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  • 简介:婚姻以异性之人的结合的归属,而人所具有的自然属性和社会属性,决定婚姻的本质要与其相对应,从历史的层面分析,婚姻的演进体现为一种“从身份到契约,从契约到人权”的运动。本文通过对婚姻的含义之解读,剖析了婚姻的外在表现及本质内涵,并进而指出,这种“人本位”向“社会本位”的退却,正是婚姻的属性使然。

  • 标签: 婚姻 民事契约 制度化 自然属性 社会属性 价值功能
  • 简介:教师薪俸制度是中世纪大学留给后世大学的制度性遗产之一。中世纪大学产生初期,基于优质师资的竞争,产生了大学教师薪俸制度。伴随着大学的发展,教师薪俸制度逐渐完善,大学教师职业正式确立。教师薪俸制度影响了大学的历史发展,成为后世现代大学制度的组织基础和精神源泉。

  • 标签: 中世纪大学 大学教师 教师薪俸制
  • 简介:摘要:污点证人刑事责任豁免制度起源于西方国家,并随着国际社会的不断发展而得到承认 。虽然我国刑事诉讼法没有对污点证人刑事豁免作出相关规定,但司法机关一直有尝试性的运用其解决某些案件。在法律规定依然空白和实际需求愈来愈大这二者存在矛盾的大环境下,建立污点证人刑事责任人豁免制度尤为重要。

  • 标签: 污点证人 刑事责任 豁免制度
  • 简介:摘要:本文针对当前中国高净值家族面临的财富跨代传承难题,通过文献分析法,比较分析了家族信托与赠与制度、遗嘱制度和保险信托制度的差异,明确家族信托在实现财富科学传承方面的优势。研究发现,家族信托相比传统方式,可以更好实现财产隔离保值、专业化管理、稳定高效的继承控制和传承。这为家族信托在我国的快速发展提供了理论支撑。研究还提出家族信托可以实现财富保值增值的创新见解。本研究充分论证了家族信托在家族财富管理中的重要作用,为家族信托的健康发展提供了理论支持。

  • 标签: 家族信托 财富传承 资产管理
  • 简介:摘要:认罪认罚从宽制度是我国刑事司法制度发展过程中进行的创新优化,是将刑事司法制度制度形式确立下来的法律条例,主要运用于刑事诉讼案件审判裁决当中,贯穿于刑事诉讼审查的各个环节。是对传统抽象、笼统等法律条例的深化与完善,认罪认罚从宽制度对具体内容、案件性质等做出了具体化、目的性的明确,为具体工作操作提供了有效性参考。

  • 标签: 认罪认罚 从宽 效率
  • 简介:【摘要】社会保障体系一般被人们认为是源自于二十世纪四十年代的英国,深究它的制度萌芽却在远古时代就有了雏形。中国《周礼·地官司徒》记载:“以保息六养万民”在一定程度上与现代社会救济、灾害救济、优待抚恤以及社会保险、社会福利等社会保障措施有相似之处。元朝作为蒙古族建立起来的大一统王朝。它在接受传统中原农耕文化的影响的同时,也带来了草原游牧生活的独特社会救济思想。

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  • 简介:【摘 要】企业公开环境信息是其承担环境责任的重要前提,是政府进行社会管理的需要,是对公民知情权的重要保障。因此我国不断的积极促进企业公开环境信息,完善相关制度,《企业环境信息依法披露管理办法》的公布使我国的企业环境信息公开法治取得进一步发展,在公布内容、公布主体、公布时限以及公布方式等方面都较之前的法制更加完备。之后的环境信息公开制度更需要在审核、宣传等方面进一步发展。

  • 标签: 环境信息公开 环境保护 公开制度
  • 简介:摘要:在股权让与担保中,股权兼具财产权和人身权属性,牵涉公司、公司股东以及公司债权人的多方利益,但由于股东资格的认定是相对公司而言的,属于股权让与担保权人和担保人合同以外的法律关系,这也意味着股东资格的确认需要和股权让与担保的设立进行区分。因此,在考虑股权让与担保的法律关系时,不能仅从传统的民法角度出发,还需要考虑到公司人合性基础以及公司治理规范的维护。

  • 标签: 股权 让予担保 股东资格
  • 简介:摘要:源于日耳曼法“以手护手”原则的善意取得制度是适应商品经快速发展需要而产生的一项交易规则,为近代以来大陆法系和英美法系中民法中一项重要法律制度。笔者试从善意标准的基本理论现状入手,结合民事善意经典案例与商事善意经典案例阐述建立商事善意审判标准的必要性,并将两者在实践中的审判标准相对比,试提出商事善意审判标准的方向。

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  • 简介:职业学校课程改革的最终归宿就是要构建“以就业为导向,能力为本位,全面提高职业素养”职教育人模式,底蕴丰富、特色鲜明的教学管理制度是物化生成课改目标、构建和谐校园文化的重要保障。为此,我校从课程改革目标入手,积极构建学校教学管理制度,并在制度的建设中,重视挖掘发挥制度的文化功能,使我校的教学管理制度既成为我校各种教学活动的行为规范,又成为充分发挥教师的主体性,提升教师工作质量的价值取向。

  • 标签: 教学管理制度 课程改革目标 制度文化 教师工作质量 和谐校园文化 职业学校
  • 简介:随着医院人员聘用制的实施,其规范化、制度化将是医院人事管理工作者面临的重要任务。本文提出了思想观念、岗位设置、竞争上岗、绩效管理四个影响医院人员聘用制度规范化、制度化的关键因素,并加以分析。

  • 标签: 影响 医院人员聘用 存在问题 解决路径
  • 简介:中国农业过密化的人口压力已经解除,据以解决农地零碎化问题的条件已经成熟。但是,无论是诱致性的还是强制性的农地流转与集中,都没有伴随人口压力的减轻而大规模出现。课题组通过调研发现,可流转农地供给的不足是中国农地流转交易的现实制约,而农村社会保障制度特别是农民“退养”制度的缺位等,构成农户家庭参与农地流转的深层顾虑。国家政策应确立农民退养制度,以此消弭农户家庭流转农地的顾虑,同时统筹城乡户籍制度,以鼓励有条件的非城市户籍常住人口用农地置换城市户籍及依附之上的保障性福利。另外,配套的制度改革对于农地制度变迁具有辅助作用。

  • 标签: 农地制度变革 农业去过密化 农地流转 农民退养制度
  • 简介:进入21世纪,日本积极推进司法制度改革,修改《监狱法》并更名为《刑事设施及被收容者处遇法》,收容处遇趋于人道,权利救济也更加完善。日本在设施内矫正处遇制度方面进行了调整,以适应司法制度改革的需要。

  • 标签: 日本司法制度 设施内矫正 矫正处遇 PFI刑务所 处遇流程
  • 简介:民办学校法人的退出,可将《民法总则》作为重要法律依据。从《民法总则》的规定来看,民办学校退出涉及的主要问题包括民办学校的终止、民办学校的解散和民办学校的清算。《民办教育促进法》有关民办学校退出的规定非常粗糙,仅对民办学校的终止原因、民办学校的清算义务人、民办学校财产清偿顺序及剩余财产处理等方面作了规定,无法有效解决民办学校退出的实践问题。在今后的民办教育立法中,可从以下几方面加强民办学校退出的法律制度建设:全面规定民办学校的终止原因,详细规定民办学校解散的原因,明确规定民办学校清算组的职权,加强民办学校利益相关者的权益保护。

  • 标签: 《民法总则》 法人制度 民办学校退出 法律制度
  • 简介:在高校教代会制度建设日臻完善的情况下,本文力求在加强和进一步完善教职工代表大会制度、教代会执委会作用的同时,研究和探索在教代会闭会期间代表的作用。借鉴国家人大、政协的做法,结合实际制订和实施教代会听证制度、巡视制度和新闻发布制度,扩展教代会参与领域,丰富教代会参与形式,提高教代会影响力,增强代表的参与意识和能力,是教代会制度建设进一步深化的重要方向。

  • 标签: 教代会制度 听证 巡视 新闻发布 做法 体会
  • 简介:芬兰大学入学考试制度将不同能力和特长的学生选拔到适合其能力发展的高校进行培养,从而为芬兰的经济和社会发展提供了各种类型和层次的专门人才,促进了芬兰经济的飞跃发展。对芬兰大学入学考试制度进行分析和探讨,对于改革我国的高考制度具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 芬兰大学 入学考试制度 启示
  • 简介:权力清单制度是新时期中国共产党制度建设科学化的重要步骤,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措,是党领导人民治理国家的制度回应。权力清单制度包括权力自身的基本属性、权力运行的基本轨迹和权力清单的边界特征等内涵。推行权力清单制度,一要强化权力配置制度建设,加强顶层设计,提高国家治理的制度化水平;二要强化权力运行制度建设,确保照单履权,提高国家治理的规范化水平;三要强化民众权利制度建设,突出制衡意识,提高国家治理的民主化水平;四要强化权力监督制度建设,构建问责机制,提高国家治理的科学化水平。

  • 标签: 权力清单制度 国家治理体系和治理能力现代化 回应
  • 简介:摘要:制度的生命力在于执行。而制度执行的基础是建立周全完备的制度体系,制度执行的保障是强有力的监督和适时适当的问责。完善制度体系,强化制度执行,严格追责问责,三者缺一不可。本文通过总结分析现场巡察中发现的有关制度方面的问题,探索构建制度运行监督体系,综合运用过程监督、巡察监督、专项监督、职能监督、专项整治等手段,渗入制度制定、制度执行、追责问责等各个环节,保障制度的生命力,推动实现公司治理提体系和治理能力现代化。

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  • 简介:摘要:在幼儿园园本教研的实践中,各园对园本教研形式早就进行各种探索,但在实际操作过程中却存大不少的问题,主要体现在广度、深度和力度上:一是从广度上看,幼儿园缺乏对专题研究的全盘考虑,常常研究到哪里是哪里,无法把研究问题取得的成效,举一反三地运用到其他教学实践中去;二是在深度上,现阶段的幼儿园的教研方式,多是进行经验总结,或对问题的描述上,而没有针对一个问题进行深度探究,通过同伴互助的形式,使研讨的问题得以实实在在的解决。三是在力度上,幼儿园对制定的专题研究计划比较泛,缺乏操作性;缺乏寻找问题的敏感性,研究的问题与教师的实际教育教学需要脱节等。因此,幼儿园必须进一步明确“以教师为本,以问题为导向”的观念,完善园本教研的流程,把握住每次教研活动的研讨重点,充分调动教师研讨的积极性,探索适合本园特点的、行之有效的园本教研模式,并形成相关的园本教研制度

  • 标签: 幼儿园,教研,实践