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简介：一、选择题1．几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（）

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简介：摘要学生考试焦虑影响着学生的学习效果，考试成绩，同时也影响着他们的身心健康。为了了解本校九年级学生考试焦虑状况，采用考试焦虑量表（TAT）、自编调查问卷、考试焦虑量表（TAS）对174名中考生进行了调查，并针对调查结果为本校提供了应对策略，对中、重度考试焦虑学生的焦虑成因提供了分析建议，结合实际情况为部分学生进行了心理辅导。

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简介：1．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想A．与物体质量大小有关B．与物体运动速度有关

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简介：1．能指出自然和社会现象中的一些必然事件、不可能事件、不确定事件．2．会运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率．3．通过具体的问题情境，体会概率与统计知识的联系，能解决一些实际问题．

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简介：乌市经委函授站九○级毕业暨九三级开学典礼乌鲁木齐的十月，金秋送爽、硕果累累。在这收获的季节里，中国人民大学函院新疆九○级工经管理、财会专业毕业暨九三级工商企管专业开学典礼于一九九三年十月十二日在乌市人民剧场隆重召开。到会祝贺的领导同志有中国人民大学函...

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简介：三级幸福课程建设包括幸福课堂模式、幸福校本课程、幸福拓展课程三个范畴。学校富有科学特色的课程设置,能让学生喜欢上学、喜欢上课。幸福课程设置可以从构建幸福课堂模式,培养学生学科思维、开发特色校本课程,培养学生家国情怀、建设兴趣拓展课程,奠基多彩幸福人生三方面入手,旨在努力培养健康阳光、全面发展的人,并为学生的幸福人生奠基。

简介：口语考试作为一种相对真实(authentic)和直接(direct)的测试手段,已被越来越广泛地应用于语言测试实践中。然而,在测试过程中引入的主观判断、评分标准和量表的设计与使用等因素,使分数受到更多考生能力以外因素的影响。本研究基于2007年某考点PETS三级口语考试数据,用多侧面Rasch模型(Many-facetRaschModel,简称MFRM)对这次考试的评分进行了事后质量控制研究。MFRM将语言运用测试多方面因素综合在一个数学模型中,不仅能够把所有侧面在同一标尺下进行衡量,还能对单独侧面,甚至每个个体进行具体分析,有针对性地找到潜在的'问题评分员'和可能被误判的考生,是主观评分环节有效的质量监控手段。

简介：建立小型描述语语料库并参考MHK三级口试评分标准,对达到MHK三级水平的考生进行＂能做什么＂的描述分析,建立MHK三级口语能力评分量表。教师给出本班每位参加MHK三级口试学生的口语能力等级,以此为效标计算考生MHK口试成绩和教师评价间的相关等。将分析结果作为论证支撑（backing）,以Toulmin效度论证模型为理论框架,从实证角度对少数民族汉语水平考试（MHK）的外推（extrapolation）阶段进行效度论证。结果显示：MHK三级口试效度论证的外推（extrapolation）阶段基本成立,考生的MHK三级口试成绩可以反映考生在实际汉语交际环境中口语能力的表现。

简介：口语考试作为主观性考试，其评分准确性在很大程度上会影响考试的信度和整体效度。本研究结合对评分结果的多层面Rasch模型统计分析和对评分员评分依据的定性描述，探讨PETS三级口语考试中常见的评分误差类型、程度和造成误差的可能原因，并据此提出了改进评分标准，评分流程和评分员培训的建议。

简介：结合高职院校三级心理健康服务网络——校级心理健康教育中心、院系级心理工作站、学生朋辈心理互助团体,构建心理疾病的三级预防制度——心理健康层面、心理问题层面、心理疾病层面,既能解决高职生的心理问题,又能有效整合大学生心理危机干预系统,从而构建全方位多层次的心理健康服务体系。

简介：高中记叙文写作中的“真情实感”应与义务教育阶段有所不同，但教材并没有给出明确答案，许多语文教师也没能辟出可行之路。义务教育阶段记叙文写作的“真情实感”更强调写作的“真实性”与“真实感”，而高中记叙文写作必须在实践中启发学生的心灵成长，从“生态维度”“生活细度”“生命深度”三个层面循序渐进，将“真情实感”推向更高层次。

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简介：摘要：简述古田溪水力发电厂三级电站#2机转轮室更新改造技术方案选择与施工经过，为今后类似预埋件的更新工作积累了宝贵的经验，也希望能为同行开展类似工作有所帮助。