简介:摘要本文通过对创设教学情境、加强互动、正确使用教学评价等几方面的阐述,初步探讨了小学数学几何直观教学的优化策略。
简介:摘要《义务教育数学课程标准》明确提出数学教师应该着重培养学生的几何直观能力。如何培养小学生的几何直观能力正引起越来越多人的重视。在教学实践中,教师应该采用直观教学,让学生体验到图形的用处,加强数形结合,培养学生的几何直观能力;注重实践,强化学生的几何直观能力。
简介:【摘要】《新课程标准》指出:几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。小学生的思维以具体形象思维为主,所以几何直观能力是学好数学的一种基本数学素养。本文中笔者通过从建立表象,丰富几何元素;重视动手操作,建构几何模型;沟通数形结合,加强几何直观;倡导主动运用,提高几何直观能力四方面的策略进行探索,并结合教学实际提出了教师可以根据教学内容恰当安排几何直观教学。在利用直观图解决数学问题时,推理有助于梳理解决问题的思路,发现问题,解决问题;也利于证明结论的正确性,把几何直观教学贯穿在整个小学数学学习过程中。
简介:摘要:几何画板是一个作图和实现动画的辅助教学软件,被一线教师广泛的应用于课堂教学,也被很多的学生所喜爱与接收.本文借助于几何画板解决数形结合的题目,重在体现几何画板在培养学生几何直观能力方面的价值,提高学生的数学核心素养.