简介：学生在作文素材上着实很“穷”，每当提起笔总有“山穷水尽疑无路”的感慨。究其原因，主要是不擅于运用提炼素材，学生对作文选材有明显的畏难情绪。可以从以下三方面着手来克服学生对作文选材的畏难隋绪：一是和学生培养好感情，让学生喜欢上我们的课；二是对教材中的故事进行仿写；三是对“陈旧”素材进行视角转换。

简介：研究基于5所高校的274份问卷,探讨大学教师元情绪水平在人口统计学变量上的差异,并验证大学教师元情绪与工作绩效的关系。数据表明,大学教师元情绪水平较高,整体上处于中上水平,但元情绪各维度水平发展不平衡;大学教师元情绪的个别维度在性别、学科、年龄、职称和教龄上有显著差异;大学教师元情绪及各维度同工作绩效变量呈显著正相关。

简介：提出了一种基于级联投影的高斯混合模型算法。首先，针对不同的特征维度计算高斯混合模型的边缘概率，依据边缘概率模型构造出多个子分类器，每个子分类器包含不同的特征组合。采用级联结构的框架对子分类器进行动态融合，从而获得对样本的自适应能力。其次，在心电情感信号和语音情感信号上验证了算法的有效性，通过实验诱发手段，采集了烦躁、喜悦、悲伤等情感数据。最后，探讨了情感特征参数（心率变异性、心电混沌特征，语句级静态特征等）的提取方法。研究了情感特征的降维方法，包括主分量分析、顺序特征选择、Fisher区分度和最大信息系数等方法。实验结果显示，所提算法能够在2种不同的场景中有效地提高情感识别的准确率。

简介：据英国媒体《卫报》网站3月13日报道，目前英国大约有1O％的儿童心理健康状况存在不同程度的问题，这—群体每年在心理疾病方面的花费已经达到了1050亿英镑。为帮助青少年正确应对负面情绪，英国教育部门从今年3月份到2019年夏将试运行一系列的心理健康培训项目，8岁的儿童需要接受“快乐课程”，年龄稍长的青少年则需被指导如何应对焦虑和自杀等想法。在常见的心理健康课程中，教师会鼓励学生把负面情绪想象成会开走的“巴士”，并接受一系列关于校园欺；麦和交友情况的问卷调查。

简介：摘要本文采用问卷调查的方法对河南省信阳市三所高校大学生的情绪调节方式与自我价值感进行了相关研究，发现大学生情绪调节方式在认知重评方面存在着显著的性别差异；自我价值感状况在各个维度存在着显著的年级差异；大学生情绪调节表达抑制维度与总体自我价值感呈现显著的负相关，其余的维度之间相关均不显著。

简介：高中是人的一生中智力和情感发展最为重要的时期,情绪智力及其各因素的水平和特点对长期处于高考压力之下的高中生有着重要的影响。本文采用感恩量表、情绪智力量表对321名高中生的感恩和情绪智力状况进行调查,探讨高中生感恩与情绪智力二者的关系。结果表明高中生的感恩和情绪智力水平整体上处于良好的发展状态。高中生的感恩在性别、职务类型、年级、生源地变量上存在显著差异;高中生情绪智力在职务类型、生源地变量上存在显著差异,在性别、年级变量上不存在显著差异;高中生感恩与情绪智力呈显著的正相关,并且高中生的感恩对情绪智力存在一定的预测作用。高中生的感恩对情绪智力有重要而积极的影响。

简介：厨川白村的文艺思想主要体现在他的“情绪主观是文艺的始终”的主张上，他认为，不同时代出现的不同流派，都是文学的支流，尽管在当时风靡盛行，但是终不会替代“情绪主观”的主流文学。主流文学也许会在特定的时期，由于某种原因沉入河底，但那仅仅是暂时现象，终究还会容纳纷至而来的各种支流，又以崭新的姿态，奔流于文艺的江河之中。

简介：本研究采用大学生人格问卷、抑郁自评量表（SDS）的方式，筛选出64名学生，随机分成实验组和对照组各32名学生，对实验组进行团体心理辅导，对控制组不进行任何心理干预，研究辅以体育运动的团体心理辅导对大学生抑郁症状的治疗效果。采用SDS进行前后测量，结果表明：实验组大学生团体心理辅导后SDS总分下降，与实验前存在显著差异（p＜0.05）。可见，辅以体育运动的团体心理辅导有效改善了大学生的抑郁症状，并在一定程度上提高了他们的心理健康水平。

简介：全国高校思想政治工作会议指出,新形势下开展大学生思想政治教育工作必须坚持围绕学生、关照学生、服务学生,有针对性地帮助大学生处理好学习、择业等具体问题。谈心谈话是高校辅导员开展学生个性化辅导的重要渠道,也是思想政治教育入脑入心的重要手段。以理性情绪疗法为辅导员谈心谈话提供一种理论指导,可以有效提高谈心谈话的实效性。

简介：网络舆论事件激发大学生群体性情绪遵循网络议题形成、群体情绪激荡直至集群行为爆发的一般传播规律。其成因源于大学生网络参与的无限热情与有限理性、舆论传播的迅疾与导控响应的缓慢、柔性化解的潜在需求与现实的刚性控制等表现在大学生网络集群行为导控过程中的逻辑悖谬。有效化解网络舆论事件激发大学生群体性情绪的风险,应立足于意识形态教育这一厚重的政治根基,强化网络政治参与能力养成的教学改革以及建立适应新媒体时代需求的主导信息发布、引导机制。

简介：通过调查分析大学生情绪智力、孤独感和网络成瘾的个体差异及其相互关系，结果表明：男生的情绪智力低于女生，党员与非党员学生、学生干部与普通学生以及不同生源地学生的情绪智力无显著差异；男生的孤独感强于女生，党员与非党员学生的孤独感无显著差异，学生干部的孤独感低于普通学生，农村学生的孤独感强于城镇学生和城市学生；男生比女生更容易网络成瘾，党员网络成瘾的程度低于非党员学生，学生干部网络成瘾的程度低于普通学生，不同生源地学生的网络成瘾情况无显著差异；情绪智力与大学生孤独感呈显著的负相关，孤独感与大学生网络成瘾呈显著的正相关，情绪智力与大学生网络成瘾之间的关系不显著。

简介：大学生生理上趋于成熟与心理上发展滞后形成鲜明对比，负性情绪如得不到及时疏导，将严重影响大学生的身心健康。体感技术的问世为负面情绪宣泄带来新选择。本文旨在探讨体感技术与情绪管理之间的关系。