简介：

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简介：摘要：对于当代农村小学美术教育而言，学生的学习内容和学习条件得到了很大程度的完善。学生对美术教学的需求不仅体现在对课程学习资源和生活资源的需求上，而且体现在自身多元化发展的需求上。现代素质教育改革不断发展，不仅革新了家长与教师的教学思想，而且为学生多元化的学习需求提供了丰富的课程资源。在农村小学美术教学过程中，儿童绘本已经成为教学的重要载体。在教学实践中，教师不仅要充分发挥儿童绘本在美术教学中的优势，而且要借助儿童绘本促进学生美术综合素养的提升，深化素质教育的育人作用。

简介：本文从绘本创作的角度出发,梳理了我国原创儿童绘本的发展现状,指出其中存在的问题,分析了中国传统民间美术与儿童绘本相结合的可行性和合理性,进而从民间美术的形式、造型以及构图三个方面总结和归纳了创作的方法及途径,进而探寻二者相结合的价值与意义。

简介：【前言】开发与利用祖国优秀的历史文化资源．培养学生对传统艺术的兴趣与爱好，加深他们对传统文化的理解：增强学生热爱祖国、热爱家乡的感情和历史责任感；借鉴传统艺术的方法、形式，汲取其中的优秀内涵．学生的观察力、想象力和创造力得到锻炼和提高。

简介：摘要： 构图能力是小学美术创作中教师应该重点培养的基本美术能力与素养之一，其在很大程度上直接影响着小学学生美术潜能的激活、美术素养的培育、审美意识的塑造。然而，对很多小学学生而言，由于其在接触美术之前所参与的专业性、针对性美术构图指导较少，加之多数学生在生理、心理、认识、意识上尚不够成熟，在美术创作中出现构图失误或者偏差在所难免。基于此，教师应该就小学生美术创作中构图环节的诸多问题给予充分关注，并结合多数学生的整体性构图谬误和部分学生个性化构图问题开展科学、灵活、精准指导，在循序渐进、因材施教、因人而异的多元指导中帮助学生形成基本的构图意识和良好习惯，以促使其在深刻理解构图作用和意义，充分掌控构图方法和策略上实现突破和提升，为实现小学生美术创作中构图问题得以优化，促使学生构图的科学性、精准度、严谨性得以切实提升而奠基铺路。

简介：高师美术教育专业的师范性决定其培养目标定位于中小学美术教师,在培养过程中,毕业创作是一个关键环节,但由于时间紧,加上学生毕业前找工作、考研、考编等原因,导致毕业创作质量下降,甚至出现美术毕业创作存在模仿照片和抄袭现象.这种不良现象的存在,影响了毕业创作这一教学环节的质量,不利于高师美术教育专业人才培养目标的实现.因此,高师美术毕业创作教学亟需加强质量管理：（1）制定较为完善的教学计划;（2）形成有效的质量管理机制;（3）高师美术教育应培养学生的多种能力;（4）积极协调好毕业创作与就业的时间关系;（5）发挥指导教师在教学中的主导作用;（6）认真做好毕业创作成绩评定工作.

简介：摘要：市场经济高速发展背景下，群众收入水平以及生活质量有了显著提升，群众对物质生活的追求也逐渐转变为对精神文化的需求。为充分满足群众对精神文化的需求，需要充分发挥群众文化美术工作作用。群众文化美术工作是社会美术工作的组成部分，群众文化美术工作开展，有利于提升社会文化艺术水平。同时在群众文化美术工作开展过程中，可引导群众在业余时间练习绘画，不仅能够陶冶群众艺术情操，还能提高审美能力。群众文化美术创作与辅导工作开展具有诸多优势，但在发展过程中，其问题逐渐突显。在本次研究中，结合存在问题，提出优化策略，从根本上提升群众文化美术创作辅导工作质量。

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简介：摘要全方位、多元化的美术教育活动在学前美术教育中有着极其重要的作用，“自由创作”可以发挥学前美术儿童的自发行为，使学生在学习中充满乐趣。通过研究，首先要客观正确地对待学前美术儿童自发的绘画行为，在其绘画创作时不干扰其绘画方式，尊重并认同“自我表达”的体现。其次，学会“倾听”学前儿童内心的想法，对其想法做出相应的评价。对于孩子来说，良好的绘画氛围是创作的最佳条件。

简介：茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,具有深邃厚重的美学意蕴,它追求的境、器、饮、味之美,与高校美术创作中注重的内在修养﹑表现技巧、造型能力、艺术思维相契合,研究两者内在美的融通关系,对我们传承与活化中国传统文化、提升美术创作过程中的审美素养有着极为重要的价值。

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简介：摘要：本论文旨在探讨本土传统文化与学生创新能力之间的关系，并提出了培养学生创新能力的方法。通过研究广东省肇庆市的本土文化肇庆端砚制作技艺、裹蒸粽、春社、金渡花席、新桥洋篮编织、金利龙舟赛等传统文化项目，我们发现这些项目不仅传承着丰富的历史和文化，还激发了学生的创新潜力。

简介：摘 要：科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养学生通过绘画的手段发挥其想象思维能力有效的方式

简介：摘要：中国民间剪纸艺术具有中国民族文化特色，既具有强烈的使用价值，又具有丰富的美学价值，具有极高的魅力，不仅仅在中国得到了广泛的发展，甚至逐步走向世界。在小学美术教学中融入民间剪纸艺术，是继承和发扬民间剪纸文化的主要方式，学校要时刻把握好机会，把剪纸艺术渗入到每个方面，让学生感受传统民间文化的熏陶，从而唤发爱国热情，同时在学习剪纸的过程中提高自身的审美能力，挖掘创新能力。基于此，本文主要分析了民间剪纸艺术元素在小学美术课堂创作中的应用。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中强调，教师要充分利用生活元素指导幼儿进行各种玩具、工艺饰品的创造，体验创造的乐趣。艺术来自于人们的生活，幼儿对美术的创作也是源于生活的，对生活充满好奇，才能对艺术充满兴趣。美术教学有助于促进幼儿创造力和想象力的发展。为培养幼儿的创造力和想象力，本文基于大班美术创作活动，利用生活材料进行美术活动的创设与教学，使幼儿美术教育更贴近生活，引导幼儿从生活中感受艺术创作的过程，体验丰富的艺术，增强幼儿的常遭思维、创新意识，从而达到教育的目的。

简介：摘要：目前，油画教学在高中教学中并不常见，但作为艺术教育的重要组成部分，油画教学在培养学生审美情趣方面发挥着重要作用。随着时代的发展和变化，油画这一历史悠久的画种现在已经成为一个众所周知且被高度接受的艺术门类，油画也逐渐从最初的本科教育走向高中教育。在高中教育教学中，油画教学承担着拓宽学生艺术视野、展示多元文化世界的重要任务。油画课程教学可以帮助学生在创作和欣赏油画的过程中逐步提高审美能力和综合素质，有助于促进学生的全面发展。积极开展高中油画教学对学生的成长和发展具有重要意义。如今，随着社会经济文化的快速发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化有了更高的追求。越来越多的人对油画感兴趣。在各大艺术院校的艺术展中，油画也很受欢迎，占据重要地位。油画学习能有效提高学生对艺术作品的感性认识和审美能力。现在的高中和大学都非常适合油画教学，并为其提供了充足的土壤。

简介：摘要:长期以来，为各种学校培育师资是高师美术教育的最终目标，近年来我国高师美术教育已经进入了一个蓬勃发展的关键阶段。随着传统文化的勃兴和素质教育的发展，作为民间艺术的陶瓷艺术创作越来越得到人们的重视，所以陶瓷艺术创作在我国高师美术教育中的重要性不言而喻。但就目前的发展情况来看，高师美术教育中陶瓷艺术创作的教学模式在与时俱进的同时也存在许多问题。本文就目前高师美术教育中陶瓷艺术创作的教学模式进行尝试性的初探。

简介：摘要：中国传统的民间美术是在特定历史环境下产生和发展起来的,它具有实用性和民族风格,还吸收了外来文化中的精华。随着社会经济水平不断提高，人们的审美意识与创新能力也不断提升，艺术创作思维受到越来越多的人关注，并且逐渐影响着当代文化产业领域。本文主要探讨了中国民间美术的艺术创造力，同时对新时期下如何提升艺术创作思维进行了分析研究，希望能够加强促进中国民间美术在艺术创作中的应用与发展。