简介：近年来,俄罗斯学界对旧礼仪派的研究持续升温。这与旧礼仪派对古罗斯东正教信仰和文化传统的继承有关。在旧礼仪派的信仰传统中,书籍始终发挥着重要作用。尼康的书籍改革成为17世纪俄罗斯教会分裂的主要原因。为何书籍对于旧礼仪派具有如此重要的意义?书籍文化在旧礼仪派的信仰和文化传统构建方面发挥着怎样的作用?揭开这些问题的答案不仅有助于我们理解俄罗斯旧礼仪派的世界观及其信仰特点,也对全面理解俄罗斯东正教信仰文化具有启发意义。

简介：经典言语行为理论将言语行为细分为言说（命题）行为、意向行为和取效行为，其核心是取效行为。取效行为的灵魂是说话人的目的意向（言语意向），后者就是言语行为中的主观意义（说话人意义）。按照Searle的观点，言语意向区分为直接意向和间接意向。文章在理解两种意向的基础上，将间接言语意向的成因归为6种，进而将其纳入语言哲学框架，从深层诠释使用间接言语意向的理据：说话人是之所是。

简介：1实义切分理论从语言体系出发,系统地研究了俄语词序,为后来俄语词序的研究奠定了基础。由于该理论的重点是俄语词序的聚合体,因而对俄语词序在组合关系方面的规律,特别是在言语中影响词序的语言外因素揭示得不很够。从另一角度看俄语词序,从新的理论出发,我们发现了俄语词序的又一重要功能——连接现实功能。

简介：近年来，多种多样的化妆品逐渐进入了人们的日常生活，化妆品名称的俄汉互译成了不大不小的难题。笔者经过一段时间积累，收集了一些相关词汇，现整理出来，供大家学习参考。

简介：一直以来，俄罗斯始终是世界冰坛强有力的争夺者，男子单人滑这个项目更是被俄罗斯选手捍卫了18年。在2010年温哥华冬奥会上，被盛赞为“冰王子”的俄罗斯名将普鲁申科完美演绎了“四周跳”，但由于对新规则缺乏足够的了解，最终与金牌失之交臂。尽管如此，普鲁申科在冰迷心目中永远是俄罗斯的英雄。

简介：俄语教学是一项系统工程。科学的评价系统是实现课程目标的重要保证。对学生的语言测试是获取俄语教学的反馈信息，对教学质量进行有效监控并对教学做出准确导向的必要手段。通过测试帮助学生体验进步与成功，激励学生建立信心，促进学生综合运用语言能力的发展。

简介：翻译课是外语专业高年级学生的一门必修课。它的主要任务是培养和提高学生翻译实践能力。以俄语专业而言,目前毕业生的主要去向,除了担任各类学校的教师以外,很多人要从事各种性质的翻译工作。因而,翻译课在很大程度上是学生就业前的一项重要的职业训练,其质量的高低,将直接影响学生到了工作岗位以后,能否很快胜任所肩负的任务。回顾历年来俄语翻译教学的情况,我们的实际效益是不高的。经过十年动乱,翻译教学的质量更

简介：一、问题的提出随着口语研究的开展与深入,口语规范问题已越来越引起人们的注意。仅以《中国俄语教学》杂志为例,在1992年第3期中有关口语的三篇文章中就有两篇涉及到口语规范。然而,在各种论述中,对很多语言现象的规范性认识并不统一,有些理论观点,如:口

简介：迁移是心理学上的一个术语。所谓迁移,指的是已经具有的知识、熟巧、技能对获得新知识、新熟巧、新技能的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。积极的影响叫做正迁移或简称迁移,消极的影响叫做

简介：

简介：一、语音在强化教学中的地位及其重要性学习任何一种外语，首先就是要学会正确的发音和语调。有人认为：学好语音对俄语专业的学生来说是必要的，而对那些短期的培训者来说则是无关紧要。笔者认为不然。因为每个参加培训的人学习目的十分明确：通过半年或一年的培训，掌握最最基本的俄语知识和技能，以适应即将在国外（或国内）开始的必须运用外语的新的生活、工作和学习。这样就决定了强化教学的目的应以听说为主、着重实际运用。在口头交际中正确的语音能保证口头交际畅通无阻，而错误的语音则会给口头交际设置重重障碍，甚至使这种交际无法完成。因此，以培养口语能力为重要目标之一的强化教学，就必须把语音放在十分重要的地位。二、学生易犯的语音错误在开始学习一种外语时由于学习者一般都能较熟练地运用母语，不可能完全靠自然模仿获得准确的外语发音和语调。大部分成年人都会在不同程度地上受到已知的母语及已学的其它语言的干扰，因此经常容易犯这样或那样的语音错误。学习俄语时经常犯的错误和遇到的困难如下：１．俄语字母与英语字母的读音相混淆１）俄语字母与英语字母的印刷体或手写体（见括号内的斜体）相同，但语音不同，学生常将下面斜体字母读作英语字母的读音。俄语——英语...

简介：俄汉颜色词语的非颜色意义陈曦对颜色词①的研究由来已久，但对颜色词所表示的非颜色慨念的研究，无论就其数量，还是方法，都有待进一步发展。本文选取了俄汉语中表示红、黄、绿、蓝。紫、黑、白、灰以及玫瑰红、桃红等颜色概念的词，由于孕育于不同文化背景，这些词衍生...

简介：随着中俄战略伙伴关系的确立和中俄各领域交往的日趋深入和扩大，社会上对俄语翻译人才的需求也明显增加，但俄语专业毕业生的总体质量还不能充分满足社会对翻译人才的需要，尤其是对高端翻译人才的需要。因此，有必要对俄语专业人才培养的一个重要环节——翻译教学中存在的问题做一番思考。

简介：基于文本语义分析的自动文摘研究对于提高自动文摘的质量具有重要意义.利用语义信息进行文本机器处理的重要步骤就是建立详尽的语义词典,而建立语义词典首先必须使用逻辑语言对文本的语义信息加以形式化表示.借用逻辑人工语言的概念层次结构,可以对词典中的概念进行分类,并将概念分解为义子.通过计算文本中句子之间的语义相关度,就可以自动生成组成文本文摘的句子.

简介：一、同音异义词的概念及其形成两个或两个以上发音相同而意义截然不同的词叫作同音异义词。各种语言中都有一些同音异义词,俄语中如:(世界)—(和平),(废品)—(婚姻),(付给)—(别墅)—(林场)等。英语中如:no(不)—know(不知道),write(写)—right(正确)—wright(工匠)等。

简介：

简介：口译课是根据社会需要开设的一门实践性课程，口译课教材作为语言知识传授和培养高水平外语人才的必备，具有很强的科学性和实践性，对培养和提高口译技能起着重要的作用。因此，它的编写应以整体性、多元化、文化性与认知心理学原则为指导，并根据口译工作的实际需要设计教学内容和言语练习，突出科学性，实用性和知识性。

简介：近年来,语法学家越来越重视语言单位“结构模式”的研究,因为“结构模式”这一概念的提出,不仅符合现代语言学各流派、各领域要把语言学研究对象形式化和模式化的总趋势,而且也符合实际应用描写句法学的许

简介：十七世纪初，俄国征服了西伯利亚汗国，势力扩张到额尔齐斯河流域，为中俄两国间的近距离交往创造了客观条件，日益密切的政治、经济联系带动了文化交流的发展。本文拟从以下几个方面对早期的中俄文化交流做一番回顾。

简介：随着中俄两国关系的不断深化，合作领域的不断扩大，对口译人才的需求量与日俱增。高校俄语专业需要不断思考口译课教学以适应社会之需。本文尝试从教学设计角度对口译课的教学目标、教学对象、教学内容、教学材料、教学策略及教学评估进行了深入探讨，以期推动口译教学和研究。