简介：摘要体育课是是学校体育的主要内容，也是完成学校体育工作的基础和保障，其质量的好坏直接影响到学校体育工作的实施。因此，如何抓住有限的课堂教学时间，完成教学任务和目标是十分重要的。本文要就如何提高体育课堂效益提出几点看法。

简介：　摘 要; 本文结合初中生的身心发展特点,介绍了初中体育课中讲解法与动作示范法的基本要求及其注意要点,旨在帮助初中体育教师更好地认识与使用这两种教学方法,提高课堂教学效果。 

简介：

简介：摘要本文针对小学生体育课中跳绳活动的组织展开了深入的研究分析、结构研究，从单人跳指导、双人跳指导、单长绳指导、双长绳指导等方面出发，发表了一些自己的建议看法，希望可以对小学体育课中跳绳活动的组织起到一定的参考和帮助，提高小学体育课中跳绳活动组织的有效性，更好地提高学生的跳绳水平。

简介：摘要在我国现阶段的中学体育教学中，传统的跑步运动已经无法满足学生的需求，新课改也要求在教学过程中培养学生的创新能力，重视学生的学习过程，注重学生综合素质的培养，因此，在中学体育课堂中开展广场舞教学，不但丰富了学生的文化生活，还有效提高了学生的体质。本文将简述广场舞的定义，并探讨中学体育教学中引入广场舞教学的必要性，最后，对中学体育教学中引入广场舞教学的开展提出相关的建议，希望广场舞教学可以在中学的体育课堂中更好的开展。

简介：摘要爱玩爱笑是孩子的天性，与其它教学方式相比，游戏活动已成为小学体育课堂最有效、最受学生欢迎的教学模式。将丰富多样的游戏活动运用于体育教学过程中，遵照小学生的身心发展规律设计游戏内容与游戏规则，有利于激活小学生的体育运动热情，让他们在“快乐体育”氛围中掌握体育运动的基本技能，高效率完成学习任务。本文根据小学体育教学的具体内容，探讨游戏活动的有效运用策略。

简介：摘要有效教学的内涵丰富，小学体育的有效教学是指体育教师设定的教学计划和开展的所有体育活动都应该符合教学规律，能够真正提升小学生的内在素养和身体素质。教师必须善于对新课程资源进行考察，在结合教学目标与教学内容的基础上，引入愉悦轻松具有特色的体育项目，从而改变传统教学方式，形成相对合理的教学体系，以期提高小学体育课堂教学有效性，全面促进学生发展。

简介：摘要对于处于青春期的中学生而言具有十分重要的作用，能够有助于中学生的身体和心理的健康发育。然而目前我国许多中学的体育课质量比较低下，这主要是由于校方和许多体育教师为了防止学生在体育课中出现危险而采取的“敷衍政策”。因此，中学教育必须做好初中体育课的安全教育，帮助学生健康成长。

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简介：摘要随着“健康第一”指导思想的确立，优化课堂教学，引导学生正确地应用与实施快乐体育教学，能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动，提高学生的身体素质，强健学生的体魄。并在运动中享受体育带来的快乐。

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简介：摘要学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系，同时也是为国家竞技体育储备可用之材的重要途径之一。在初中体育教学过程中，教师要坚持“学生为本”的思想，根据学生的实际能力进行教学安排，加强初中体育教学，提高体育教学质量，激发学生对体育的热爱。

简介：安全意识就是人脑在对各种生活中的事件做出反应时本能的潜意识,也是人在生产、生活等日常行为活动中安全观念的反映。小学体育是一项特别重要的教学内容,教师要全面指导学生,让他们学会建立自己的安全意识,无论做什么运动都要有条不紊的按照运动规则和班级体育管理规定,才会有安全行为,合理和有效地进行体育训练,才能保证学生的安全。本文主要从学生的思想和心理出发,对小学体育的课堂模式和培养学生安全意识的策略做一些深层次的解析。

简介：摘要通过对心理危机理论、危机干预理论、应急机制与小学生人格发展等相关理论的研究可以看出，心理危机是随着危机事件的出现而产生的一种心理失衡的状态。造成小学生出现心理危机的因素主要有心理危机源、危机应对方式以及小学生性格特征等。本文从小学生心理危机形式的源头着手进行干预，采用有效的措施预防学生心理危机的发生。

简介：摘要笔者认为在课堂管理中，体育教师作为管理者之一，应重视对学生内在动力的调动以及班级集体向心力的培养。具体方法笔者将其总结为“三多三少”，也就是多对学生进行激励表扬，少批评教育；多交心谈话，少冷落讽刺；多营造宽松环境，少禁锢约束；多安排丰富的课外活动，减少学生单调的生活。

简介：教育的发展也要适应社会时代发展的需求，随着我国教育体系的不断发展，中学体育专业的的教学方式不断进行更新，对新的教学课程提出更高的要求。体育游戏的应用在足球的教学中不仅可以提高学生的思维敏捷度与反应能力，还可以充分调动学生训练的积极性。关键词足球游戏、教学体制、对策分析、中学体育教学作为日常教育工作的重要组成部分，其对于增强学生体质、改进师生健康意识、养成终身进行体育锻炼的习惯，都具有着重要的作用。足球运动作为中学体育项目中学生最喜欢的体育运动项目之一，目前在一线教学的过程中出现了一些问题。从中学体育足球教学的现状分析入手，进而在相关方面提出一定的对策，以此来通过创新足球教学方法来提高中学体育教学的质量。中学体育足球教学教学现状对策分析体育教学作为目前学校体育活动的重要组成部分，一方面，它是能够实现学校体育活动与目标的基本组织形式；另一方面，它也是体育教师与学生之间进行共同互动的重要活动。做好中学体育教学的工作，是提高社会总体健康水平的重要前提。中学生处于生长发育的关键时期，因此加强对于中小学体育教学的重视，不仅能够提高全民族的身体素质，同时也能够促进中学生的全面发展教育。体育运动项目当中，足球运动的发展历史较久，其主要特点在于灵活多样，且具有较高的趣味性。足球运动能够增强中学生对于体育运动的喜爱、基本知识以及技能，进而使得他们掌握一些基本的足球知识与技术。本文就目前的中学体育足球教学现状展开分析，进而对中学体育足球教学现状中出现的问题进行对策分析。一、中学体育足球教学的现状传统的中学体育足球教学工作已经取得了一定的成绩与效果，就目前中学体育课堂中足球教学的现状不难看出传统的足球教学模式在过去发挥了一定的长处。不过伴随目前教育理念的发展以及传统中学体育的改革需要，优化中学体育足球教学模式，进一步发挥中学体育足球教学的影响与作用，促进学生的全面发展与教育工作，以此来完善学生的体能、增进学生体能素质。1.中学体育教学师资的不足教龄较长的体育教师对于目前新出台的新课标、新课改精神的了解不足，因此有时候无法跟上教育改革的新思路，体育课堂上进行足球教学的方式依然是对于传统教学模式的沿用。另外，部分一线体育教师自身的教学水平有限，不能满足学生全面发展的需要，缺乏对于学生的终身教育的重视。当前中学体育教学工作中存在一些问题与不足，因此在进行中学体育足球教学的过程中应当深入对于足球精神的了解，进而用这种竞技运动的团队合作精神来改善体育教学课堂的不足。2.中学体育教学体制有待进一步完善中学体育教学体制不尽完整，由于长期受到传统教学模式的影响，因此很多体育教师在上足球课的过程中都采取放任的态度，并未给学生讲解一些足球发球技巧或者传球技巧等。同时，教师对于学生的个体差异关注不充分，没有做到因材施教，进而使得基础差的学生降低了对足球运动的喜爱，同时也影响了基础好的学生对于足球教学的积极性。而且中学体育课程在编制的过程中，就存在一些不合理的问题，这些问题综合作用之后，导致体育教学理论与技术难以突破与进步。3.中学生对于足球教学的积极性不足，足球意识薄弱大部分中学生对于足球运动项目的了解相对匮乏，学生的体育足球意识不足。尤其是一些中学生在进入高年级后进入叛逆期，自我开始独立，因此在老师与家长的双重监督下，学生在中学阶段对于体育的热情有所减弱。中学生容易迷失自我，上体育课的时候大多数保持着得过且过的态度，另外还受到中高考的压力冲击，师生对于体育课程的重视都有所不足。二、中学体育足球教学的对策分析1.加强中学体育教学的师资招聘与培训工作通过建设高水平的体育教师队伍来建设中学体育教学工作，首先，作为中学体育教师应当提高自身的素养，提升自身的教学能力，通过进修中学体育课堂中的知识与理论，进而完善中学体育教学的实践工作。另外，还需要加强在校体育教师的培训工作，加强教师对于周边学科以及基础知识的培训与了解，通过在课堂上将体育学、遗传学、运动力学等方面知识的转化来促进学生的全面发展。2.转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系在中学体育课的足球教学活动中，一方面，要保证学生的主体地位，进行广泛、全面的教学工作；另一方面，也需要按照人性化的设置来更新足球教学理念。转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系。以建立学生对于足球的兴趣与锻炼身体素质为前提，当学生养成一定的基础后，可以在课堂上进行足球运动的专项训练活动。同时，要做好中学足球成绩的评价机制的改革工作，淡化对于足球运动技巧与竞技性的要求，划分多个层次来进行评定，以此提高学生对于足球的兴趣以及练习足球的积极性。3.丰富中学体育课堂上的足球教学方法在中学体育课堂上，首先应当保证学生在课堂上的主体性，进而人性化设计足球教学的体系。将足球的趣味性质与竞技性质相互结合，以此来适应当代体育教学的发展。另外，还可以适当引入游戏教学形式来优化体育教学的趣味性、情节性等。将足球游戏渗透在日常的体育教学过程中，进而促进学生对于足球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘学生的运动技能潜力，促进学生对于足球运动的热爱。三、结语综上所述，本文从中学体育足球教学的现状展开分析，进而对其展开对策分析。通过转变体育教学理念，丰富中学体育课堂上的足球教学方法等等，来进一步提高中学体育教学的质量，加强学生对于足球这项运动的认识与了解。参考文献1周悌，王萍.中学体育教师继续教育模式探讨J.新疆教育学院学报，2010，（02）.2马红地，邓永明.中小学体育教师继续教育应注重教学能力的培养J.继续教育研究，2011，（05）.3周继锋.山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究D.北京体育大学，2012.

简介：摘要健美操在体育教学中占有重要地位，成为全面锻炼身体，培养学生正确姿态的一种简单易行的体育教学内容。本文根据我校现行的教学方法以及教材、教学中出现的几个值得注意的问题，提出自己的看法。

简介：摘要随着当前素质教育的不断推行，学生的发展不仅仅满足于对学习成绩的要求，更多的是要德智体美劳的全面发展，因此小学体育课被逐渐重视起来，它在放松学生心情，缓解学生学习压力的同时，还增强了学生的身体素质，进而促进综合素质的不断进步。本文旨在通过分析当前小学体育教学课堂的现状，探讨提升小学体育课堂教学质量的策略。

简介：当前我国推行素质教育的背景下,传统的教育模式,已经难以满足社会的多元化发展需求,社会与用人单位急需理论知识与实践技能相结合的复合型人才。开展幼儿园体育课程,能够培养幼儿的身心健康。希望实现幼儿园经济效益与社会效益的可持续发展,提高体育资源的使用效率。

简介：摘要本文通过文献资料法、理论分析法等研究方法，研究软式体育器材在少儿田径项目中的应用，旨在说明运用田径软式体育器材进行少儿的教学训练对少儿身心发展与各个身体素质发展的重要性。研究得出，田径运动对处于敏感期少儿的身心发展价值重大;田径软式体育器材是更适合少儿参与田径教学与运动比赛的特殊器材;田径软式体育器材简单可以分为发展速度灵敏素质类、发展上肢力量素质类、发展上下肢协调素质类、发展综合素质类;田径软式体育器材应用具有寓健于教，寓娱与教，学生主体、授业为主，及区别对待、全部受益等4个特点。