简介：摘要：社会经济的快速发展离不开各类金属资源的支持，资源供给的充足性和持续性，也将影响到社会发展速度。金属矿山开采活动会给周边地质环境带来一定影响，增加了地质灾害的发生概率，威胁到居民的生命财产安全。因此，在金属矿山开采活动中，也需做好地质勘查工作，根据获取的勘查资料来优化矿山开采计划，拟定地质灾害预防和处理措施，对于促进我国矿业经济健康发展有着积极意义。

简介：摘要：地质灾害是一种自然灾害，具有突发性、破坏性强等特点。本文旨在探讨构建地质灾害综合风险评估技术体系的理论基础和关键技术。首先介绍了地质灾害的定义、特征、分类及成因，阐述了地质灾害风险评估的基本理论和常用方法。然后提出了地质灾害综合风险评估的概念和内容，设计了基于GIS的地质灾害信息管理系统、基于物联网的地质灾害监测预警系统等关键技术。最后通过实例分析了地质灾害综合风险评估技术的应用，探讨了评估结果在地质灾害防治决策、应急救援等方面的应用前景。该技术体系为地质灾害风险管理提供了有效支撑。

简介：摘要： 本文探讨了地质灾害治理中遥感测绘技术的优势及应用策略。遥感技术通过实时监测地表变化和准确评估灾害风险，提供了重要的技术支持。在应用策略上，子像素识别技术增强了细节解读，短时重访同步观测提高了数据实时性，分区域遥感组网确保了全面覆盖。这些策略的实施将有效提高地质灾害治理的效率和准确性。

简介：摘要：本文研究了矿山地质灾害的主要类型及其防治对策。首先介绍了矿山地质灾害的概念和意义，分别阐述了常见的地质灾害类型以及其产生的原因。

简介：摘要：滑坡地质灾害是一种自然现象。滑坡地质灾害主要发生在山区，特别是在河流两岸、山谷地带和公路、铁路等交通干线两侧。滑坡是一种严重的地质灾害，严重威胁着人们的生命和财产，因此，分析滑坡地质灾害的影响因素，提出防治措施。

简介：摘要：由于人类活动和自然因素的影响，森林灾害时有发生，给人民群众的生命财产安全和生态环境带来了巨大威胁。森林火灾、风灾等均是常见的森林灾害类型，一些灾害可能与地震、滑坡等自然灾害相互作用，加剧灾害影响。因此，深入分析森林灾害的成因，并提出防灾减灾对策，对于减少灾害损失、保护森林资源具有重要意义。

简介：摘要：在岩土工程建设期间，为避免对自然生态环境造成影响，实现对自然环境的保护，要提前对地质环境情况、气候条件情况进行了解与分析，并对工程建设中可能会出现的地质灾害情况进行科学预测，并做好防灾减灾工作，保证在工程建设期间能够尽量避免对生态环境的破坏，为人们创造良好的生态环境与生存环境。基于此，在岩土工程建设中，对于地质灾害防治技术要有正确认识，将防治技术优势发挥出来，落实地质灾害防治工作，减少地质灾害问题。

简介：摘要：随着中国经济建设的高速发展，建筑项目工程不断推进的同时各种地质灾害问题频发，已经严重影响人们生产、生活安全，造成严重的经济损失和影响社会稳定发展。地质灾害防治工程通过人为措施降低地质灾害发生的概率，减少损失。因此，地质灾害防治工程勘察与设计质量控制十分重要，应加强对其重视程度。本文将对地质灾害防治工程勘察与设计质量控制对策进行研究，提高地质灾害防治工程质量。

简介：摘要：随着我国地质环境的不断变化，地质灾害频繁的发生，这些灾害不仅严重影响社会经济的发展,还会对人们正常的生产、生活造成严重困扰。因此,为了避免地质灾害的发生,有必要未雨绸缪,做好预防措施。当前,最有效的地质治理措施中,当属水工环地质技术。基于此,对水工环地质灾害治理施工要点进行分析,并对提高水工环地质灾害治理效果提出建议和对策,以供参考。

简介：摘要：班主任是一个班级的核心，对于学生的成长发展起到重要的影响，对于整个班级的和谐发展具有至关重要的意义。以人为本的教育理念，即以人的全面发展为核心，关注人的需求和利益，尊重人的主体地位。新形势下，以人为本的理念逐渐成为教育管理的重要指导思想。基于此，本文将基于以人为本这一视角，探讨初中班主任的管理策略，以期为我国初中教育管理工作提供有益参考，促进学生的身心素质进一步科学、全面发展。

简介：摘要：特种设备在工业生产中起着重要作用，其安全运行直接关系到人员和财产的安全。因此，特种设备的检验检测至关重要。然而，在检验检测过程中，人为因素往往会影响检验的质量和安全性。本文将探讨特种设备检验检测中的人为因素及其影响，并提出相应的应对措施。

简介：摘要：小学班级建设中，班级文化的建设是一个至关重要的方面，而人本主义的班级文化建设则是班级文化建设的理念核心。本文从以人为本的班级文化建设的意义、理念和实施策略等方面进行探讨，旨在为小学班级文化建设提供一些有益的思考和建议。

简介：摘要：初中阶段的班主任管理工作，能够有效保障学校的日常教学工作，对于学生的学习、生活等有着重要意义。初中班主任应该以积极的态度，结合以人为本的教育理念，从多个角度开展班级管理工作，使得各学科的教学能够稳定进行，让学生平稳完成初中阶段的学业。本文将详细分析以人为本理念下的初中班主任管理实践策略，以供参考。

简介：摘 要：中国共产党一百多年来的奋斗，就是我们与人民心连心，同呼吸，共命运的历史。治理国家和治理企业是相辅相成的，企业的发展要靠员工的齐心协力，企业要为员工的发展提供一个发展的空间，企业发展才能让员工到发感受到发展的红利，企业的高质量发展也离不开员工的共同努力。建立企业和员工的命运共同体，正是员工与企业相互成就、相辅相成的凝心聚力的项目。本文认为，强化职工的生命安全，不仅是适应社会发展的需要，更是体现了“以人为本”的思想。和谐劳动关系的建立，有利于维护社会的稳定，促进社会主义和谐社会的建设。企业工会应坚持以人为本，依法履职，切实保护好劳动者的基本生存权益。

简介：【摘 要】疫情过后，我国民航运输在逐渐的恢复，近几月国际航班和国内航班运输量已经接近疫情前的状态，随着航班量的逐渐恢复，许多可能影响航空器安全运行的不安全因素也随之而来，尤其是在空中交通管制部门，人为因素的影响必须得到重视，在经历了三年的疫情下运行环境变化，管制员的心理和专业技能都受到了一定的影响和变化，本文从空管人为因素角度出发，探析了人为因素对航空安全的影响，并提出了一系列的解决方案。

简介：摘要：在交通管制中，人为因素是一个不可忽视的因素。航空管制人员是交通安全管理体系的决定力量，在整个安全指挥系统中居枢纽地位。新时期对外贸易的不断增加，使我国的航空运输量得到了急速的提升，继而带动了空中交通管理服务的相应发展。为此，文章以空中交通管制权责为切入点，分别从人员和硬件，人员和软件，人员和环境以及人员和环境等角度来探析交通管制中人为因素在空中交通管理中所发挥的作用，从而进一步提出相应的优化策略。

简介：摘要：随着社会发展及企业制度改革的深化，干部职工思想受到严重冲击，员工思想动态及工作积极性会影响企业工作的顺利进行，所以针对性开展思政工作较重要。

简介：摘要：基于以人为本的初中班主任管理策略旨在关注学生的需求和发展，建立积极的师生关系，促进学生的全面成长。本文旨在探讨基于以人为本的初中班主任管理策略，探讨如何促进学生的全面发展和提升教育教学效果。通过个性化关怀和指导，班主任可以更好地引导学生，在学习、生活和情感方面取得平衡发展。

简介：摘要：思想政治工作是一切工作的核心和前提。而思想政治工作成功与否，关键在于能否做到以人为本。思想政治工作要充分发挥人的主观能动性、积极性、创造性，从人的需要出发，挖掘人的潜能，才能最大程度的发挥思想政治工作的有效性。本文在全面了解以人为本内涵的基础上，阐述了“以人为本”在企业思想政治工作中的作用，并分析了存在的问题，提出了几点建议，以期充分发挥企业思想政治工作的优势。

简介：摘要：在当代社会，教育管理的核心理念正逐渐从传统的制度导向转变为以人为本的发展导向。特别是在高校教育领域，这一转变不仅是教育进步的体现，也是时代要求的必然选择。以人为本的高校教育管理，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，强调个体的价值和需求，它要求管理者深入了解教育对象的特点和需求，以更加人性化、个性化的管理模式促进教育质量的提升。基于此，本文首先阐述“以人为本”理念对高校教育管理工作的重要性，随后分析“以人为本”理念下高校教育管理工作的创新路径。