简介:摘要:目的:本研究旨在探讨对外置固定架治疗胫腓骨复杂粉碎性骨折患者实施围术期优质护理的临床效果与影响。方法:选取2022年02月-2023年02月在我院接受治疗的8例胫腓骨粉碎性骨折病例,依据护理模式分为两组:4例接受传统围术期护理作为对照组,另4例则实施围术期优质护理作为观察组。对护理效果进行对比分析。结果:①观察组在围术期没有并发症情况发生,其发生率为0.00%,明显优于对照组的25.00%。②手术前,两组患者在焦虑和抑郁情绪上的评估无显著差异(P>0.05);术后三周时,观察组患者在负面心理状态方面的改善程度明显优于对照组。③在对患者的满意问卷度调查中,观察组达到了100%的满意度,显著高于对照组的75.00%。结论:在对胫腓骨粉碎性骨折的治疗中,采用外固定架技术,并实施围术期优质护理策略,不仅能减少术后并发症,促进患者心理健康状态的恢复,还能大幅度提高患者的满意程度,应当在临床上广泛采纳。
简介:[摘要]目的:探究导图式教学融入8s管理理念在护生教学管理中的应用效果。方法:选取2018年5月-2020年2月在我科实习的两届90名大专护生,同时选取10名具备资质认证老师作为一对一带教老师作为研究对象。将2019届45名护生作为观察组采用导图式教学融入8s管理理念进行入科教育、专科知识与技能培训、一对一清单教学计划。2018届45名护生作为对照组采用传统总-分教学模式。比较两届护生职业素养、专科知识技能考核成绩、沟通实践能力、10名一对一带教老师教学能力。结果:观察组职业素养、专科知识技能考核成绩、沟通实践能力、一对一带教老师教学能力得分均高于对照组(p<0.05)。结论:导图式教学融入8s管理理念,教学活动更加计划性、规范性、导向鲜明。有助于学生准确把握学习的要点和记忆,学生更加规范自己的行为,在一定程度上提升了职业素养及沟通实践能力,同时提高了一对一带教老师教学能力,师生沟通交流。促进护生教学管理质量提升。