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简介：英语课堂如何创造别开生面、兴趣盎然的课堂氛围，这就需要英语课堂教学形式求变、求创、求活。藉此，英语课堂教学魅力得以淋漓展现，课堂教学效果得以显著提升。真正成功的教育，需要的是爱的能量和科学的方法。如果每一位教师都能用心去付出，所有的孩子都可以将英语学得很好。

简介：桃花坞木版年画，是一部已书写了六百多年的手工艺术宝典，而不同历史时期的社会经济、政治人文、习俗风尚、审美取向、工艺技法等客观因素，以及艺人的思想个性、艺术素养、文化品位、个人风格等主观因素，都深深影响着苏州年画的制作，从而形成了桃花坞木版年画鲜明的地域特色和不同历史时期的不同艺术特质。

简介：语言委婉巧下台阶学生都是有自尊心的，如景哪个学生犯了错误，教师便不分场合，不分对象，甚至在大庭广众之下训斥学生，会损伤学生的自尊心，这样造成僵局，学生和老师对着亲，教师也会骑虎难下的。所以教师既要讲究语言的艺带，更要区分时间与场台。

简介：激发和培养学生的学习兴趣，既是我们教学的重要内容，也是提高教学效果的重要保障，更是为学生可持续发展打下基础。本文从几个方面论述了新课程下如何激发学生的兴趣。

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简介：<正>当前,社会对艺术品投资的关注持续升温,财富阶层的不断扩大使艺术品收藏市场快速成长起来。由于艺术品背后蕴涵的特殊的文化属性,加之高净值人群本身对于精神层次的提升有了更高的要求,使得艺术品投资与私人银行的"联姻"显得顺理成章。随着传统财富管理概念的普及,普通投资者都开

简介：摘要导入，就是在讲授新课之前，教师本着一定的教学目标，根据教材具体特点，精心设计一小段（三至五分钟不等）与课文内容相关的课引，以引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。“良好的开头是成功的一半”，好的导入艺术对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。它能在极短的时间内安定学生情绪，激起学习兴趣。因此课堂教学一定要重视教学伊始的导入艺术。本文将就语文课的导入艺术做一简单探讨。

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简介：〔摘要〕教学艺术表现为教师在教学活动中根据教学目的，针对学生的心理特点及教材特点，运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序，启发引导学生积极主动地学习，从而受到良好的教学效果。本文以“优化小学语文教学艺术”为主体进行阐述。

简介：儿童喜欢自己动手折纸绘画制作玩具，以他们天真的稚趣和丰富的想象，来装点新奇美妙的世界，因此在教学工作中我注重幼儿动手操作能力的培养。对艺术折纸——圆形折贴画进行了多年的探究．我发现通过一系列生动有趣的教学活动。不仅能促使幼儿手脑并用，锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想象力和操作能力，同时还可以帮助孩子形成几何形体概念。幼儿在折折、玩玩、说说等一系列活动中，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操作之中，既满足了幼儿好奇、好动、爱探索、爱模仿的心理特点，使幼儿在折纸活动中获得成功和满足：同时也使幼儿的观察力、注意力、想象创造力、动手能力、思维能力、语言表达能力得到较好发展。下面就是我总结的在艺术折纸教学特色中的三个经验、两大规律、三种法则。

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简介：摘要《桃花源记》的成功在于对比艺术的运用，作者将世人与桃花源人对比，现实的世界与世外桃源对比，现实生活中的人与作品中的人暗比。文中一笔带过的刘子骥，亦是对比艺术的体现，以刘子骥之高尚，对比突出渔人人品的“低劣”（见利忘义），太守官品的“鄙劣”(急功近利)。

简介：速写，是绘画基础课中的必修课，同时速写也是专业设计人员及绘画人员经常使用的手绘科目。速写的字面意思是快速的描写，但扩展起来却是素描门类中的一种，体块速写、略带明暗调子的素描，以及用单线勾勒形体的线描。在今天，这些短期快速的素描都可以统称为速写。画好速写是十分必要的。

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简介：在小学品德课中,越来越多的教师通过对话教学提高课堂实效。但在实施过程中,却常因为素材缺乏或教法呆板,使课堂对话不畅。运用＂插花＂艺术手法,可以有效地促进课堂对话生成。在对话内容选取、契机把握和＂插花＂技巧三个方面施以＂插花艺术家＂般的巧手,创造出摇曳多姿、意蕴丰厚的魅力品德课堂。

简介：摘要课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的成功与否，关系到单位时间内的教学效果。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问，就能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术和教学魅力。