简介：摘要本文主要探讨了在数学教学中，教师应引导学生树立几何直观，从而使自己能更准确、更简单地解绝数学习题，进而提高其学习数学的兴趣。

简介：本文利用Mathematica8.01的动画功能,将定积分的定义以直观的图形动画方式展现出来,以不同的函数、不同的计算方法、不同的区块数来展现结果,以使学者易学易懂.

简介：

简介：

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出在数学教学中要初步形成几何直观，强调几何直观在学生建立数学概念、解决问题过程中的地位和作用。让学生体会利用几何图形表征数学概念、性质，分析、解决数学问题是数学学习中常用的、有效的方法之一。并能把这种方法自觉应用于学习中。

简介：

简介：

简介：轨道几何尺寸是轨道线路养护维修中的重要参数和依据。因此,对于轨道几何尺寸的直观、深入理解显得非常重要,它是轨道线路养护维修技术人员必备的理论知识和基本技能。对轨道几何尺寸的轨距、水平、方向、高低、轨底坡进行立体图示,可以直观地展示线路轨道几何尺寸的组成和技术要点,对学习者准确、直观地掌握线路轨道几何尺寸具有积极的意义。

简介：

简介：摘要直观性教学原则是指教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过多种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性知识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、比较深刻地掌握知识。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：传统直观性教学原则作为教学的经典性原则一直在夸美纽斯阐释的意义上加以使用，它建立在感知直观的基础上。随着现代哲学与心理学的发展，人们逐渐认识到理智直观的价值和意义，胡塞尔的“本质直观”，李泽厚的“自由直观”，完形心理学所论证的“格式塔”，为“理智直观”的研究奠定了哲学和心理学基础。由此，现代直观性教学原则亟待扩展其意义，即培养学生的理智直观能力，在教学实践中养成学生丰富的想象力、整体的感悟能力与自由人格德性。

简介：摘要直观教学是初中生物教学过程中的一种重要手段，可以使抽象知识具体化、形象化、生动化，为学生理解和记忆创造条件，提高学习效率。

简介：

简介：探讨＂西安市白鹿塬直观坡面绿化工程＂生态景观林规划设计进行,提出在城市周边直观坡面生态景观林规划设计中要注意把握好其生态、经济、景观、文化和社会等功能的和谐、统一,以期为城市周边生态景观林的营造提供借鉴。

简介：摘要利用小学应用题教学培养学生分析问题和解决问题的能力，而学生分析问题和解决问题的能力取决于思维能力，联系教学实际探讨思维能力的培养有其重要意义。