简介：摘要：本文探讨了小学数学建模的多重教学情境，包括生活性情境、相似性情境和挑战性情境。这些情境可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的类比思维、创新能力和解决问题的能力。多重教学情境之间存在相互关系和转化，可以通过融合不同情境来更好地促进学生的学习和理解。在实际教学中，采用多重教学情境可以取得良好的教学效果，促进学生的全面发展和个性化发展。

简介：摘要：在高中数学教学中，数学建模思想的应用已经成为一个重要而独特的教学方法。数学建模不仅能够帮助学生理解数学知识的实际应用，还能培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过数学建模，学生可以将抽象的数学概念与实际问题相结合，从而更好地理解和应用数学。

简介：摘要：高中数学教学中，建模思想在学生对概念和规律理解、掌握的基础上，通过模型构建的过程，让学生学会分析问题的方法，培养学生的创新思维。本文从如何结合教材进行建模思想的渗透入手，提出几点建议：一是结合具体知识内容，引导学生在学习过程中逐步体会；二是注重过程性评价，以激励学生积极探索；三是注意与实际生活的密切联系，提高应用能力。

简介：摘要：初中数学教学工作开展，主要是培养学生的核心素养，强化对基础知识掌握，强调教学工作呈现多元化。教师为了提升教学工作质量，精准落实新课标要求，实施更加个性化的课堂指导，引领学生深入到课堂知识学习，快速掌握各个数学知识点，应该做到积极创新，将数学建模思想融入到课堂。本文以初中数学教学为基础，探究数学建模思想运用到初中数学教学的作用，思考如何建立更加高效的课堂，并提出建议以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，初中数学教学越来越注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。建模思想作为一种重要的数学思想方法，对于提高学生的数学能力和综合素质具有重要意义。在初中数学教学过程中，教师要指导学生掌握数学理论、推导数学结论、发掘数学联系，巧借知识讲解过程渗透数学建模思想，让教学更具实效性。基于此，本文将针对建模思想融入初中数学课堂的实践与研究进行分析和探究。

简介：摘要：机械传动系统在现代工程中扮演着至关重要的角色，其动力学建模与分析对于系统设计、性能优化以及故障诊断具有重要意义。本文旨在探讨机械传动系统的动力学建模与分析方法，通过对系统内部各种元件之间的相互作用进行建模，分析其动态响应及稳定性。首先介绍了机械传动系统的基本概念和分类，然后详细讨论了动力学建模的方法，包括拉格朗日方法、牛顿-欧拉方法以及有限元法等。接着，针对不同类型的传动系统，如齿轮传动、皮带传动和链条传动等，分别进行了动力学分析，探讨了各种因素对系统性能的影响。最后，对现有研究中存在的问题和未来的发展方向进行了展望，以期为机械传动系统的设计和应用提供参考。

简介：摘要：数学建模作为一种重要的解决问题的方式，其应用已经渗透到各个领域。对于中学生而言，掌握数学建模的基本方法和技巧，既能提高他们的数学素养，又能培养他们解决实际问题的能力。因此，如何在初中阶段开展数学建模教育，成为教育工作者们关注的焦点。通过分析初中数学建模的常见模型分类，以及对现有利用数学建模培养初中生数学素养的现状进行调研，提出一系列有效的培养策略，可以提高学生的数学应用能力和创新意识。

简介：摘要：本论文探讨了一种新的机械类产品的成本建模方法，即积木式成本建模方法。传统的成本建模方法往往需要大量的数据和复杂的计算，而积木式成本建模方法则通过将产品的各个组成部分看作积木，通过组合和拆解积木来估算产品的成本。该方法的优势在于简化了成本建模的过程，提高了建模的效率。结果表明，本文通过积木式成本建模研究，提出积木式建模方法，能够准确地估算产品的成本，并且具有较高的可靠性和可重复性，可为其它复杂系统的成本模型构建提供思路，具有较好的实用性和较高的借鉴价值。

简介：摘要：在全省新课改的浪潮中，2022数学新课程标准也相继落地，作为数学老师的指向标，2022新课程标准明确表明要充分尊重儿童的好奇心,发挥学生的想象力。而在数学建模的过程中，学习往往枯燥无味。通过多媒体与课堂的深度融合，可以让儿童在观察现实世界中对数学学习产生浓厚的学习兴趣，从而提高学习效果。数学的学习与发展源自于两个方面，一个是自身发展理论的需要，另外则是解决问题的需要，数学运用于现实世界，主要是通过建立数学模型和求解数学模型实现的，而多媒体的优越性主要体现在更加直观，更容易激发学生的兴趣，同时还具备学习方式多样化，信息丰富，交互强等特征。下面以苏教版五年级数学《用字母表示数》为例，谈一谈如何立足建模素养。

简介：摘要：航空设备的可靠、安全和可重复性对于技术的应用至关重要。传统的FMEA存在许多管理和技术问题，但GJB/Z 1391定义的FMEA方法的功能和硬件存在许多技术缺陷，降低了FMEA应用的效率，并导致许多传统FMEA应用中的分析误差。从MBSE的角度来看，产品开发和整体质量设计的分析和评估过程完全融合产品研制，产品特征被认为是特性的整体质量，基于故障分析的逻辑输入建模。

简介：摘要：三维建模技术在工程测绘中的广泛应用已经成为推动空间信息科技发展的引擎之一。本文首先概述了三维建模的定义与基本原理，包括点云数据处理技术、三角网格模型以及体素模型与体元方法等分类与特点。随后，着重探讨了三维建模在测绘工程中的应用，涵盖了数字地形模型（DTM）的构建、城市规划与建筑设计，以及资源与环境监测等方面。同时，文章深入分析了三维建模在工程测绘中面临的挑战，特别是数据采集与处理的复杂性。最后，展望了未来三维建模技术的发展趋势，包括人工智能的应用、高性能计算的推动，以及虚拟现实和移动设备的结合。通过综合应用各项技术，三维建模将在工程测绘中发挥更为重要的作用，促进科技创新和可持续发展。

简介：摘要：在新课改背景下，对初中数学课堂教学提出更高的要求，既要帮助学生掌握理论知识与技能，还需培养其核心素养。其中建模能力属于数学核心素养的重要组成部分，初中数学教师需在核心素养下着重培养学生的建模能力，帮助他们更好地学习数学学科。

简介：摘要：数学建模能有效促进学生分析问题、解决问题能力的发展，能有助于学生形成正确的数学学习观。本文基于教学实践，分析了中职数学建模存在的问题及原因，并对数学建模思想在中职数学教学中的应用进行了探索。

简介：摘要：初中数学课程在提升学生逻辑思维水平方面起着重要作用，是不可或缺的一部分。建模思想不仅是初中学习过程中需要培养的重要思想，也是解决实际问题的关键方法。数学建模思想能够引导学生思考和处理数学问题。尤其是教师可以将建模思想引入初中数学教学中，可以帮助提升学生的数学成绩。初中是一个非常关键的阶段，对于学生未来的发展具有重要影响。因此，本文主要探讨了建模思想在初中数学教学中的应用，并提出了相应的教学策略。

简介：摘要：随着科技的发展和社会的进步，数学建模思想在各领域中的应用日益广泛。中职数学教学作为培养应用型人才的重要途径，融入数学建模思想具有重要意义。本文旨在探讨数学建模思想在中职数学教学中的应用，以提高学生的实践能力，为我国经济社会发展培养更多高素质人才。

简介：摘要：给水排水是城市建设中必不可少的组成部分，其施工流程的优化对于提高建设质量、降低成本和保证施工安全具有重要意义。然而，当前给水排水施工流程中存在的问题较多，如施工效率低下、质量难以保证等。本文旨在通过建模与仿真的方法，探讨给水排水施工流程的优化研究，以提高施工效率和质量。

简介：摘要：本文深入研究了高中数学教学中数学建模思想的应用，并通过三个具体领域的案例分析（三角函数、几何代数和统计概率）阐释了其实际运用。通过解决现实世界中的问题，数学建模思想不仅帮助学生更深刻地理解数学概念，还培养了学生解决实际问题的独立能力。从钟摆摆动的角度、平面上最多圆的布局，到硬币投掷的概率模型，这些例子展示了数学建模在提高学生实际应用数学技能和解决真实挑战方面的重要性。通过数学建模，学生不仅能够在抽象的数学理论中找到现实的联系，而且能够更自信、更灵活地运用数学解决日常和未来可能面临的问题。

简介：摘要：在21世纪，PLC编程控制技术得到了成倍的发展，因为PLC技术价格低廉，易于管理，适用于各种自然环境，所以在现代电气工程中得到了广泛的应用，在这里讨论了PLC控制系统的实际应用。

简介：摘要：现代科学技术的不断发展，使各行各业都有了飞跃，特别是随着先进航空测绘和遥感技术的推广应用，极大地提高了测绘行业的技术能力。创新技术已经在各个领域诞生，创新与发展航测遥感技术，为新技术和产业发展奠定了基础。随着工业生产和民用领域的发展和使用，航空测绘和遥感技术不断地被创造和创新，并且通过不断的测试，在技术变革以及航空测绘和遥感技术的过程中实现了自己的价值，并已进行已经深入探索和发展。在此基础上，我们分析和讨论了航测和遥感技术在三维建模中的应用。

简介：摘要：本文探讨了数学建模思想在高中数学教学中的应用。首先，探讨了数学建模思想在培养学生创新思维方面的应用，通过实例说明了如何激发学生解决实际问题的能力。其次，探讨了数学建模在提高学生数学学习兴趣方面的应用，强调了实际问题情境、趣味性的数学模型和数学应用的实用性的重要作用。最后，阐述了数学建模思想在拓展数学知识应用领域方面的应用，通过科学研究、工程技术和社会经济等领域的例子，展示了数学的广泛应用。