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  • 简介:张爱玲(1920-1995)是中国20世纪文学史上少有的可以自由纯熟地运用双语写作与翻译,并在两种语境读者中均赢得一定声誉的作家之一,其小说《金锁记》的英译本由其自己翻译.本文通过实例对其英译本及其翻译方法进行了分析.翻译中对文化因素的处理一般分为两种:主要以源语文化为归宿和主要以目的语文化为归宿,张爱玲在对《金锁记》的翻译中主要采用了异化的策略处理语言和文化因素.

  • 标签: 张爱玲 《金锁记》 自译策略
  • 简介:摘要以教学《走一步,再走一步》为例,理论联系实际课例来指出初中语文读课以学生的体验与感悟为目标指引,在教师的组织引导下,触发和强化学生的阅读思维体验,拓宽学生的阅读空间,让学生对阅读的文本有自己的理解与评价。通过教读课学会的阅读方法,应用在读文本中,以获得主体的充分发展。在课内外的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握语言文字的特点及其运用规律,形成言语经验,沉淀为学生个体的读能力。

  • 标签: 阅读教学 自读课 自读方法 阅读能力 语文核心素养
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  • 简介:清人刘淇首言“”有无义的助词用法.朱自清、叶圣陶、吕叔湘《开明文言读本.导言》也说,“”字用法之一是:“附在‘故’‘正’‘终’‘犹’等副词后,本身无显明意义".本世纪八十年代以来,一批学者对此问题继作扩大和深人的讨论,意见虽不完全统一,却也十分接近而实际上可以统一一种是认同“语助词”之说.如蒋绍愚先生.他是首先详作讨论的,先后有《唐诗词语札记》,《杜诗词语札记》、《唐诗语言研究》等论著.又如张永言先生主编《世说新语词典《言“助词.无实义”.一种是王(?)先生《诗词曲语辞例释》所言:“,词缀,多缀于单音副词之

  • 标签: 词尾“自” “复” “自”字 词义系统 魏晋南北朝小说 世说新语
  • 简介:  教师在批改作文时,发现文中错误,常常喜欢用红笔刀砍斧削,改得满纸通红.但事与愿违,往往是教师认真批,学生马虎看.……

  • 标签: 作文浅 学生改 引导学生
  • 简介:强春华同学问:地球为什么不是正球体?地球是一个赤道直径比地球极直径大约长42公里的扁球体。在地球仪上,这个差值很小,可以看成正球体。因此,我们称它为地球球体。任何事物都有引力,引力使地球成为球体。对于宇宙空间的一个孤立的天体来说,它的引力,都是指向里面的,并且起着把最大量的物质集中在可能的最小的体积以内。如果有某种巨大的力会使地球变形的话,那么,引力将来会缓慢地夷平一切不规则的东西,并且使地球重新变成球体。另一方面,几乎没有什么天体是正球体;它们在自转

  • 标签: 自引力 扁球体 地球仪 宇宙空间 赤道直径 物质集中
  • 简介:“主问题”,就是在整体阅读教学中能起主导作用、支撑作用,能从整体参与性上引发思考、讨论、理解、创造的重要的提问或问题。教师应当努力研读文本,抓住课题、文眼、插图、评价,力求发现并设计出“主问题”,从而引导学生深读课文,激发他们主动研读的积极性,培养他们解决问题的创造性。

  • 标签: 主问题 课题 文眼 插图 评价
  • 简介:能裁出柳叶的春风剪刀,什么都能裁。枯叶被裁掉,裁出一地绿草,再剪几朵小花给草戴上。

  • 标签: 《咏柳》 贺知章 改编 裁缝
  • 简介:婴儿身体抵抗力弱,需要父母时刻细心呵护才行。这款球形婴儿床外表涂有一层氧化钛纳米层,当阳光直射时能够“自动”.清理表面细菌,为孩子提供一个健康的生长环境。

  • 标签: 婴儿床 生长环境 氧化钛
  • 简介:我和姜心雨同学了12年,从上幼儿园开始,就一直同班。幼儿园的记忆太过遥远,已经没有多少印象了,唯一记得的是,姜心雨的小红花从来都是班上最多的,那是我年幼时最羡慕她的一件事。

  • 标签: CD 幼儿园 同学
  • 简介:摘要:经常有幼儿园教师问笔者怎么做游戏,并要笔者告诉他应该如何做游戏,笔者的回答总是,“让幼儿告诉你,他们知道怎么做游戏”。其实游戏是幼儿的天性,只要保证游戏时间,没有哪个幼儿不会玩的,还有的教师问,如果我们给予幼儿充分的、自由的游戏空间,如果让幼儿真的能在游戏中想自己所想,做自己所做,教师到底能看到什么呢?答案很简单----能看到幼儿的兴趣与关注。

  • 标签: 幼儿游戏自由
  • 简介:经常收到一些正在念中学的女孩子的来信,她们不约而同都在暗恋别人。她们暗恋的对象清一色是班上的男同学。那名男同学偶然回望她一眼,休息时跟她攀谈,她便心花怒放。他不理她,她便心碎。

  • 标签: 暗恋 同学 孩子 中学
  • 简介:作文讲评是作文教学的一个重要环节,它是在指导作文的基础上,对学生作文实践中成功的经验及存在的问题作科学分析和归纳。通过讲评,使学生知道作文好在哪里,为什么好;错在哪里,为什么错;怎样改,怎样提高,从而帮助他们自觉地提高作文水平。可以说,讲评具有承前启后的作用,它既是前一次作文的总结,又是对以后作文的指导。因此,作后的讲评对学生作文能力的提高具有举足轻重的作用。而在作文讲评中,重视培养学生的改能力,更有重要意义。叶圣陶先生说:“学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生都处于被动地位,能不能把古老的传统变一变,让学生处于主动地位呢?

  • 标签: 作文讲评 自改能力 培养 学生作文 作文教学 指导作文
  • 简介:摘要:语文教学中的两大重点:一是阅读教学;二是写作教学。在当前的小学语文教学中,大多数学生在写作过程中出现了很多问题,最严重的的问题就是学生对写作具有抵触、抗拒、厌恶等情绪。因此,教师要重视培养学生的写作能力,培育学生对写作的兴趣,让学生能够乐写、愿写,要采用多种教学手段,组织学生进行口语训练,帮助学生积累更多优美的词语、句子、段落等,让学生获取写作的成就感,从而更加喜欢作文创作。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 写作能力 培养策略
  • 简介:摘要:安全护教育是幼儿教育的重要组成部分,也是幼儿安全健康成长的保障。笔者分析了目前学前儿童安全护教育的一些误区,提出了对学前儿童安全护教育的几点思考,希望为教育工作者提供一些借鉴。

  • 标签: 学前儿童 安全自护教育
  • 简介:摘要:随着我国互联网的高速发展,应用互联网准入门槛减少,互联网商品充斥着我们的日常生活。与此同时,手机用户的总数已经提升,是PC客户的二倍。人们对于简易、便捷、开心快乐的要求也越来越大。从碎片阅读到短视频在线观看,中国媒体还在快速发展。文中对媒体行业的发展趋势展开分析。

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  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要:译作为一种独特的翻译行为存在已久,其界定问题和翻译伦理问题都有待深入探究。本文以萧乾《蚕》的译为典型个案,讨论译作品的界定问题,并以切斯特曼提出的五种翻译伦理框架为尺度,研究译个案的翻译伦理问题。

  • 标签: 自译 翻译伦理 萧乾
  • 简介:摘要新课程试卷评讲应达到引导学生自我反思、自我评价、自我完善、自我拓展,帮助学生进一步梳理巩固知识、弥补缺漏、纠正错误、深化理解知识和形成自主学习能力的目的。本文对此进行

  • 标签: 反思 自评 评讲