简介:摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系,阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性,并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正,以谋求共同发展的建议和对策。
简介:摘要:青春期的学生步入高中后,很多学生会出现学习下降,偏科,焦虑等情况,表现为觉得英语课枯燥无聊,看不懂,学不会等现象。高中英语相对于初中的授课模式来说,显然教师的讲课节奏快,进度快,出现大量新词汇,语法,课文的理解难度也变大了,学生学习更加吃力。而传统的教学方法多以教师为中心,大量灌输理论知识,忽略学生的接受能力。在新课标的背景下,英语教学更应该以学生为本,注重培养对英语的兴趣,在课堂中的讲解不能太复杂和烦乱,而是要立足实际,根据教材需求,精益求精,紧扣书本,适当扩展,扩大学生知识面,防止引起学生对英语的反感。为学生营造一个良好的学习环境。
简介:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作学习是学员学习文化技术知识的重要方式。所以,我们一定要树立“以人的发展为本”的理念,通过科学的教育途径,把学员当作学习的主体,挖掘学员的学习潜能,发挥学员的聪明才智,调动学员学习的内部动因,强调“以学员为中心”和“以学为中心”,努力改变学员的
简介:亲爱的同学们:最近小编有些苦恼,因为信箱里虽然投稿很多,但你们“家长里短”的来信却不如以前积极了。我很想知道大家对我们杂志的看法,是否有进步,是否让你们满意,有哪些你们认为需要改进的地方,还有大家最近都发生了一些什么有趣的事,有什么委屈憋在心里,是否有掏心窝的话想找个人说说……这些,我都好希望你们能与我分享。如果你们迟迟不来信,我也会委屈得要哭的。