简介:农村义务教育补助公用经费是义保经费最重要的组成部分,也是农村义务教育学校正常运转的基础,教育公用经费的增长水平是关系农村基础教育质量的关键问题之一。对调研结果的分析表明:2007年-2010年以来,农村义务教育补助公用经费整体保持增长趋势,义务教育经费来源结构较为合理,与政策目标基本保持一致,中央财政是补助公用经费增长的主要来源。但农村义务教育补助公用经费使用过程中存在的问题是:教育经费覆盖面窄,管理方式缺乏灵活性,同等补助标准下小规模学校运转困难等。在宏观上提高农村义务教育经费额度,弹性化地微调具体教育经费管理要求,适度扩大农村学校补助数量,合理调控东部、中部和西部义务教育经费的合理比例关系,仍是今后中央政府需要进一步加强和改善的政策价值导向。
简介:摘 要:义务教育公用经费对学校运转有重要影响,如何合理利用义务教育公用此项经费至关重要,本文针对公用经费专项资金建立绩效评价体系,分析存在的问题并提出建议。
简介:一、高校发展中的经费矛盾与困难1.就高校的整体层面而言;(1)办学理念不够明确导致办学效益不高。学校在办学中存在随行就市,趋同化严重,缺乏特色;发展目标定位不切实际;过分追求数量的发展,规模膨胀过快,轻视规划,忽略管理等问题。这些问题导致高校投入重复浪费,只讲扩张,不讲效益,因而导致办学效益不高。(2)经费投入增加的总量与发展规模不相适应。高等教育的投入总量上有较大增加,但还远远跟不上在校生人数的增长。尤其是,高校扩招在很大程度上是依赖于贷款、收费、后勤社会化改革、学校挖潜完成的,现在已暴露出许多矛盾,不少高校不堪重负。
简介:摘要:校长是学校的灵魂,是学生人生阅历中承上启下的关键人物,是学校改革和发展的总设计师。要有效地对学校实施领导和管理,校长就必须具有一定的威信。威信是什么?校长的威信从何而来呢?笔者认为,一是靠良好的自身素质和人格魅力;二是靠正确对待手中的权利,接受群众监督。从心理学角度来说,校长良好的自身素质和人格魅力;二是靠正确对待手中的权利,接受群众监督。从心理学角度来说,校长良好的自身素质和人格魅力可以使教师心悦诚服,并在一定条件下成为影响教师思想和行动的力量;正确对待手中的权利和接受群众监督是使校长威信得以长期保持的重要条件。威信对校长来说极为重要,它能使教职工心悦诚服地接受领导、听众指挥和安排。在一般情况下,校长的威信越高,领导和管理就越得力,教职工的积极性发挥得就越好,学校的管理工作就容易上台阶。
简介:摘要:新时代社会主义教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对马克思、恩格斯、列宁等经典作家教育思想和包括毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想在内的中国化马克思主义思想的继承和发展。