简介：24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。

简介：摘要阅读教学在小学语文教学中占有重要地位，可以对学生进行听、说、读、写等语文技能方面的训练，也可促进学生形成良好的阅读习惯，教师应在阅读中培养学生高尚的道德情操，使其心智健康发展。小学语文阅读教学，是提升学生语文素养的重要因素，那么如何进行有效的课堂阅读教学、提高学生阅读的兴趣呢？我觉得阅读教学应该仅仅把握三点读为本，悟为主，练为基。

简介：安德烈·布勒东是法国超现实主义运动的领袖和理论家。文章通过对其美学思想发展过程的勾勒，解读理论家本人与他的超现实主义文学审美观。一方面他雄心勃勃，要解决现实问题，用“超现实”去改造社会与人生；另一方面，布勒东在内心建造着属于他个人的乌托邦。这也许就是现代人对自己的某种拯救方式。

简介：2016年是毛泽东逝世40周年。为了缅怀伟人英魂，传承伟人精神，学术界围绕毛泽东诗词进行了大量的思考和研究，出现了一大批质量较高的研究成果。它们主要集中在毛泽东诗词鉴赏与介绍、毛泽东诗词地位与价值、毛泽东诗词翻译与传播等方面，将毛泽东诗词的研究提高到了一个更高的水平。

简介：计东一生行迹遍及南北,交游广泛,创作丰富,是清初重要的古文家和诗人。他和友人吴伟业、汪琬、王时敏、宋实颖、宋德宜等是奏销案影响下个人心态、人生轨迹、文学创作等方面发生不同程度转变的江南文人代表,而其独特的游幕经历折射出了清初文人生存状态的真实面目。本文拟对有清三百余年以来关于计东的研究进行述评,以期为计东研究的进一步展开提出可行的路径和策略。

简介：地东是内蒙古东部农业发展起来以后，对出租土地的土地所有者的一种俗称。在内蒙古东部，地东主要由蒙古王公、台吉、塔布囊、蒙古僧侣贵族、蒙古平民和箭丁、公主陪嫁人等组成。其中蒙古王公是内蒙古东部占有土地最多的人，是最大的地东，在新形成的地主阶级中，他们是当时特殊的历史条件下，由游牧的王公贵族转化成的特权阶层。台吉、塔布囊则分化成地主阶级中的特权地主、大地主、中小地主和破产地主。蒙古平民和箭丁则大多成了农民阶级中的中农阶层和贫农阶层

简介：摘要初中教学中语文作为一门培养学生语言能力与核心素养的主要学科，该学科对学生的核心素养发挥着积极的培养作用。因此，教师在实践的课堂教学中，应加强对学生核心素养与知识方面的加强培养，使学生可以处理正确的三观，而且教师在课堂中应积极地革新以往的教学模式，让学生在全新的教学模式中，轻松、愉悦地学习语文知识。

简介：

简介：让读者跟着文本玩拼图,而最终又故意不将拼图定型,这是东野圭吾《白夜行》的叙事策略。小说一方面,通过碎片化叙述、线索断续、时间倒错等手段来适度干扰、误导读者拼图的思路;另一方面,又通过零星闪现的线索和巧妙的时间标记为读者提示探索的方向。阅读因此成了一场智力拼图游戏,读者从中可以获得“亲自”探案的快感。

简介：“生活实践”这个单元可以帮助你增强观察力、判断力和行动力，你不相信？那就快进入与众不同的进行社会生活大侦查的”蛛丝马迹”，咱们用事实说话!

简介：在火星和木星轨道之间的小行星带里，蚂蚁九大盗的碟形飞船正在大大小小的行星间慢慢穿行着。“快看，那就是谷神星。”九毛指着前面一颗灰乎乎的布满了陨石坑的小行星说。谷神星是小行星带里最大的星球，直径是月球的四分之一。

简介：【案例】支玉恒《母爱如斯》教学片段师：你们看这篇文章．是一个记叙性的文章吗？生：是。师：它既没有具体的事，也没有具体的人，你说它是一篇什么文章呀？它是一篇散文，一篇特殊的散文，它每一个自然段都写了母亲是怎么做的，“他”是怎么做的，是不是嘛？

简介：美景/初春的一切/格外矫情/难怪爱美的风/天天把它们娇纵.

简介：从小，我就和作文结下了不解之缘。记得我很小的时候，爸爸就给我买了一把金色的小提琴，他想让我成为一名音乐家。妈妈也不甘落后，给我找了一位黑大的王阿姨，天天教我学外语，妈妈想让我学成一位外交官。可我，只对文学情有独钟。那时候的我，满脑子编织的都是多姿多彩的文学梦，幻想有朝一日自己能成为一个著名的作家。

简介：“英语文化随身带”是一个英国电台节目，文章短小精悍，内容包罗万象。将英语文化装进口袋里，利用闲散的时间随身翻阅，英语学习者可以在潜移默化中了解当代英语世界的生活和文化。

简介：事情经过是这样的：去年秋天，单位派我来莫斯科出差。我到了莫斯科．先找一家旅馆安顿好随身带的东西，然后在一家小饭店吃过午饭后就去忙正事儿—逛街去了。

简介：走在街头，耍加着小心，说不准什么时候路上忽然出现一个物体。它不一定拦住我的去路，也不一定要对我做什么。而它的突兀，却常常让我大吃一惊。比如一块石头，一朵绽放得非常火爆的鲜花，一排整整齐齐的共享单车，甚至，一座耸入云霄的高楼。

简介：做作业时，李冰清从书包里掏出一个带小毛刷的橡皮擦，送给同桌姜春晖。姜春晖左看右瞧，问道：“这橡皮擦的毛刷有什么用？你在哪儿买的怪橡皮？”李冰清说：“我看你每次写错字，用橡皮擦完后，总爱用嘴去吹橡皮屑，吹的满桌都是，很不卫生哪。于是我便自己动手做了一个。”

简介：

简介：语文教学中，识字是基础。课堂上如何提高学生识字的速度和质量，如何把枯燥无味的识字教学变得快乐有趣呢？我尝试借助熟字，以熟带新，让学生在复习巩固中自主识字，收到了较好的效果。