简介:摘要:随着经济全球化和“一带一路”战略渗入实施,不同文化的交流交融,对教育也提出了更高的要求。中学阶段是青少年初步接触和学习音乐技能重要阶段,本文从多元文化交融角度对中学音乐教育分析,利于培养学生的批判性思维和提升自身的审美能力及对不同文化的理解尊重。
简介:摘要课堂互动形式多样,其中课堂师生互动较频繁和突出,因此课堂师生互动一直是研究的焦点问题。本文结合小学英语课堂,阐述了小学英语课堂师生互动的内涵,探究了小学英语课堂师生互动对学生的影响,如知识理解、学生兴趣与参与度、学生学业成绩等。经过1年的实践活动,师生互动取得了实效,学生成绩大幅提升,英语课堂实效明显。
简介:摘要情境教学能创造出灵活、生动的教学环境,符合小学阶段学生的认知规律和认知特征,对于学生学习兴趣的激发和学习积极性、主动性的调动,以及语文知识的掌握、文学能力的提升,有着十分重要的推动作用。因此,作为小学语文教师,要善于创设情境,打造水乳交融的小学语文课堂。
简介:摘要目前,在小学语文教学中,教师们利用现代的网络科技、视频、音乐等各种静态图片或动态的画面将课文中描写的情景生动地展现出来,让学生有了身临其境般的感受、领悟课文的意境,这既能提高学生的课堂参与度,同时也提高了学生学习语文的兴趣,进而提高了他们的学习效率。