简介:<正>学校心理辅导是现代学校教育的重要组成部分,是以心理学、行为科学等多种学科理论的综合为依据的新兴教育方法,是学校自下而上有计划协助学生的一项工作。它以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,通过测试调查、班级活动、个别谈话,使学生了解自己、了解环境,从而在家庭、学校、社会取得良好的适应,身心得到健全的成长和发展。它不是对学生的束缚、替代和放任,而是对学生的协助、服务和技巧;它不是带有指示的说教,而是充满爱心的合作和诱导。实施学校心理辅导不只是一种方法的介绍,而首先是一种教育观念的转变。粗略说来,其基本观念可
简介:摘 要: 在各种心理辅导途径中,辅导教师在中间起着至关重要的作用,我们的一言一行都对辅导效果起着十分重要的作用。其中辅导教师听说的艺术特别值得每一位从事心理辅导活动的教师研究与思索。
简介:摘要:同性恋在国内外都不再被视为病态,但其常伴随其他心理问题、与传统文化背道而驰、违背生物学规律、不利于解决人口老龄化和生育率降低等世界性难题。专门学校学生主要是有心理、行为偏常的未成年青少年,该群体中同性恋者常伴有对性别、性向的模糊且可塑性强,故不能与社会上成年同性恋者一概而论。文献检索发现以往干预同性恋主要方法包括:认知行为疗法、催眠疗法、电击性厌恶疗法等。通过对某专门学校同性恋学生进行心理辅导,发现人本主义疗法、认知疗法是有效且适合专门学校的干预方法。