简介：摘要:近些年，劳动素质培养对于学生成长发展有着重要意义，同时也是教育工作者一直关注的问题。当代小学生存在自理能力不足、缺乏感恩意识、知识储备量匮乏、劳动意识淡薄等问题。因为小学时期是综合系统教育的起始阶段，也是具有较强可塑性的阶段，所以通过学校在劳动实践中的定向教育，家庭的基本家务劳动能够培养小学生的的动手能力和劳动素养。本文就劳动实践中小学生的劳动素养培养路径展开探究。

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简介：摘要：日常教育中，积极开发劳动教育校本课程，不仅能实现“全面育人”目标，还利于弥补传统劳动教育中的不足，让劳动教育变得更具有特色。同时，校本课程的实施能让劳动教育资源变得更为丰富，使劳动教育形式得到创新。本文，将详细阐述劳动教育校本课程的具体实施策略，旨在促进学生综合素质良好发展。

简介： 【摘要】基于家校合作的中小学劳动教育是落实党和国家教育方针的具体举措，其有利于形成传承中华民族劳动美德的教育场域。家校合作视角下中小学劳动教育的开展，家庭和学校要强化沟通，明确双方职责；要巩固合作，搭建实践平台。家庭和学校应组织学生学习农耕知识，感受劳动之美；探寻劳模事迹，传承身边的匠人精神；鼓励创造性劳动，培养劳动创新品质；开展志愿者活动，在行动中涵养劳动品格。

简介：摘要：真正的教育是为现实生活做准备，教育即生活，劳动也是教育。当前高年级学生劳动教育价值引领作用的发挥面临着劳动教育政策落实不到位、对劳动教育及价值引领作用认知不到位、劳动教育所发挥的价值引领作用不明显等问题。因此，本文从提高对劳动教育的重视程度、理清劳动教育与价值引领之间的关系、深刻理解劳动教育及其价值引领作用的内涵等路径对高年级劳动教育课程进行优化，为每一个学生定制私人劳动课，在孩子们的心田播种热爱劳动的种子，感受美好生活需要劳动创造，从而全面提高学生的实践能力、理性思考能力，进而培养学生乐于奉献、敢于担当的社会责任感。

简介：摘要：幼儿园的孩子处于身心快速成长的阶段，这也是重要的养成教育阶段。在幼儿时期加强劳动意识和习惯、能力的培养，有助于提升幼儿的个人素质，让幼儿今后的成长、发展过程中受益无穷。针对幼儿生活自理能力不高、感性思维为主的特点，要想顺利落实劳动教育目标，幼儿园教师要从幼儿特点出发，让劳动教育形式多元化，内容富有趣味性。这样才可以让幼儿主动参与劳动学习和实践，从而获得教育实效。本文对具体的教育策略展开探讨。

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简介：摘要：劳动者使用虚假学历应聘工作一般应认为构成劳动法意义上的欺诈。但现实中更多的是用人单位已经知晓学历造假，却并不主张合同无效，而是在劳动者工作出现问题时或有其他情形损害到公司权益时，才以学历欺诈为由解除合同，并无需支付赔偿。本文通过对具体案例的分析，明确学历欺诈的构成要件，以期平衡双方的利益关系，将争议焦点转移到案件背后的真实原因，充分保证劳动者的合法权益。

简介：内容摘要：改革开放以来，随着煤矿用工制度的改革，煤矿用工呈现出了多渠道来源的状况，给煤矿发展带来了新的活力与生机，但同时也给煤矿的可持续发展带来一定的困扰和阻力，职工缺乏在煤矿长久干下去的思想，追求单一，不学技术，不求上进，安全生产没有保障，对于煤矿的长远发展带来重重困难，导致采掘一线职工严重缺员。针对新情况、新问题，分析深层次原因，寻找解决问题的方法与对策，推动煤矿在新的历史时期持续、稳定、健康、高质量发展。

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简介：摘要目的评价肺组织Toll样受体4(TLR4)在盐酸戊乙奎醚减轻大鼠内毒素性肺损伤机制中的作用。方法清洁级健康雄性SD大鼠24只，10周龄，体重220~250 g，采用随机数字表法分为4组(n＝6)：生理盐水组(NS组)、内毒素性肺损伤组(ALI组)、盐酸戊乙奎醚＋生理盐水组(PHC＋NS组)和盐酸戊乙奎醚＋内毒素性肺损伤组(PHC＋ALI组)。采用气道内滴注LPS 5 mg/kg的方法制备大鼠内毒素性肺损伤模型；PHC＋ALI组气道内滴注LPS后即刻腹腔注射盐酸戊乙奎醚2 mg/kg，NS组气道内滴注相应容量生理盐水，PHC＋NS组气道内滴注生理盐水后即刻腹腔注射盐酸戊乙奎醚2 mg/kg。气道内滴注LPS后6 h麻醉下处死大鼠，进行肺灌洗，采用ELISA法检测肺泡灌洗液TNF-α和IL-1β的浓度；取肺组织标本，计算肺湿干重比值(W/D比值)，光镜下观察病理学结果，采用免疫组化法检测TLR4表达，采用RT-PCR法检测TLR4 mRNA表达。结果与NS组和PHC＋NS组相比，ALI组W/D比值、肺泡灌洗液TNF-α和IL-1β浓度升高，肺组织TLR4及其mRNA表达上调(P<0.01)，肺组织病理学损伤加重；与ALI组相比，PHC＋ALI组W/D比值、肺泡灌洗液TNF-α和IL-1β浓度降低，肺组织TLR4及其mRNA表达下调(P<0.01)，肺组织病理学损伤减轻。结论盐酸戊乙奎醚减轻大鼠内毒素性肺损伤的机制可能与降低TLR4活性而抑制炎症反应有关。

简介：摘要：对于企业的经营活动，有效实施内控能使会计资料更加可靠安全，从而使企业各部门经营活动得以实施，这对提高企业经营效率和效益具有重要意义。企业的审计内控和会计内控与企业经营成果有着必然的联系，从这个角度来看，企业必须把审计内控和会计内控作为日常经营管理的重点工作。

简介：摘要：幼儿是身体发育和习惯养成的重要时期，他们需要学习的本领有很多，许多家长认为孩子的年龄还小，不需要他们帮助家长做任何事情，只要他们不哭不闹就省心了，所有的事情家长都包办，这种思想是完全错误的，对幼儿进行劳动教育是让他们懂得自己的事情自己做，具有自理意识对幼儿的成长有一定的指导作用。当幼儿进入到幼儿园后，更需要能够自己会独立入厕，独立吃饭、喝水，能够把自己的物品保管好，这些对于幼儿来说都是一种成长。幼儿园要对幼儿进行系统的劳动教育，让幼儿能够在生活中养成良好的习惯。

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简介：摘 要：小学教育体系中劳动教育是非常重要的教学内容，对于促进学生良好性格以及品质的形成发挥着重要的作用，通过开展劳动教育既可以培养学生热爱劳动的美德，同时也能够在劳动教育实践中养成吃苦耐劳的品质，使学生在劳动教育活动中感受劳动的快乐，体会劳动的不易，以此来达到强化学生劳动意识，增强学生劳动技能的目的，这也是当今学生所必须要具备的道德品质，这也进一步体现了劳动教育与德育教学的紧密相连。然而，当下的德育教学，人们常常忽视劳动教育在德育中的积极影响，所以在日常教学中自然也会忽略劳动教育的重要性，进而导致学生劳动意识、劳动观念等的缺失，成为了学生健康成长教育中的空缺地带。

简介：摘要：劳动教育是学生全面发展教育的重要组成部分，表明劳动教育的育人价值在新时代也毫不逊色。正确理解劳动教育的基本概念和时代内涵，指出劳动教育与人的全面发展密不可分，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

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简介：摘要：本文从高三年学生正面临升学压力，认为劳动会影响学业，造成学习成绩下降的现状出发，引入习近平总书记在庆祝“五一” 国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中特别指出，“以劳动托起中国梦”，从而发出了德育教育的心声：对高三学生进行劳动教育尤为重要。本文阐述了第一个问题是对高三劳动教育的意义：1.对我国教育界优化素质教育的现实性回应。2.对现当代中小学生特征性缺陷的自然性弥补。3.对基础教育与中等和高等教育人为脱节的自然性贯通。本文还阐述了第二个问题是对高三劳动教育的现实途径：1.班会教育进行思想引导。2. 劳动教育思想渗透到教学中。3. 劳动教育同学生日常生活相结合。4. 榜样示范教育。5. 家庭和家长也要密切配合。

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