简介：摘要：核心素养视角下的高三一轮复习课，本节课主要以高考真题为素材，让学生从四个层面理解掌握建模应用之情景问题的解决，提高学生分析问题，解决问题的能力，培养学生实际问题数学化的应用能力。

简介：摘要：BIM技术是一种有效的建筑信息模型，将其运用到水利工程项目中，可以切实提升水利工程的施工质量与效率。充分发挥BIM技术的优势，不断优化水利工程施工方案，并逐渐延伸到水利工程施工、管理等各阶段，可以提升水利工程项目的整体建设水平。而针对当前BIM技术的应用限制问题，必须做好该技术的宣传与推广工作，为BIM技术的应用提供政策、法律保障。

简介：摘要：水利工程属于民生工程，在工程质量、工期等方面都具有较高的要求。在水利工程项目建设过程中利用BIM技术，能够切实提高工程的建设效率与质量。基于此，本文首先对BIM技术的特点进行了简要分析，然后探讨BIM技术运用于水利工程建设的优势，剖析了BIM技术在水利工程中的应用要点，最后展望水利工程BIM技术推广的思考，希望能为水利工程中推广、应用BIM技术提供助力。

简介：摘要：新课标指出，在落实有效性教学要求的过程中，广大教育者首先就要将学生核心素养培养工作落到实处，这样才能实现教学效益的最大化。基于此，本文从高中数学教学入手，着重分析了数学建模核心素养的培养策略，希望研究成果能够对高中数学教学的高质量发展起到一定的推动作用。

简介：摘要：

简介：摘要：生活中处处离不开数学，而小学阶段是打好数学基础的关键时期。数学的一大特点就是抽象性，特别是对于小学生来说，数学的入学和后续学习存在一定的难度，这就需要运用一定的方法来辅助教学。教师通过帮助学生树立和增强建模意识，能够有效的提高学生学习数学的效率，进一步提高教学质量。本文着重对构建具有小学数学建模意识的课堂教学做了一系列研究。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，高考数学，题型较多，题目新颖，难度较大．为了让学生在有限的考试时间内做出更多的题，做对更多的题，从而取得更高的数学分数，在高考数学中引进“数学建模思想”是尤为重要的。“数学建模思想”的引用，对于学生来说，是帮助学生理解题很好的方式，简化题目，这样，能够让学生去很快地解决问题，从而有时间对求解的结果进行检查，以此提高做题正确率，从而在高考数学中取得好成绩．因此，下文将从“数学建模思想”的定义以及“数学建模思想”在高考数学中的基本形式介绍“数学建模思想”。

简介：摘要：当前，社会快速发展，科技水平不断提高，数学是计算机和人工智能领域的关键学科。数学建模是数学应用的重要形式，所以，新课标当中将建模列入核心素养范畴。自新版数学教材投入使用以后，内部增设诸多与建模关联的教学内容，对此，教师应该在把握教材的基础之上，寻找高效的数学教学方法，不断提高学生创新、实践和解决问题等能力，通过对数学知识的系统化学习，逐渐提高建模素养，基于此，展开对高中数学教学中建模教学的方法探究。

简介：摘要：随着时代的不断发展，建模能力也在小学数学中受到更多人关注。因此，建模能力是数学综合能力中非常重要的一部分能力。在小学阶段，随着学习层次的提升和学习难度的加深，学生更需要基于不同类型的数学思想建立相应的模型，达到数学知识理解和学习的目标。尤其是对一些几何和图形类的知识而言，建模能力更是小学生学好相关数学知识的重要条件。作为教师应当认识到建模能力的提升和培养，随着小学生学习难度的深入所体现出来的重要性，以便结合具体的课程教学内容针对性地培养学生的建模能力。

简介：摘要：小学数学教学中的数学建模思想在提高学生的学习能力、培养学生的思维能力、增进学生的创新能力等方面发挥着重要作用。在小学数学教学中渗透数学建模思想能够让学生学会探索、分析、合成和总结等学习技能，进而让学生学会联系实际，更好地理解和掌握数学知识，同时能够让学生掌握一定的思维能力，培养其分析和解决实际问题的能力，从而提高学生的学习能力。

简介：摘要 通过对ArcGIS Pro构建自动化数据库批量分解模型的研究，提出了一套数据库分解方法，大大提高了国土信息数据库建设、修改的效率及准确度。

简介：摘要  随着我国现代化社会进程的不断深入，相关的数学能力、数字能力以及应用能力受到越来越多的重视，学生的能力已经不再停留在试卷上的分数，更多的是如何应用。在实践中，高职学生的学习基础比较薄弱，尤其是数学基础，同时高职学生的学习兴趣也比较低，对于知识的应用能力也比较弱。面对这些高职学生的现状，本文从实际情况出发，重点分析高职院校开展数学建模课程的必要性以及当前存在的问题并提出解决方案：采用更加生动的教学案例激发学生的学习兴趣；建立课外小组；重视课本知识的巩固以及建模知识的应用等等，深度探讨高职数学建模能力的培养。

简介：摘要：对于城市交通管理、道路维护等工作，高精度的道路三维信息具有重要的作用。近年来，随着测绘软硬件设备的发展，越来越多的空间数据获取手段也在不断出现。作为一种能够在短时间内快速、高效采集空间三维数据的测绘手段，车载激光扫描系统的出现为解决城市街道几何数据与纹理数据的获取提供了重要的技术支撑，自从其问世以来，便在各行业，尤其是测绘行业发挥着积极的作用。本文对融合激光点云的城市级高精度建模技术进行分析，以供参考。

简介：摘要：所谓的数学建模就是用数学模型的形式来表示复杂的数学知识。在数学教学中，教师必须要利用数学模型进行教学，同时引导学生如何使用数学解决未来数学问题，要让学生明白不但要掌握好学习数学，也要掌握学习数学的方法。

简介：摘要：近年来随着三维地质建模技术的快速发展，不同行业建立了各自的三维地质建模和数字化标准。地质三维建模是实现地质工作数字化的关键环节，地质三维建模技术的优劣直接影响地质三维成果质量和工程应用深度。常规的三维地质建模方法通过大量简化地质条件来降低建模的复杂度,却无法精确描述断层等复杂而特殊的地质现象。为实现地质特征的融合，提出一种基于地质特征驱动的三维地质建模技术。利用三维空间数据建立几何结构模型，解决基于地质特征的几何映射与拓扑关联等关键技术，建立各种地质特征的属性数据与几何模型图形元素之间的拓扑关系，实现属性数据与几何数据的有效约束，最终构建形成满足拓扑关系唯一的地质特征驱动的三维地质模型。

简介：摘要：新课程改革以来，随着数学建模进入数学课程标准和初中数学教材，数学建模能力成为初中生必须掌握的关键能力，数学建模能力培养成为数学教育的重要目标和改革方向。在初中数学教学中，根据学生的实际情况选择合适的教学内容，采用启发式、探究式等教学方法，鼓励学生主动思考和探索，以及进行小组合作学习等。有助于提高学生的数学建模能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。

简介：摘要：核心素养是对学生全面发展的要求，是课程改革的重要目标，是新一轮课程改革的重要抓手。数学建模是数学与应用数学的综合，也是一种新的教学方式，可以激发学生学习兴趣、锻炼学生思维、培养学生能力，帮助学生将所学知识灵活运用到生活中。中职教育主要培养生产、服务一线所需要的高素质劳动者和技术技能人才，注重学生职业能力、综合素质和个性特长的发展。中职数学建模教学不仅可以提高学生学习数学的兴趣和应用能力，也能帮助学生养成良好的学习习惯，培养良好的数学思维品质，使他们养成实事求是、严谨细致、勇于创新和勇于探索等学习品质。本文将探讨在中职数学教学中培养学生核心素养的策略。

简介：摘要：新课标的出台对小学英语课堂教学提出了新的要求和挑战。本文研究了小学英语对话课的现状及问题，并结合新课标中提出的先进教学理念，进行了小学英语对话课的建模，旨在打造现代化的小学英语对话课高效课堂。

简介：摘 要：相对于传统摄影测量来说，无人机倾斜摄影测量具有生产成本低，快速生成二维、三维模型，并且适用范围广的优点，尤其在城市密集区域，是城市三维建模的有效技术手段。本文从无人机倾斜摄影测量的原理出发，探讨了该方法在三维建模过程中的关键技术，并且对影响建模结果精度的影响因素进行分析，旨在为无人机倾斜摄影测量能更好地应用于城市三维模型构建提供借鉴。

简介：摘要：央企施工单位在开展基层项目党建工作时，需要深刻认识到党建的重大工程性质，并将其作为一项长期坚持的工作来推进。通过明确党建目标、确定具体程度、制定长期计划、强化组织领导和加强宣传教育等措施，确保党建工作的有效开展，为企业的发展和员工的成长提供坚实的支撑。基于此，文章主要分析了央企施工单位基层党建模式的创新措施。