学生在作文素材上着实很“穷”,每当提起笔总有“山穷水尽疑无路”的感慨。究其原因,主要是不擅于运用提炼素材,学生对作文选材有明显的畏难情绪。可以从以下三方面着手来克服学生对作文选材的畏难隋绪:一是和学生培养好感情,让学生喜欢上我们的课;二是对教材中的故事进行仿写;三是对“陈旧”素材进行视角转换。
福建教育研究:综合版(B)
2014年3期