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  • 简介:印度潜艇爆炸事件2013年8月12日,印度海军“辛杜拉兜沙克”号潜艇住港内爆沉,有18名艇员遇难,港内设施和相邻潜艇也受到严重损伤。虽然事故官方调查报告还未公开,但《孟买时报》等媒体已披露不少消息。本期微互动我们请各他军迷来聊聊这个话题。

  • 标签: 兵器 印度海军 爆炸事件 调查报告 潜艇
  • 简介:互动新闻”也称为“参与式新闻”,它是公民在搜集、报道、分析和发布新闻和信息的过程中发挥积极作用的行为。以上定义里的所谓“公民”,是特指以往没有充分机会参与媒体专业运作的普通人。我们可以把它理解为“公民(非专业新闻传播者)通过大众媒体、个人通讯工具。向社会发布自己在特殊时空中得到或掌握新近发生的特殊的重要的信息。

  • 标签: 互动新闻 大众媒体 新闻传播者 通讯工具 参与式 公民
  • 简介:@悠幽嫣然:不得不说黄裕杰真是一个非常优秀的设计师.他为高以翔设计的家,竟让人觉得高以翔的家就该是那样的,就跟他本人一样,优雅干净而又温暖.特有绅士味道。

  • 标签: 《家饰》 期刊 编辑工作 发行工作
  • 简介:摘要互动教学是教学工作中容易被忽略的一项内容,但是互动教学往往又是决定教学质量的主要方面和关键因素,因此必须认真把握互动教学的关节点。本文试图从教材的把握,课堂互动教学的方法,师生在生活中建立朋友式的关系等方面进行教学探索。

  • 标签: 互动教学师生互动师生情感
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  • 简介:内容摘要:互动式教学方式是提高教学效率的有效方式,互动的方式有师生互动、生生互动、人本互动人机互动,其中生生互动是“互动式课堂教学模式”最重要的互动方式。课堂教学过程中,很多教学任务需要学生之间相互配合、协作完成,才能实现资源共享、优势互补、相互启迪、集运广益,达成相互促进,共同发展。

  • 标签: 互动式教学方式 生生互动 课外互动 课内互动
  • 作者: 杨永红
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2012-03-13
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2012年第3期
  • 机构:【摘要】:数学课堂互动的本质是数学思维的互动,有了思维的互动,才有互动的课堂。缺少思维的互动仅仅是简单的游戏活动,互动的数学活动是思维的互动。互动是顺着学生的思维,又高于学生的思维,思维的互动是一种体悟。
  • 简介:摘要:随着社会的发展,教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色,而如何促进师幼互动成为了一个值得研究探讨的话题。本文主要从改善师幼关系入手。首先对幼儿园师幼互动的现状进行分析;其次分析出幼儿在园与老师互动的表现,并发现问题。针对这些情况提出一些合理化建议与意见。希望能促进师幼互动水平,也为幼儿老师提供一定参考价值。

  • 标签: 幼儿 互动 教师
  • 简介:不断有调查结果显示,增加合作是高管的五大工作重点之一。如果没有打破传统意义上功能或地理边界的协同合作,组织就不能有效地利用其全球人才进行高效工作和持续创新。

  • 标签: 协作 协同合作 调查结果 持续创新 地理
  • 简介:一辆印有大疆标志的中型面包车停在田埂上。三名工程师正各自忙碌着。一人配药,一人测绘田块,另一人在调试植保无人机。地上堆放着空农药瓶和无人机电池组。

  • 标签: 无人机 面包车 工程师 电池组 农药瓶
  • 简介:七尺高并重达300多磅的大型红色杀人机器自从他出道以来便是对手(甚至很强大的对手)的噩梦。1997年10月5日,Kane在BadBlood第一次登场。他徒手便撕裂了第一次地狱牢笼赛(ShawnMichaels和Undertaker)的大门。Kane和Undertaker令人恐惧的对视了一会。那个大红怪物带着面具,穿着掩盖着过去他哥哥Undertaker造成的黑色记忆的恐怖套装。然后,Kane踢击Undertaker的腹部,并给了他一个墓碑石钉头-使满脸是血的Michaels赢了Undertaker。

  • 标签: KANE 钉头 BLOOD ROYAL 就这样 令人
  • 简介:近年来,无人机的领域出现了一种新科技——集群无人机。这不同于简单的无人机编队,而是可以密切协作、互相通信、互相补充的无人机群。就好像我们看到的大雁、蚂蚁、蜜蜂等动物,虽然它们单独个体的能力并不高,但是一群大雁、蚂蚁或蜜蜂在一起合作,往往表现出强大的能力。

  • 标签: 无人机 集群 新科技 大雁 蚂蚁 蜜蜂
  • 简介:摘要:在幼儿园的一日活动中,师幼互动是至关重要的存在,它是教师与幼儿在交往中所形成的产物。师幼互动的质量直接影响幼儿游戏活动的质量。建构游戏对于孩子们而言,并不陌生,它是建构区域中的一种游戏,但因孩子们的年龄特点、知识水平所限,游戏活动的效果常常没有达到预期目的。孩子们无法单纯的依靠自己进行建构游戏,这就需要幼教工作者积极建构有效的师幼互动,促使幼儿更好地进行建构游戏,发展自我的能力,提高自己的建构水平。

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