简介：摘要：本论文探讨了农村小学德育教育与心理健康教育的融合。首先分析了农村小学学生普遍存在的德育和心理健康问题，如缺乏自信心和情绪管理能力不足等。接着讨论了融合教育的必要性和重要性，指出了整合德育与心理健康教育的理论基础和实践意义。随后，提出了融合策略，包括课程设置、教师队伍建设、校园文化建设和家校合作等方面的措施。通过评估融合效果发现，整合教育有助于提升学生的道德素养和心理健康水平。最后，展望未来，强调了农村小学融合教育的发展方向和重要意义，为提升学生全面发展提供了新的思路和方法。

简介：本文分析了科学与人文作为整体存在的客观性,概述了造成科学教育与人文教育相对立的社会历史根源,以大学素质教育的本质要求为出发点和目标,针对大学素质教育,阐述并论证实现科学教育与人文教育整合的途径和方式。

简介：摘要：近年来，教育要求的逐步提高，以及新型教学模式的不断创新，传统单一教学方式已不在符合教育要求与学生要求。在此背景条件下，实现现代远程教育、成人教育和继续教育的整合，做到相互弥补教学缺点，实现整体教育提升随之显得尤为重要。与此同时本文也将针对该方面内容进行深入研究，促进我国教育事业发展。

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简介：〔摘要〕现代教育技术尤其是网络技术的运用，为历史课堂教学提供了巨大的便利。但是由于诸多原因，使得现代教育技术与历史教学的整合存在种种误区。

简介：摘要目的分析构建心理教育的整合模式。方法选取我院50例心理疾病患者为研究对象，分为对照组和实验组两组，每组各25例，对照组采用常规的治疗模式，实验组在常规治疗的基础上实施心理教育模式，一段时间后分析两组患者在面对紧张、疾病等环境下的处理心态，并得出结论。结果实验组在面对紧张或压抑的环境下处理问题的心理状态和方法的效果都显著高于对照组（P<0.05）差异具有统计学意义。结论心理教育模式的构建和整合可以对具有心理疾病的患者进行心理健康教育，引导患者培养良好的心理素质，提高患者的社会环境适应能力，以促进患者的身心健康发展以及心理素质的提高。

简介：摘要本文通过对信息化时代小学教育的整合传播的内容、目的及信息化整合传播的首要条件、前提等方面进行阐述，认为，学校、家庭、社会信息化建设一体化对小学教育的整合传播起着关键性的作用。小学教育信息整合传播，它的内涵是以学生为核心，重组学校和家庭、社会信息化教育行为，综合协调地使用各种形式的教育信息传播方式，以统一的目标和统一的传播口径，传递一致的教育信息，快速地让知识植根于学生大脑。建立学校、家庭、社会教育与学生长期密切的关系，更有效地达到知识传播的目的。教育信息化整合传播可以让分化的信息化教育形成合力，让知识传播免受干扰，教育效果更快更好。

简介：数学是一门抽象而枯燥的学科，教师要全面落实新课标理念非常不易，现代信息技术的发展为我们提供了强有力的工具。在教学中，如何把信息技术完美地融入到教学设计中，就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然流畅与教学过程浑然一体呢？

简介：摘要： 目前网络信息技术已经发展得相对成熟并且还在不断地向前发展，多媒体等现代教育技术也在学校课堂教学中发挥着越来越重要的作用，同时也推动了教学的改革。所有教学的最终目标都是为了培养具有全面文化基础、品德高尚、创新能力的“人”。本文将从三个方面分析初中数学与现代教育技术整合的优势和措施，以达到优化教学活动和学习资源的目标。

简介：摘要语文在素质教育进程中具有得天独厚的优势，作为一名中学语文教师，作者感慨颇多，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期为素质教育在语文教学中深入化、持续化和健康化开展做出自身应有贡献。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和智能设备的普及，幼儿教育领域也逐渐开始探索将信息技术与教学相结合的新模式。信息技术的广泛应用为幼儿教育带来了前所未有的机遇和挑战。本文旨在探究信息技术与幼儿教育的整合，以及其对幼儿教育的影响和意义。基于此，本篇文章对信息技术与幼儿教育的整合探究进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域也开始加快信息技术与教育教学整合。在小学数学教育中，信息技术的应用不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文将介绍一些小学数学教育与信息技术整合的方法，以期能够提高小学生数学素养和应用能力。

简介：摘要医学生需要在学习中建立系统、整体的知识体系已经成为全球医学教育的必然发展趋势，同时也产生了整合阶梯和螺旋式整合课程等理论。北京大学医学部于2020年秋季学期针对2019级八年制临床医学专业学生开始施行"新时代"器官系统整合课程，以期实现学科之间的真正整合。本文以学生的视角，从国外整合课程的理论与实践、北京大学医学部整合课程的实践与经验、整合课程的意义、需要进一步完善的问题以及建议等方面进行阐述。

简介：培养学生的公民意识是学生成长的需要,是时代对素质教育的迫切呼唤,是我国教育与国际接轨的必然趋势。基础学校的公民意识教育与德育工作可从三个方面整合：与德育课程整合、与德育常规整合、与德育实践整合,从而创新学校德育工作,培养学生公民意识。

简介：摘要：

简介：随着社会信息进入高速发展的阶段,传统的教学模式已经不能够完全满足现代社会对于人才数量的需求,目前信息技术的教学方法因具备诸多优点而被很多学校运用在物理教学中。有很多教师提出将教育信息技术同初中物理教学方法相结合,此方法能够将课堂教学模式大大优化,并且可以激发学生对于物理学习的热情,提高物理教学的质量。

简介：继续教育作为一种特殊的教育形式,既具有普通教育的特征和功能,又具有自身特有的特性和功能.继续教育对社会资源的整合是其最重要功能之一,包括对社会结构的整合、对教育资源的整合、对人生机缘的整合、对社会人力资源的整合.

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入，小学教育更加注重学生道德素质的培养。德育与心理健康教育是初等教育的重要组成部分，也是初等教育教学发展的必然趋势。这对提高学生的思想素质、良好的道德观念和积极的心态具有重要意义。在教学过程中，教师应抓住德育工作的机遇，有效整合心理健康教育，使学生的德育工作更具指向性，促进学生心理健康发展，为学生的进一步成长奠定坚实的基础。

简介：摘要： 通过对相应小学课堂进行信息技术化的整合，可以使整体小学课堂的氛围更具活跃性，并且使整体课堂的学生参与程度大幅度提升，从而使整体课堂的实效性得以显著提高。