简介：摘要课堂是教学的主阵地，有效的语文课堂教学过程应该是师生积极参与，创造性地圆满完成教学目标的过程。让学生产生学习语文的兴趣，让学生成为语文学习的主人，有效课堂的根本取决于对文本的解读、对教学环节的精心设计和对课堂生成的智慧处理,这样我们的教学一定会充满生机和活力。

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简介：摘要“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。

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简介：摘要阅读是人们获取知识的主要方式，也是小学生认识世界和培养能力的主要方式，因此必须要加强对其阅读习惯和阅读能力的培养。作为小学语文教师，在教学过程中都比较注重学生成绩的高低，忽略了对其能力的培养，导致小学语文的教学效果跟素质教育的目标相差较大，影响了小学生后续的发展。为了改善现有教学方法，本文就提高小学语文教学有效性的方法进行了论述，希望能够实现小学生阅读能力的提升。

简介：摘要：教学实效性的提升是广大教师一直以来都在不懈努力的价值追求，因为只有提升教学的实效才能够发挥出教学的育人功能，促进学生知识、情感与能力的全面发展。所以，提升初中数学教学实效性是非常重要的。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，结合现实教学经验，并从组织课堂提问、开展合作学习、结合信息技术三个维度出发，来分析提升初中数学教学实效性的基本方法和科学策略。

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简介：摘要高职院校的思政教学要真正落到实处，应从教师和学生这两个方面着手，进行研究和探讨。既要改变传统教学模式，实现多角度思考，又要以学生为本，找出学生的特点，因材施教。

简介：学校体育在学校教育中有着不可替代的作用，作为学校体育重要组成部分的学校体育教学，对青少年的全面发展有着极其重要的作用。体操教材是体育教学中的一个重要内容，它不仅可以促进学生的正常生长发育、全面提高身体素质、塑造人的形体美与心灵美，还可以培养良好的思想品质、勇敢与顽强的意志品质以及学生间互帮互助、共同奋进的精神。

简介：摘要新课改,不仅让课堂充满了激情和活力,还让数学课堂变得精彩。然而,反思我们的一些课堂教学,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,看似热闹的课堂场景,却存在着无效的教学方式。因此教学有效性成为所有教育教学改革共同追求的目标。构建有效的课堂教学模式,提高教学质量,是一个重要的研究课题。

简介：摘要：写作是高中语文教学的重点与难点。考场之上学生需要在有限的时间内进行审题、构思，快速将所积累的素材进行梳理，最终进行创作，这就要求作文创作的实效性。一直以来，高中实效性作文教学始终是广大教师探讨的热点，本文立足教学实际对提高写作实效性进行策略探究，以期为提高高中语文写作教学质量提供有益指导。

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简介：摘要要实现“人人都能获得良好的数学教育”，最关键的就是提高数学课堂教学的实效性，所以教师们为了提高数学课堂教学的效果而采取的种种教学手段、和种种教学方法是否真的做到“关注学生数学学习水平，也重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度”，值得我们对其进行一番探讨。课堂数学教学如果要想有一定的实效性，那么在整个教学中老师教得过程和学生学的过程都要求高质量，不然的话，即使你的课堂教学设计得多么新颖，多么精彩，课堂气氛多么活跃，仍然缺乏实效性，那么这样的课堂教学就不能算是成功的课堂教学。

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简介：摘要：本文系黑龙江省教育科学“十四.五”规划2022年度教育科研专项重点课题“道德与法治课线上教学实效性研究”(项目编号：JYB1422026)的研究成果之一。本课题重点研究《道德与法治》课线上教学的实效性及道德与法治课线上教学的规律，探求增强线上教学时效性的具体路径，以期教学效果最大化。

简介：【内容摘要】新一轮基础教育课程改革虽说以它特有的魅力昭示了勃勃生机，但教师却在新的理念的武装下“艰难”地跋涉在新的教学之路上。其中一“难”就是在新的教学环境之下的过程性教学评价问题：如何评价学生的“是”、如何评价学生的“非”，如何评价学生的“热”、如何评价学生的“冷”，如何评价学生的“过”、如何评价学生的“失”……教师要不偏不倚恰到好处地对待各种情况，让学生既要“动心”而不“冻心”，又要“舒心”而不“伤心”，还要“正心”而不“偏心”。

简介：【摘要】计算教学是小学数学教学中重要的一个环节，但在实施新课改以来，有些教师只注重了丰富多彩的情境，以及形而上的情感、态度和价值观，而忽视了实实在在地做数学、用数学，课堂上热热闹闹，貌似实施了新课标，其实没有实效性。教师必须重新审视小学数学计算教学，纠正一些错误的想法和做法，做到既落实新课标、新课程的要求，又使学生学得扎实、有效。

简介：摘要：在小学阶段进行德育教育是十分重要的一部分，一方面这是一个学生心理健康与品德素养养成的重要时期，另一方面也是可塑性高的重要时间段。在这个时期学生不论是思维能力还是交往能力等还未成熟，对于教师而言，在德育教学的过程中需要注意方式方法，将德育作为教学的基础部分，积极影响学生的思想价值观念与道德行为。本文就在小学德育实效性教学中的理念与方法展开相应的探究。