简介:【摘要】本文针对目前中学生普遍存在的阅读能力不高,影响各门学科知识的理解掌握的社会现状,阐述:什么是阅读能力;提高阅读能力有哪些重要性;哪些因素会影响阅读能力,从而提出提高阅读能力的层级训练方法。首先,在心理上培养阅读意识,建立阅读信心。其次,在阅读方式和步骤上进行层级训练。再次,在培养学生良好的阅读习惯上进行层级训练。继而强调,只要瞄准以上各项目标,由易到难、不断地进行层级训练,提高学生阅读能力就指日可待。最后,从全国著名特级教师魏书生平时很重视阅读,《语文课程标准》也提出的“课程总目标”中对学生语文阅读能力的总要求出发,点明撰写此文的目的:初中语文教师努力进行提高学生阅读能力的层级训练,势在必行!
简介:内容摘要:小学阶段,乐感的培养是音乐课程学习的主要内容之一。在小学音乐教学中,乐感对小学生音乐的学习影响很大。“乐”常常是不能用语言所能解释的,而要靠感觉。因此,要唱好歌,乐感是十分重要的, 对儿童的乐感培养应从小抓起,越早越好。让他们在单纯、清晰、柔美、轻快的音乐中受到熏陶。使其成为热爱音乐、热爱艺术、热爱生活的人。
简介:摘 要: 随着信息传递方式的多元化发展,公共交流的表达形式也呈现出多模态的发展态势。在大学英语写作教学中,英语写作面临着极大的挑战。构建多模态的教学模式,对激发学生的学习兴趣,提高学生的写作能力有着极为积极的现实意义。本文基于多模态教学理论,我们尝试通过多模态输入的教学方法给学生丰富的信息输入来源,获得更好的教学效果。
简介:摘要:在当前实施素质教育的过程中,口语训练已然成为交流传递学习、生活信息、开拓视野、发展智力、促进学生全面发展的重要渠道之一。