简介:摘要作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师若能长期坚持此项工作,不仅有利于学生的学习,而且更有利于教师自身的专业发展。作业批改记录是教师反思自身教学的镜子;是教师提升教研能力的途径;是教师智慧的体现;是教师成长历程的真实写照。
简介:教师的专业发展包括几个内涵.即教师的基本能力、专业能力、专业精神、研究能力等,课程改革推动的关键必须依托教师的专业化成长。同时,《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)、课改的理念也需要广大教师在实践中内化、掌握;基于江苏省常州市武进区湖塘中心幼儿园(简称我园,下文同)青年教师群体越来越大.教师的培养单凭个体的努力和幼儿园自身力量已显得明显不足。于是.我园提出了园本研修、多层面联动促进教师专业发展的命题,紧紧围绕加强教师专业发展这一主题,采取了一系列以园为本的教师研修策略。其中,架设外联内引平台,通过交流、互访等手段,有效地促进了教师的专业化成长。