简介:本文从21世纪中国高等教育面临的国际经济、政治、文化三大挑战和国内经济体制、经济增长方式“两个根本转变”以及政治体制、科技体制深化改革的挑战入手,对如何确立21世纪中国高等教育改革与发展战略提出以下七点思考:第一,21世纪的中国高等教育,必须更加坚定地坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位。第二,21世纪的中国高等教育应当确立“向大众化阶段推进”的发展战略。第三,21世纪中国高等教育迈向“大众化”的有效选择,是坚持“多样化”、“特色化”的发展战略。第四,21世纪中国高等教育实施“多样化”、“特色化”战略的同时,必须坚持“系统优化”的战略思想。第五,21世纪中国高等教育必须确立“向现代化目标迈进”的战略。第六,21世纪中国高等教育必须确立“与社会发展一体化”的战略。第七,21世纪中国高等教育必须坚持“以改革为动力”和“将改革贯穿始终”的战略思想。
简介:〔摘要〕语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系。丰富的字词量,既能提高阅读理解能力,又能提高写作能力。但是,在进入初中以后,部分教师放松了对课后生字词的教学,只让学生简单抄个几遍了事,加上有些学生对字词积累很不认真,有些甚至对此满不在乎,这样,没有真正达到会读会写会用的目的,长此以往,势必会影响学生语文能力的提高。语文教学万不可忽视对字词的积累。我们所读的每一篇佳作,无不是由精美的词句构成。忽视了基础的字词积累,看不起简单的字词总结,就如同只想要空中楼阁一般,最终无基之楼是要成空的。
简介:〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学,就课堂教学题材而言,它不仅可以来自教材,也可以来自生活,来自学生;就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理,使教学方法体现出灵活多样的特点,并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法,引导学生主动探索、研究获取知识;就课堂练习而言,开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性,综合开放题等开放性的题上。
简介:〔摘要〕数学是一门理论与推理计算相结合的课程,特别是小学数学课程,需要学生首先培养起一种学习的兴趣,然后才能激发起学生的积极主动性,这是学习数学的一个关键,对学生以后的学习有重要意义,在实际的数学教学之中,教师要做到“知识能力的全面夯实与提升,同时采用多种手段去加强课堂的教学”,引发学生兴趣,使学生处于一种寓教于乐的学习氛围中,起到事半功倍的作用,使学生愿意学习,形成感悟。