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  • 简介:在社会变迁的宏阔背景下,当代中国青年出现集体的精神困顿。青年人的精神困顿不仅导致青年问题行为的出现,而且造成青年群体生活意义的失落和生命价值的缺失,青年人需要通过自我精神拯救的方式来寻求生活的意义和生命的价值。间隔年旅行有利于帮助青年人在接触自然、融入异乡和生命体验中获得自我精神拯救,使他们在行走中探寻生活的本真和生命的意义,重新明确人生的发展方向,重塑精神信仰,从而在回归后真正实现自我精神的蜕变和超越。

  • 标签: 间隔年 当代中国青年 自我精神拯救
  • 简介:美国证券交易委员会曾经有一句宣言:“保护投资者,就是保护华尔街”。在刘俊海教授看来,我国资本市场当前低迷的症结并非资金的匮乏,而是投资者信心的匮乏。由于投资者权益保护不足,致使我国资本市场长期以来存在着“重融资、轻回报”,“重效率、轻公平”,“重发展、轻规范”,“重创新、轻诚信”的烙印。因此,没有投资者保护,就没有资本市场的大繁荣大发展。

  • 标签: 投资者权益保护 投资者信心 资本市场 刘俊海 美国证券交易委员会 投资者保护
  • 简介:2014年4月24日十二届人大常委会八次会议通过的《中华人民共和国环境保护法修订案》(以下简称『新《环保法》』),首次将环境与健康问题纳入调整范围,确立了我国的环境与健康保护制度,这对於应对环境污染引发的人群健康危害、稳定社会秩序、保障受害人权益具有重大意义。

  • 标签: 《环境保护法》 健康保护 中华人民共和国 《环保法》 人大常委会 受害人权益
  • 简介:贺敬之在60多年的文艺生涯中创作了大量的新歌剧、新诗、歌词、新古体诗等,取得了很大的成就,而以新诗尤其是政治抒情诗的成就为最高。他在20世纪五六十年代创作的长篇政治抒情诗,一举奠定了他在中国新诗史上令人瞩目的地位。贺敬之的早期抒情诗、建国后的政治抒情短章以及闻名遐迩的长篇政治抒情诗在艺术思路、抒情主人公塑造以及运思策略诸方面都呈现出从"类"的自我表现出发的革命浪漫主义精神。

  • 标签: 贺敬之 中国新诗史 抒情主人公 浪漫主义精神 政治理想 时代精神
  • 简介:《烂柯山》,是中国传统戏曲中的一个经典剧目,一百多年来,它被全国若干个戏曲剧种移植上演,深受观众的欢迎。《烂柯山》的故事,合乎老百姓的审美心理,它讲述了古代烂柯山下,有一个落魄文人朱买臣,家徒四壁仍专心读书,妻子崔氏怨恨不已,在风雪弥漫的除夕,赶朱买臣上山砍樵,以图换些过年的米粮,哪知握笔之手.难以挥刀,朱买臣空手而回,被崔氏拒之门外,并被逼写下休书,一对贫困夫妻就此分手;朱买臣人穷志坚,踏上了赴京应试的旅途,而崔氏因生活所迫,带着小宝儿嫁给张屠夫;三年后,朱买臣金榜题名,衣锦还乡,而崔氏却遭屠夫抛弃,沦落街头;长街之上,十字路口,一对曾经的夫妻别后重逢,崔氏跪倒在朱买臣的马前,乞求破镜重圆,而朱买臣记恨着当年崔氏的无情,在马前泼水,直诉泼水难收;崔氏羞隗悔恨。投江自尽,朱买臣望着滔滔的江水,也流下了断肠之泪……

  • 标签: 《马前泼水》 自我觉醒 淮剧 救赎 人性 中国传统戏曲
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  • 简介:目的:探讨PICC置管带管患者家庭自我管理维护方法及要点。方法:对2012年1月至2013年12月我社区24例应用PICC置管带管的患者家庭自我护理结果进行回顾性分析,研究相关的家庭自我护理问题及并发症的观察。结果:24例PICC置管患者经相关指导方案,1例发生脱管。结论:PICC置管带管患者家庭自我管理维护可行、有效,但仍需加强对患者自我护理及预防并发症的发生的连续性培训。

  • 标签: PICC置管带管患者 家庭自我管理 维护指导方案 培训内容
  • 简介:摘要目的以“健康小屋”为实施载体、针对居民不同需求来实施健康教育,提供健康指导服务,提高群众的慢病防治知识知晓率与自我管理能力。方法以社区卫生服务中心就诊的432名慢病病人中自愿进入“健康小屋”接受教育308人为一组,其余124人作为对照组观察。结果308名患者都能进行不同程度自我管理,血压稳定、血糖控制良好、效果明显,与对照组有显著差异(P<0.05)。结论建设健康小屋,提供个性化的健康教育和指导服务,能有效提高患者自我管理能力,且投入资金和人力较少,有较大的社会效益,具有一定推广性和普及性。

  • 标签: 健康小屋 慢病 自我管理
  • 简介:摘要目的探究护理干预在社区高血压患者自我管理中的应用效果。方法选取2012年2月~2014年10月我社区高血压患者100例,将其随机的分为观察组与对照组各50例。对照组患者仅进行常规社区服务,观察组患者进行社区护理干预。观察两组患者对于高血压认知及自我管理情况。结果经护理干预后,观察组患者对高血压认知合格率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者合理饮食、按时服药、坚持运动、定期复查、规律生活等指标明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论社区护理干预能有效的提高社区高血压患者的自我管理能力,增加患者对高血压认知程度,值得推广与应用。

  • 标签: 护理干预 社区高血压 自我管理 认知
  • 简介:自我同一性理论是艾里克森心理学重要组成部分,其主张自我同一性的确立,是健康人格的重要基础。自我同一性是个体对社会及团体价值的认同,是个体在人生不同阶段发展起来的,关键期是人的青春期。中职生处在同一性的危机期,通过研究中职生同一性危机的状况、成因,有助于为构建中职生健康人格提供新思路。

  • 标签: 自我同一性 中职生 健康人格
  • 简介:摘要面对升学压力和繁重的课业负担,家庭望子成龙的压力,使初中生的各种心理困惑、心理失衡甚至心理疾病得不到及时的排解、消除与矫治,这就使得初中学生常常表现出自卑、孤僻、嫉妒、任性、虚荣、抑郁等不健康心理。这些问题如果不能及时得到解决,将会对他们的健康成长产生不良影响。

  • 标签: 自我概念初中生心理健康主观方面客观方面
  • 简介:在幼儿的启蒙教育中,音乐具有非常重要的作用。通过音乐,能够促进学前儿童身心健康,培养他们对音乐的感知力。此外,通过音乐教育还能够激发学前儿童的音乐才能,有助于培养其想象力。因此,在学前阶段重视对儿童的音乐教育,能够使得儿童在人生的初始阶段有一个良好的开端。本文拟探讨音乐教育和学前儿童自我意识发展之间的关系。

  • 标签: 音乐教育 学前儿童 自我意识
  • 简介:谢阁兰“多异之美”为基调的“异域情调”脱离了传统的异域印象,以文化平等的眼观看待他者与自我的差异。他的异域探索是多异他者的体验回归自身。实现自我多异的过程。中国是谢阁兰异域情调理论的形成与实践之地,他的旅行深刻体验着从地理空间到文化历史的丰富多样,从中国动荡现实中提取出一个文化思想层面的“真实的中国”。并借用其艺术形式和文化主题。创造出一个与之相对立的文学上的“想象的中国”,完成从他者到自我的转换。

  • 标签: 异域情调 多异 中国 他者 想象
  • 简介:摘要目的研究分析街肠造口病人临床中的健康教育路径应用和效果。方法以在本院接受治疗的120例街肠造口患者为研究对象(入组时间为2013年4月-204年4月),按照患者入院的不同时间随机分组,对照组60例,临床期间采用常规护理干预,观察组60例,治疗期间加强健康教育路径的应用,比较两组患者的自我效能情况。结果治疗后观察组患者的造口照顾效能和社交效能明显优于对照组,组间比较差异明显,P<0.05。结论在结肠造口患者治疗期间加强健康教育路径的应用可显著提高其自我效能度,有助于治疗和恢复。

  • 标签: 健康教育路径 结肠造口 自我效能度
  • 简介:摘要总体来说,计划生育宣传以及教育工作属于我国党和政府的重要工作内容之一,做好计划生育的宣传以及教育工作,能够有效推行计划生育政策,能够促进人民群众向着正确的、有价值的生育观念转变,将计划生育的基本国策推行并确立和完善。那么在相关新政策出台的背景之下,相关部门和工作人员应该把握好新要求、做出新动向,将婚育新政策推行到各家各户,在新时期现状下,深入思考,将科学生育教育工作做到最好。

  • 标签: 新政策 计划生育 宣传 教育 自我思考
  • 简介:新一轮对口援疆工作实施两年多来取得了显著成效。当前,新疆要抓住机遇,依托内地省市援疆,不断提升自我发展能力,更好地发挥援疆作用。

  • 标签: 对口援疆 实践与成效 问题 对策
  • 简介:摘要目的研究对社区老年女性尿失禁患者(压力性尿失禁)实施自我管理模式干预的意义。方法本研究从中心所属的37个居委会中按标准筛选老年尿失禁患者病例100个,并将其随机分为对照组和干预组。对照组常规护理,干预组对其实施12个月的健康教育,饮食,日常生活行为等方面的干预。采用问卷法调查研究其自我管理能力的改变情况;以尿垫法评价其尿失禁症状改善程度。结果通过对干预前及干预后二组患者的问卷调查情况以及尿失禁情况的分析比较发现,干预组明显优于对照组。而且干预组前后比较发现,干预12个月后干预组的问卷调查情况以及尿失禁改善情况也明显优于干预前。两组的数据比较具有明显的差异(P<0.05),统计学有意义。结论自我管理模式有利于改善社区老年女性尿失禁患者的症状以及其生活质量。

  • 标签: 老年妇女 尿失禁 自我管理模式 社区护理干预 生活质量
  • 简介:采用问卷调查与情境实验相结合的方式,探讨高中生自尊对自我妨碍的影响.结果发现:(1)高中生自尊对行为式自我妨碍有显著影响,低自尊者更倾向于采用行为式自我妨碍;(2)评价情境对高中生行为式自我妨碍有显著影响,社会评价情境下,高中生更倾向于出现行为式自我妨碍;(3)高中生自尊和评价情境在行为式自我妨碍上有显著交互作用,高自尊者在自我评价情境中的行为式自我妨碍最少;(4)高中生均倾向于采用自陈式自我妨碍.

  • 标签: 自尊 自我妨碍 评价情境