简介:
简介:盛夏季节,酷暑当头,气温升高;加之空气中湿度的增大,为细菌的繁殖提供了有利条件。人们日常进食的各种食物,这时候都可能成为细菌繁殖的温床。
简介:一、问题的提出"九五"期间,哈尔滨市动力区教师进修学校开展的"操行评语的素质教育性研究实验"是中央教育科学研究所德育研究中心的"九五"规划国家级重点课题的子课题研究实验.在五年的实验研究过程中,广大教师踊跃参与,拓宽思路,以多种形式、从多方面调动学生的积极性,培养学生的自我教育意识,挖掘学生的内驱力,为培养具有个性特征的心理健康的人才,积累了一定的经验."十五"期间我校继续参与该课题的滚动研究,并在评价的内容、功能及产生的心理效应方面进行重点研究,让每一个孩子都能尽快发掘自己的潜能,成为具有良好心理品质的人.
简介:摘要游戏是自然赋予幼儿非人力所能控制的活动,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式,在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。本文就游戏的特点简要分析了游戏在幼儿教育中的重要作用。
简介:一、前言心理理论是指个体对自己和他人心理状态(如需要、信念、愿望、意图、感知、知识、情绪等)的认识,并由此对相应行为作出因果性的预测和解释。错误信念的理解是儿童心理理论获得的主要标志。所谓错误信念是指他人或自己的一些与现实不一致的信念。大量研究表明,儿童在4岁时才能达到对错误信念的理解。
简介:<正>学校心理辅导的原则,就是指学校在实施心理辅导的过程中必须遵循的一些基本准则。我们反对把国外学校心理辅导模式不加辨别地硬搬到我们学校中来,鼓励各类学校创造适合于自己学校的心理辅导模式。但作为一个特定事物,总有其固有特点所决定的某些准则,如果脱离这些准则,那么也就不成其为这一事物,而成了别的什么东西。我们概括中小学校的心理辅导必须遵循的五大原则是:
简介:教师的心理品质永远是学生的一面镜子,要培养学生的全面综合能力,教师就必须全方位的打造自己优良的心理品质。
简介:随着素质教育的大力提倡,教改工作势在必行,从减轻学生负担入手,让学生做为学习的主人,在教学中激发他们的参与意识,培养他们的创新精神,是实施素质教育的核心问题。作为一名教师,怎样对待学生,特别是学困生,如何有效地提高他们的学习兴趣,改进他们的学习方法,教师们应关心和研究的。
简介:〕心理学是幼师学生必修的专业理论课之一,学好这门学科的重要性是不言而喻的,幼儿感知觉的发生和发展具有一定的规律,作为幼儿教师应该遵循这些规律组织教育教学活动。在教育教学活动中理论联系实际,活学活用,这样才能提高教育教学活动的效果,才能对幼儿感知觉的进一步发展起到非常积极的作用。
简介:心理—道德教育的建立和发展,不仅需要科学层面的探讨与分析,同样需要哲学层面的破解与引领。心理—道德教育价值论纲,就是对心理—道德教育在价值哲学论域上的思考,是对心理—道德教育的价值意蕴、价值形态及价值立场等的理论阐释与学理分析。
简介:中小学心理辅导内容的确定,是以中小学心理辅导目标为直接依据的。由于学者们对目标的构成还存在不同的见解,因此对心理辅导内容的划分也不完全一致。我们认为,无论人哪一个角度考虑,最根本的原则是忽略学生心理发展的实际需要。本文依据心理辅导目标的基本要求,特别针对中小学心理,逆境工考虑内容的相对完备性,将中小学心理辅导内容划分为六个方面,即学习辅导、人格辅导、生活辅导、青春期辅导、升学就业和辅导和危机干预辅导。
借鉴行知德育理论 塑造学生健康人格
在语文教学中塑造健康的人格
健康饮食,谨防细菌性食物中毒
关注“留守儿童”身心健康刻不容缓
培养积极情感,促进学生健康成长
激励评价与学生心理发展的研究
试论素质教育的心理学依据
当代大学生逆反心理浅探
浅议游戏对于幼儿教育的心理意义
心理理论与儿童社会性发展
第三讲 学校心理辅导的原则
教师应具备的几种心理品质
学生心理因素对体育教学的影响
树立自尊心 培养学生成功心理
基于幼师心理学教学的简单思考
几种心理效应在教学中的运用
大学生英语学习压力的心理分析
心理教育师资校本培训的思考与实践
心理—道德教育的价值论纲
论现代中小学心理辅导的内容