教育体系的科学构建。

简介：外科实验教学是培养学生医学临床技能的一个很直接的手段，也是实践性和操作性都很强的课程。学校要培养具有更强临床能力的高素质医学人才，则必须借助信息时代下的多媒体，并合理运用现代教学媒体，才能达到教学的最大优化效果。为此，本文分析时下外科实验教学存在的不足，探索以多媒体教学为主的理论与临床教学的新途径，以提高教学质量和培养面向未来的合格人才。

简介：本文以体育新闻系的教学实践证明，电视摄像课程中应用行为导向教学法，能使学生能在教师的参与指导下，形成主动学习积极性，发展自主学习能力，掌握专业技能的良好途径。

简介：计量史学是二十世纪七八十年代盛行于西方历史学领域的一股思潮和一种研究方法，研究计量史学概念演变及其与量化史学、新经济史学的关系有助于我们更好地认识计量史学。计量史学能为教育史研究提供一种新的视角，使教育史研究更具有科学性、整体性和创新性。

简介：将网络教学引进高校是提高课程教学水平的有效手段，网络教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本文针对我国网络教学的现状及不足之处，提出选择适合高校发展的网络教学平台是高校面临的一个迫切问题，综合阐述了国内已有网络教学平台的功能，并对高校网络教学平台选择、应用实施策略进行了研究，以期提升我国高校网络教学的水平和质量。

简介：〔摘要〕分层教学是高中体育选项课中的一项新的教学模式，既是一种教学策略，更是一种教学思想，它贯彻到教学目标、教学内容、教学方法等教学全过程，最大限度地因材施教，调动学生学习的兴趣和主观能动性，使每一个学生都得到全面的发展，使学生牢固地掌握运动技能，为终身体育打下扎实的基础。

简介：摘要纺织专业是工程能力要求较强的专业学科。本文主要根据河南高校纺织实验平台开放应用情况，认为高校教学要以社会需求为目标，突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位和作用，探索了应用好开放实验室平台，努力提高学生的工程实践能力的有效方法。

简介：第一个案例主要应用了GeoGebra软件的方程绘图功能，现场方程绘图，产生方程和“图”对应，方程的解和“图”上点的坐标的对应，这样演示有助于学生理解曲线方程和方程曲线中的两个条件：“曲线C上的点的坐标都是方程，（x，y）=0的解；以方程F（x，y）=0的解为坐标的点都是曲线C上”。这样的展示具有相当的直观性和可操作性。第二个案例是借助GeoGebra的强拖动和脚本功能，实现了平面上任意向量分解的存在性和唯一性的演示。利用GeoGebra及电子白板的触摸功能，将定理的内容动态的演示出来，而且将定理的各种状态量化，从而突破难点，突出重点，在此环境下学生能完成定理的叙述，并能说出定理的条件及注意事项。第三个案例是微课程中的应用，本微课利用了GeoGebra软件的3D功能。利用2D窗口和3D窗口的对照，形象直观地分析球面距离的内涵。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，“导学案”教学模式已经逐渐成为提高学生自主学习的重要方法。“导学案”教学模式主要是通过改变学生学习方式，由从前的“要我学”转变为现在的“我要学”，在教学中教师通过这种教学手段使学生的整体素质得到全面的提高。另外，通过“导学案”教学模式使教师更清楚的知道自己在教学中的地位，并扮演好自身的角色，从而提高教学效率。本文对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用做出如下论述。

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简介：通过对石灰搅拌桩对软基加固的机理分析及相关工程实践,重点介绍石灰搅拌桩的施工工艺和施工方法,以及施工中的质量控制要点及措施等.